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일간교육계획안

연령/기간

혼합반(3~5세) / 2020년 1월 2일 (목요일)

생활주제

새해/생활 도구

주제

새해

소주제

새해 맞이하기2

목표

  • 새해를 맞이하는 다양한 방법을 알아본다.
  • 새해를 맞이하는 설렘을 느낀다.
일간교육계획안
구분 영역 활동자료
자유
선택
활동		 쌓기영역

  • 지난해를 마무리하는 파티 장소를 구성해요

    • [만4,5세]
      지난해를 마무리하고 새해를 맞이해야 함을 알아본다.
      친구들과 협력하는 블록놀이를 즐긴다.
      [만3세]
      지난해를 마무리하는 방법에 관심을 가진다.
      블록과 소품으로 파티 장소를 구성한다.
    • 준비물 : 여러 가지 블록과 소품
역할영역

  • 우리 반 시상식

    • 지난해를 되돌아보면서 한 해를 마무리하는 방법을 알아본다.
      친구들과 역할을 나누어 극놀이로 표현한다.
      친구들과 함께하는 추억을 소중히 여긴다.
    • 준비물 : 시상식 트로피

  • 친구들과 파티를 해요

    • [만4세]
      송년 파티의 모습을 극놀이로 표현한다.
      친구들과 협력하여 즐겁게 놀이한다.
      [만3세]
      한 해를 마무리하는 파티에 관심을 가진다.
      친구와 함께 송년 파티 놀이를 한다.
    • 준비물 : 다양한 파티 용품 (풍선, 가랜드, 고깔모자, 인형 등)
언어영역

  • 지난해와 인사해요

    • 자신의 생각을 글과 그림으로 표현한다.
      지난해를 되돌아보면서 한 해를 마무리하는 태도를 기른다.
    • 준비물 : 색연필, 사인펜, 연필, 지우개, 편지지

  • 새해 소망 글자를 만들어요

    • [만4세]
      새해 소망과 관련된 글자를 알아본다.
      원하는 글자를 신문과 잡지에서 찾는다.
      [만3세]
      새해 소망에 관심을 가진다.
      글자의 모양을 시각적으로 구별한다.
    • 준비물 : 신문과 잡지, 가위, 풀, 활동지
수/조작영역

  • 돼지 쥐 그림을 순서대로 놓아요

    • [만4,5세]
      새해를 대표하는 동물에 관심을 가진다.
      반복되는 규칙성을 이해한다.
      [만3세]
      열두 띠 동물에 관심을 가진다.
      돼지와 쥐 그림으로 패턴을 만들며 놀이한다.
    • 준비물 : 돼지와 쥐 그림 카드, 패턴판

  • 몇 살이 될까요

    • [만4,5세]
      새해를 맞아 변하는 내 나이를 알아본다.
      칠교놀이를 통해 숫자를 표현한다.
      [만3세]
      새해가 되면서 변하는 것에 관심을 가진다.
      도형으로 내 나이를 만들어본다.
    • 준비물 : 칠교 조각, 칠교판
음률영역

  • 새해가 오는 모습을 악기로 표현해요

    • [만4,5세]
      악기가 내는 소리의 특징을 알아본다.
      새해가 다가오는 모습을 악기 연주로 표현한다.
      [만3세]
      새해 맞이에 관심을 가진다.
      노래에 맞춰 악기를 연주한다.
    • 준비물 : 다양한 악기, 음원, 가사판, 음악 플레이어
미술영역

  • 경자년을 맞아 쥐를 만들어요

    • [만4,5세]
      새해는 어떤 띠의 해인지 알아본다.
      경자년 쥐띠 해를 맞아 쥐를 표현해본다.
      [만3세]
      열두 띠 동물에 관심을 가진다.
      종이를 접어 쥐를 만든다.
    • 준비물 : 쥐 도안, 가위, 풀, 색연필, 사인펜, 색종이
과학영역

  • 실 전화기로 새해 인사를 해요

    • [만4,5세]
      소리가 전달되는 과정을 실험을 통해 안다.
      새해를 맞이하며 친구와 새해 인사를 주고받는다.
      [만3세]
      소리가 전달되는 과정에 관심을 가진다.
      새해를 맞이하며 친구와 새해 인사를 주고받는다.
    • 준비물 : 종이컵, 송곳, 실, 이쑤시개
대소
집단
활동		 동시 동화 동극

  • [동시] 새해

    • [만4,5세]
      새해를 맞이하는 모습에 관심을 가진다.
      동시를 듣고 떠오르는 생각을 이야기로 표현한다.
      [만3세]
      새해에 하는 일을 알아본다.
      다양한 방법으로 동시를 읊어본다.
    • 준비물 : 동시 '새해'
게임 신체표현

  • [신체] 새해맞이를 표현해요

    • [만4,5세]
      새해를 맞이하는 방법을 알아본다.
      해돋이를 관찰하여 신체로 표현한다.
      [만3세]
      새해를 맞이하는 모습에 관심을 가진다.
      해돋이 모습을 신체로 표현한다.
    • 준비물 : 해돋이 동영상이나 사진
바깥놀이

  • 새해 소망을 담은 풍등을 매달아요

    • [만4,5세]
      새해 소망을 담은 풍등을 나무에 매달아본다.
      새해를 맞이하는 설렘을 느낀다.
      [만3세]
      새해 맞이에 관심을 가진다.
      풍등을 매달며 새해맞이를 경험한다.
    • 준비물 : 유아가 만든 풍등, 끈

  • [실내대체] 새해의 느낌을 표현해요

    • [만4,5세]
      새해를 맞이하는 다양한 방법을 알아본다.
      자기 생각과 느낌을 표현하는 신체 표현을 즐긴다.
      [만3세]
      새해를 맞이하는 다양한 방법에 관심을 가진다.
      새해를 맞이하는 나의 느낌을 신체로 표현해 본다.
    • 준비물 : 새해 상징 사진 자료, 새해의 풍습 사진 자료
안전교육

  • 폭설 비상대응

    • 폭설(대설) 주의보 발생에 따른 조치사항을 마련하여 효과적 예방과 피해를 최소화한다.
      폭설(대설)을 대비하여 비상대응 연습한다.
    • 준비물 : 관련 자료
※ 집필의도와 전개방향에 따라 변경될 수 있습니다.
선생님을 위한 수업 참고자료
※ 안전교육활동은 자유롭게 선택하여 사용하실 수 있으며, 다운로드 시 계획안에는 활동 내용이 반영되어 있지 않습니다.

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