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일간교육계획안

연령/기간

만 3세 / 2015년 4월 6일 (월요일)

생활주제

봄과 동식물

주제

봄과 친구하기

소주제

봄에 만나는 친구들에 관심 가지기

목표

  • 봄에 볼 수 있는 다양한 자연물에 관심을 가진다.
  • 봄의 자연물 친구들에게 친근함을 느낀다.
일간교육계획안
구분 영역 활동자료
자유
선택
활동		 쌓기영역

  • 꽃밭을 만들어요

    • 꽃밭의 모습에 관해 알아본다.
      다양한 블록과 재료로 꽃밭을 구성한다.
      친구와 함께하는 놀이에 즐거움을 느낀다.
    • 준비물 : 유아들이 꽃밭으로 산책을 다녀온 사진, 산책하며 주워 온 나뭇잎, 나뭇가지, 여러 종류의 블록, 조화, 꽃 사진 등
역할영역

  • 꽃밭에 날아온 나비 이야기

    • 봄에 볼 수있는 꽃과 나비에 대해 알아본다.
      꽃과 나비가 되어 역할 놀이를 한다.
      친구와 함께 하는 극놀이에 즐겁게 참여한다.
    • 준비물 : 꽃밭 사진, 조화, 꽃 사진, 나비 사진, 역할 머리띠
언어영역

  • 우리들의 봄 이야기를 꾸며요

    • 봄 풍경 그림을 보고 생각나는 이야기를 말로 표현한다.
      다른 사람이 하는 이야기를 듣고 이해한다.
    • 준비물 : 봄 풍경 그림판, 그림판에 붙일 그림 자료
수/조작영역

  • 수만큼 잎사귀를 붙여요

    • 1~4까지의 수의 개념을 알아본다.
      1~4의 수를 세어보는 경험을 한다.
      친구와 함께하는 놀이에 즐겁게 참여한다.
    • 준비물 : 게임판 2(화분에 줄기만 달린 식물이 있음), 잎사귀 그림, 숫자 주사위(1, 2, 3, 4)

  • 벌과 나비 퍼즐맞추기

    • 벌과 나비의 생김새에 관심을 가진다.
      조각 그림을 보고 퍼즐을 맞춘다.
      퍼즐을 완성하며 성취감을 느낀다.
    • 준비물 : 나비, 벌 퍼즐
음률영역

  • 봄의 소리를 만들어요

    • 봄이 되어 달라진 풍경을 알아본다.
      여러 가지 악기를 이용해 봄의 소리를 표현해본다.
      친구와 함께하는 놀이를 즐긴다.
    • 준비물 : 음률 영역의 여러 악기, 그림 카드
미술영역

  • 타일에 봄 그림 그리기

    • 봄이 되어 달라진 풍경에 관심을 가진다.
      타일에 유성재료를 사용하여 봄 그림을 그릴 수 있다.
    • 준비물 : 타일, 유성매직 등
과학영역

  • 새싹 채소를 길러요

    • 식물을 기를 때 필요한 것들을 알아본다.
      새싹이 자라는 모습을 관찰 기록한다.
      식물을 소중히 대하는 태도를 가진다.
    • 준비물 : 새싹 콩, 샬레, 솜, 물, 차단막
대소
집단
활동		 동시 동화 동극

  • [동화] 꽃의 요정이 춤추는 숲

    • 동화의 내용을 이해한다.
      바른 자세로 동화를 듣는다.
      아름다운 봄 풍경에 관심을 가진다.
    • 준비물 : [꽃의 요정이 춤추는 숲] 플래시 동화
미술

  • [미술] 봄 하면 떠오르는 친구들

    • 봄에 볼 수 있는 다양한 자연 친구들에 관심을 가진다.
      '봄' 하면 떠오르는 것을 그림으로 표현한다.
    • 준비물 : 그리기 재료, 봄 나들이를 가서 찍은 사진, 도화지
바깥놀이

  • 새싹을 찾아요

    • 봄 날씨와 자연의 변화를 알아본다.
      봄이 되어 새로 돋은 식물을 찾아 관찰한다.
      바깥 놀이에 적극적으로 참여한다.
    • 준비물 : 카메라, 돋보기

  • [실내대체] 벚나무가 되어요

    • 벚꽃과 벚나무의 생김새를 알아본다.
      신체를 움직여 벚나무의 모습을 표현한다.
      친구와 함께 하는 놀이를 즐긴다.
    • 준비물 : 봄에 볼 수 있는 나무 와 꽃 사진
생활습관

  • 놀이터에서 지켜야 할 약속

    • 놀이터에서 지켜야 할 약속들에 대해서 관심을 갖는다.
      놀이기구(미끄럼틀, 시소, 그네)를 탈 때 지켜야 하는 안전약속에 대해 안다.
      안전약속에 따라 안전하게 놀이기구를 탄다.
    • 준비물 : 놀이터에서 지켜야하는 약속들
※ 집필의도와 전개방향에 따라 변경될 수 있습니다.
선생님을 위한 수업 참고자료
※ 활동은 원내 `특색 프로그램`으로 선택하여 사용하실 수 있으며, 다운로드 시 계획안에는 활동 내용이 반영되어 있지 않습니다.

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