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평생교육원

어린이집 평가

1-2-2 영유아가 편안한 분위기에서 일상경험을 할 수 있도록 운영한다. 평가방법
① 등원 시 영유아를 반갑게 맞이하고, 하원 시 안정된 분위기에서 귀가하도록 지도함 관찰
② 식사와 간식 시간에 서두르지 않고 편안히 먹을 수 있도록 지도함 관찰
③ 영유아의 연령(월령)과 준비 정도, 개인차를 고려하여 배변 경험이 개별적으로 일관되게 이루어지도록 지도함 관찰
④ 영유아의 개별적 특성에 맞게 편안하게 잠들 수 있는 환경과 분위기를 마련해줌 관찰



① 등원 시 영유아를 반갑게 맞이하고, 하원 시 안정된 분위기에서 귀가하도록 지도함
- 형식적으로 인사하지 않고, 영유아의 이름을 부르며 반갑게 맞이함
- 부모와 헤어지지 못하고 힘들어하는 경우, 급하게 헤어지지 않도록 기다려 주고 영유아의 마음을 공감해줌
* 교사는 등원하는 영유아에게만 집중하여 다른 영유아를 소홀히 하지 않음
- 일부 영유아가 귀가를 시작하더라도 남아 있는 영유아들이 편안하고 안정적인 분위기에서 시간을 보낼 수 있도록 함

② 식사와 간식 시간에 서두르지 않고 편안히 먹을 수 있도록 지도함
- 편안하고 즐거운 분위기에서 식사할 수 있도록 함
- 교사가 정한 규칙과 식사시간에 맞춰 영유아들이 음식을 먹도로 엄격하게 지도하지 않음
- 칭찬, 격려와 같은 긍정적인 방법을 사용하여 식사 지도함

* 영아 : 월령이나 발달단계에 적합한 식사도구와 스스로먹을 수 있는 기획를 제공함
            일괄적으로 국에 밥을 말아 제공하지 않는 등 올바른 식습관이 형성되도록 지도함.
* 유아 : 연령 및 발달수준에 따라 교사가 도와줄 것인지 스스로 먹도록 할 것인지 판단하여 지도함.
 
③ 영유아의 연령(월령)과 준비 정도, 개인차를 고려하여 배변 경험이 개별적으로 일관되게 이루어지도록 지도함
- 준비정도에 따라 다르게 배변 지도함
* 유아 : 화장실 사용 시 유아의 준비 정도를 고려하여 도움 제공
            배변 실수를 한 경우 편안한 분위기에서 뒤처리를 할 수 있도록 도움 제공
            청결습관 형성 및 올바른 화장실 사용방법을 유아의 속도에 맞추어 익힐 수 있도록 지도
* 만 2세: 개인차를 고려하여 긍정적이 배변 경험되도록함
              가정 연계하여 일관성 있게 지도
* 만 0-1세: 기저귀 갈이 시 영아와 눈을 맞추고 대화하며 신체를 자극하여 배변 활동이 자연스러운 놀이처럼 진행하여 편한하고 즐거운 분위기 조성

④ 영유아의 개별적 특성에 맞게 편안하게 잠들 수 있는 환경과 분위기를 마련해 줌
- 만 3세 이하의 영유아는 일과 중 반드시 낮잠시간을 계획. 실행
  (만 4세 이상은 필요 시 낮잠 시간 운영)
- 편하게 낮잠 잘 수 있는 분위기 조성
- 낮잠 시간에도 교사는 자리를 비우지 않고 진행
- 개별 영유아의 낮잠 습관을 수용하여 지도
- 낮잠시간에 잠을 못 이루는 영유아에게는 조용한 활동을 할 수 있도록 배려함