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일간교육계획안

연령/기간

혼합반(3~5세) / 2019년 2월 22일 (금요일)

생활주제

형님이 되었어요

주제

형님이 되는 나

소주제

형님반(초등학교) 준비하기

목표

  • 형님반에 가기 전에 준비해야 할 것들을 알아본다.
  • 초등학교에 갈 준비를 해본다.
일간교육계획안
구분 영역 활동자료
자유
선택
활동		 쌓기영역

  • 형님반(초등학교)을 구성해요

    • [만5세]
      초등학교에 대해 알아본다.
      다양한 블록을 이용해 초등학교를 구성한다.
      [만3,4세]
      형님반에 관심을 가진다.
      다양한 블록을 이용해 형님반을 구성한다.
    • 준비물 : 다양한 블록, 형님반(초등학교) 사진
역할영역

  • 초등학교 교실에서

    • 초등학교 교실의 환경과 사람들에 대하여 관심을 가진다.
      초등학교 교실의 모습을 극놀이로 표현해본다.
      친구들과 함께하는 극놀이를 즐긴다.
    • 준비물 : 칠판, 책상, 초등학교 교과서, 초등학교 가방 등의 소품

  • 동생 형님 놀이

    • [만4세]
      동생과 형님의 다른 점에 대해 알아본다.
      극놀이를 통해 동생과 형님의 모습을 표현해본다.
      [만3세]
      동생과 형님의 역할에 대해 알아본다.
      다양한 역할을 표현하는 극놀이를 즐긴다.
    • 준비물 : 형님과 동생을 나타내는 그림과 글씨가 있는 이름표
언어영역

  • 형님 반(초등학교)은 달라요

    • [만5세]
      형님 반(초등학교)과 우리 반의 같은 점과 다른 점에 대해 알아본다.
      우리 반과 초등학교의 물건을 비교해 본다.
      [만3,4세]
      우리 반과 형님 반 물건의 공통점과 차이점을 알아본다.
      간단한 글자를 읽고 쓰는 과정을 즐긴다.
    • 준비물 : 형님반(초등학교)과 우리반 사진, 사진이나 잡지, 종이, 가위, 풀, 연필
수/조작영역

  • 내가 꾸미는 형님반(초등학교)

    • [만5세]
      초등학교에 대해 알아본다.
      초등학교 교실을 꾸며본다.
      [만3,4세]
      형님반 교실의 모습에 대해 관심을 가진다.
      게임 규칙을 지키며 활동한다.
    • 준비물 : 게임판, 교실에 있는 물건 그림 카드, 그림 주사위

  • 형님반 물건 바느질

    • [만5세]
      초등학생이 되어 달라지는 것을 알아본다.
      소근육과 대근육을 이용하여 바느질 활동에 즐겁게 참여한다.
      [만3,4세]
      형님반의 모습에 관심을 가진다.
      형님반 물건을 바느질로 표현한다.
    • 준비물 : 형님반 물건 그림, 다양한 색과 굵기로 된 털실, 큰 바늘
음률영역

  • 형님으로 개사해서 불러요

    • [만4,5세]
      형님이 되어 변한 나의 모습을 알아본다.
      형님의 모습을 노래로 표현한다.
      [만3세]
      노래를 개사해서 부른다.
      형님이 된 나에게 관심을 가진다.
    • 준비물 : 나처럼 해봐라 MR, 가사판
미술영역

  • 나만의 가방을 만들어요

    • [만4,5세]
      가방의 용도에 대해 알아본다.
      나만의 가방을 다양한 재료를 이용해 직접 만든다.
      [만3세]
      재활용품으로 가방을 만들 수 있음을 안다.
      나에게 필요한 가방을 직접 만든다.
    • 준비물 : 다양한 크기의 상자, 종이가방(쇼핑백), 우유팩, 매직, 가위, 풀, 끈, 꾸미기 재료, 펀치
과학영역

  • 형님반 물건을 관찰해요

    • [만4,5세]
      형님반 물건의 이름과 용도를 알아본다.
      형님반 물건을 탐색한다.
      [만3세]
      형님반 물건에 관심을 가진다.
      형님반 물건을 탐색한다.
    • 준비물 : 형님반 물건, 관찰 기록지, 연필
대소
집단
활동		 이야기나누기

  • 형님(초등학생)이 되려면

    • [만5세]
      초등학생이 되기 위해 준비해야 할 점에 대해 알아본다.
      주제에 대한 나의 생각과 경험을 말로 표현해 본다.
      [만3,4세]
      형님 반이 되기 위해 준비해야 할 것을 알아본다.
      형님 반으로의 진급을 긍정적으로 인식한다.
    • 준비물 : 활동지, 연필
게임 신체표현

  • [게임] 미리 준비하는 형님 물건

    • [만5세]
      내가 사용하는 물건과 초등학생이 사용하는 물건을 비교해 본다.
      형님 반 물건을 찾는 게임을 즐긴다.
      [만3,4세]
      내가 사용하는 물건과 형님이 사용하는 물건을 비교해 본다.
      게임의 규칙과 순서를 지키는 태도를 기른다.
    • 준비물 : 형님 반 물건, 형님이 되어 필요한 물건 이름 카드, 바구니
바깥놀이

  • [실내대체] 형님 반(초등학교)을 완성해요

    • [만5세]
      내가 갈 초등학교에 대해 관심을 가진다.
      퍼즐을 맞춰보는 게임을 통해 전체와 부분의 관계를 이해한다.
      [만3,4세]
      형님 반의 모습에 관심을 가진다.
      게임의 규칙과 순서를 지키며 참여하는 태도를 기른다.
    • 준비물 : 퍼즐, 퍼즐 조각을 담을 바구니, 점수판, 호루라기

  • [현장학습] 뮤지컬 관람

    • [만4,5세]
      즐겁게 뮤지컬을 관람한다.
      올바른 공연관람 자세를 지키는 태도를 기른다.
      [만3세]
      공연을 관람할 때 지켜야 할 약속을 알아본다.
      즐겁게 뮤지컬을 관람한다.
    • 준비물 : 티슈, 사진기, 비닐봉지, 비상약, 이름표, 비상연락망
※ 집필의도와 전개방향에 따라 변경될 수 있습니다.
선생님을 위한 수업 참고자료
※ 활동은 원내 `특색 프로그램`으로 선택하여 사용하실 수 있으며, 다운로드 시 계획안에는 활동 내용이 반영되어 있지 않습니다.

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