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일간교육계획안

연령/기간

혼합반(3~5세) / 2019년 2월 18일 (월요일)

생활주제

형님이 되었어요

주제

형님이 되는 나

소주제

형님(초등학생)이 되는 설렘 느끼기

목표

  • 새 학기가 되면 형님이 됨을 안다.
  • 형님(초등학생)이 되는 설렘을 느낀다.
일간교육계획안
구분 영역 활동자료
자유
선택
활동		 쌓기영역

  • 형님반(초등학교)을 구성해요

    • [만5세]
      초등학교에 대해 알아본다.
      다양한 블록을 이용해 초등학교를 구성한다.
      [만3,4세]
      형님반에 관심을 가진다.
      다양한 블록을 이용해 형님반을 구성한다.
    • 준비물 : 다양한 블록, 형님반(초등학교) 사진
역할영역

  • 초등학교 교실에서

    • 초등학교 교실의 환경과 사람들에 대하여 관심을 가진다.
      초등학교 교실의 모습을 극놀이로 표현해본다.
      친구들과 함께하는 극놀이를 즐긴다.
    • 준비물 : 칠판, 책상, 초등학교 교과서, 초등학교 가방 등의 소품

  • 동생 형님 놀이

    • [만4세]
      동생과 형님의 다른 점에 대해 알아본다.
      극놀이를 통해 동생과 형님의 모습을 표현해본다.
      [만3세]
      동생과 형님의 역할에 대해 알아본다.
      다양한 역할을 표현하는 극놀이를 즐긴다.
    • 준비물 : 형님과 동생을 나타내는 그림과 글씨가 있는 이름표
언어영역

  • 초등학교 작은 책을 만들어요

    • 초등학교에 관심을 가진다.
      우리 원과 초등학교의 다른 점을 알아본다.
      초등학교의 다른 점을 변화를 글로 표현한다.
    • 준비물 : 초등학교 작은 책 만들기 활동지, 연필, 가위, 풀

  • 내가 형님반에 간다면

    • [만4세]
      달라지는 나의 모습을 알아본다.
      형님반에 가서 하고 싶은 일을 적어본다.
      쓰기 도구를 바르게 사용하는 습관을 기른다.
      [만3세]
      형님반이 되는 나의 모습을 상상해본다.
      쓰기 도구를 바르게 사용하는 습관을 기른다.
    • 준비물 : 형님반 사진, 형님반의 영역 사진, 가위, 풀, 연필, 지우개
수/조작영역

  • 내가 꾸미는 형님반(초등학교)

    • [만5세]
      초등학교에 대해 알아본다.
      초등학교 교실을 꾸며본다.
      [만3,4세]
      형님반 교실의 모습에 대해 관심을 가진다.
      게임 규칙을 지키며 활동한다.
    • 준비물 : 게임판, 교실에 있는 물건 그림 카드, 그림 주사위

  • 형님반 물건 바느질

    • [만5세]
      초등학생이 되어 달라지는 것을 알아본다.
      소근육과 대근육을 이용하여 바느질 활동에 즐겁게 참여한다.
      [만3,4세]
      형님반의 모습에 관심을 가진다.
      형님반 물건을 바느질로 표현한다.
    • 준비물 : 형님반 물건 그림, 다양한 색과 굵기로 된 털실, 큰 바늘
음률영역

  • 형님으로 개사해서 불러요

    • [만4,5세]
      형님이 되어 변한 나의 모습을 알아본다.
      형님의 모습을 노래로 표현한다.
      [만3세]
      노래를 개사해서 부른다.
      형님이 된 나에게 관심을 가진다.
    • 준비물 : 나처럼 해봐라 MR, 가사판
미술영역

  • 형님 반(초등학교)에 가면

    • [만5세]
      초등학교에 대해 궁금한 점을 알아본다.
      초등학교에 간 모습을 다양한 미술 재료를 이용하여 그려본다.
      [만3,4세]
      내가 가게 될 형님 반에 관해 알아본다.
      다양한 재료를 사용한 미술 놀이를 즐긴다.
    • 준비물 : 색상지, 한지, 털실, 가위, 목공용 본드, 풀, 연필
과학영역

  • 형님반 물건을 관찰해요

    • [만4,5세]
      형님반 물건의 이름과 용도를 알아본다.
      형님반 물건을 탐색한다.
      [만3세]
      형님반 물건에 관심을 가진다.
      형님반 물건을 탐색한다.
    • 준비물 : 형님반 물건, 관찰 기록지, 연필
대소
집단
활동		 동시 동화 동극

  • [동시] 형님반에 갑니다

    • [만4,5세]
      동시 감상을 즐긴다.
      형님반이 되는 느낌을 언어로 표현한다.
      [만3세]
      형님반에 대해 관심을 가진다.
      즐겁게 동시를 낭송한다.
    • 준비물 : 동시판
음악

  • [동요] 형님 반에 갈거야

    • [만4,5세]
      형님 반에 가는 마음을 노래로 표현해 본다.
      노래 부르기를 즐긴다.
      [만3세]
      형님 반이 되는 나에게 관심을 가진다.
      형님 반이 되는 나의 모습을 표현한 노래를 불러본다.
    • 준비물 : '형님 반에 갈거야' 음원, 가사판
바깥놀이

  • [실내대체] 형님 반(초등학교)을 완성해요

    • [만5세]
      내가 갈 초등학교에 대해 관심을 가진다.
      퍼즐을 맞춰보는 게임을 통해 전체와 부분의 관계를 이해한다.
      [만3,4세]
      형님 반의 모습에 관심을 가진다.
      게임의 규칙과 순서를 지키며 참여하는 태도를 기른다.
    • 준비물 : 퍼즐, 퍼즐 조각을 담을 바구니, 점수판, 호루라기

  • 형님 반(초등학교)을 만들어요

    • [만5세]
      초등학교의 모습에 대해 알아본다.
      모래와 다양한 자연물을 이용하여 초등학교를 구성한다.
      [만3,4세]
      형님 반에 대해 관심을 가진다.
      모래와 다양한 자연물을 이용하여 공간을 구성한다.
    • 준비물 : 유아들이 모은 다양한 자연물, 돗자리, 물티슈, 사진기, 물통 등
생활습관

  • 나쁜 말을 하지 않아요

    • 나쁜 말을 했을 때 상대방의 기분을 생각해본다.
      자신의 마음을 상대에게 효과적으로 전달하는 방법을 안다.
      고운 말을 사용하는 올바른 언어습관을 갖는다.
    • 준비물 : 기본생활습관멀티자료, 활동지
※ 집필의도와 전개방향에 따라 변경될 수 있습니다.
선생님을 위한 수업 참고자료
※ 활동은 원내 `특색 프로그램`으로 선택하여 사용하실 수 있으며, 다운로드 시 계획안에는 활동 내용이 반영되어 있지 않습니다.

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