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일간교육계획안

연령/기간

혼합반(3~5세) / 2020년 1월 31일 (금요일)

생활주제

새해/생활 도구

주제

미디어와 미래의 생활 도구

소주제

생활 도구의 변화 상상하기

목표

  • 생활 도구의 변화를 알아본다.
  • 미래의 생활 도구를 상상해서 표현한다.
일간교육계획안
구분 영역 활동자료
자유
선택
활동		 쌓기영역

  • 방송국을 만들어요

    • [만4,5세]
      방송국에 대해 알아본다.
      다양한 블록을 이용해 방송국을 구성한다.
      [만3세]
      미디어에 관심을 가진다.
      블록으로 방송국을 만든다.
    • 준비물 : 방송국 사진 자료, 다양한 종류의 블록
역할영역

  • 아나운서 놀이

    • [만4,5세]
      방송으로 여러 가지 소식을 전하는 직업에 대해 알아본다.
      미디어와 관련된 직업의 특징을 극놀이로 표현한다.
      [만3세]
      아나운서에 대해 알아본다.
      친구들과 함께하는 극놀이를 즐긴다.
    • 준비물 : 뉴스 동영상, TV모양 틀, 카메라, 마이크 등
언어영역

  • 댓글로 나의 생각을 표현해요

    • 인터넷 공간에서의 올바른 네티켓을 알아본다.
      바른 언어를 사용하여 댓글로 나의 의견을 표현한다.
      다른 사람의 생각과 감정을 소중히 여기는 마음을 가진다.
    • 준비물 : 접착 메모지, 연필, 지우개

  • 첫 글자가 같은 것을 찾아주세요

    • [만4세]
      생활 도구의 이름 글자를 안다.
      첫 글자가 같은 단어를 찾는다.
      [만3세]
      생활 도구의 이름에 관심을 가진다.
      같은 글자를 찾는 글자 놀이를 한다.
    • 준비물 : 활동지, 색연필 또는 사인펜
수/조작영역

  • 로봇 바느질

    • [만4,5세]
      로봇의 생김새와 특징을 안다.
      로봇의 생김새를 살펴보며 바느질로 표현한다.
      [만3세]
      로봇의 생김새에 관심을 가진다.
      로봇의 생김새를 살펴보며 바느질로 표현한다.
    • 준비물 : 로봇 그림, 바늘, 실

  • 인간과 로봇은 달라요

    • [만5세]
      인간과 로봇의 공통점과 차이점에 대해 안다.
      공통점과 차이점을 벤다이어그램으로 도식화하여 나타낸다.
      [만4세]
      인간과 로봇의 공통점과 차이점에 대해 관심을 가진다.
      공통점과 차이점을 비교한다.
    • 준비물 : 활동지, 연필

  • 같은 로봇을 찾아요

    • 로봇의 생김새와 특징에 대해 안다.
      한 가지 기준에 따라 대상을 분류한다.
    • 준비물 : 로봇 그림 카드
음률영역

  • 내 목소리를 녹음해 봐요

    • [만4,5세]
      컴퓨터를 사용하여 목소리를 녹음하는 방법을 알아본다.
      기계의 사용법과 기능을 경험한다.
      [만3세]
      다양한 소리에 관심을 가진다.
      컴퓨터를 사용하여 목소리를 녹음한다.
    • 준비물 : 주변의 소리를 녹음한 음원, 컴퓨터, 마이크, 스피커
미술영역

  • 새로운 기계를 상상해봐요

    • [만4,5세]
      더 편리해질 미래의 기계에 관해 알아본다.
      손목에 차는 휴대용 기계를 상상해서 표현한다.
      [만3세]
      미래의 생활 도구에 관심을 가진다.
      미래의 생활 도구를 종이로 만들어본다.
    • 준비물 : 종이, 가위, 풀, 색연필, 사인펜
과학영역

  • VR을 체험해봐요

    • [만4,5세]
      새로운 미디어의 종류와 특징을 알아본다.
      VR을 통한 새로운 미디어를 경험해본다.
      [만3세]
      새로운 미디어에 관심을 가진다.
      궁금한 점을 알아보는 과정을 즐긴다.
    • 준비물 : 카드보드(3D VR), 스마트폰
대소
집단
활동		 게임 신체표현

  • [게임] 몸으로 표현하는 미래의 생활 도구

    • [만4,5세]
      다양한 미래의 생활 도구의 특징에 대해 알아본다.
      미래의 생활 도구를 몸짓으로 표현하여 게임 활동을 한다.
      [만3세]
      미래의 생활 도구에 관심을 가진다.
      친구들과 함께하는 게임을 즐긴다.
    • 준비물 : 유아들이 만든 미래의 생활 도구 그림 카드, 비밀 상자
과학

  • [과학] 어떻게 변했을까

    • [만4,5세]
      생활 도구의 변화에 관해 알아본다.
      옛날과 지금의 생활 도구를 비교한다.
      [만3세]
      옛날과 지금의 생활 도구를 분류해 본다.
      궁금한 점을 알아보는 과정을 즐긴다.
    • 준비물 : 옛날과 지금의 생활 도구 그림 카드, 사진 슬라이드, 분류 종이, 풀, 가위, 연필, 지우개
바깥놀이

  • [실내대체] 친구와 미디어를 만들어요

    • [만4,5세]
      미디어의 종류와 특성에 대해 알아본다.
      다양한 도구와 신체를 이용해 미디어 모양을 만들어본다.
      [만3세]
      다양한 미디어의 생김새에 관심을 가진다.
      친구와 협동하여 미디어의 모양을 구성한다.
    • 준비물 : 미디어 사진 자료

  • 돌과 나무로 만든 컴퓨터

    • [만4,5세]
      생활 주변에 사용하는 미디어를 안다.
      미디어의 특징을 자유롭게 표현한다.
      실외에서 안전하게 놀이하는 태도를 기른다.
      [만3세]
      생활 주변의 미디어에 관심을 가진다.
      미디어의 특징을 자유롭게 표현한다.
      실외에서 안전하게 놀이하는 태도를 기른다.
    • 준비물 : 컴퓨터 사진, 돌멩이와 나뭇가지, 모래놀이 도구, 비상약품, 물티슈, 사진기 등
※ 집필의도와 전개방향에 따라 변경될 수 있습니다.
선생님을 위한 수업 참고자료
※ 안전교육활동은 자유롭게 선택하여 사용하실 수 있으며, 다운로드 시 계획안에는 활동 내용이 반영되어 있지 않습니다.

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