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일간교육계획안

연령/기간

혼합반(3~5세) / 2019년 5월 3일 (금요일)

생활주제

나와 가족

주제

나의 몸과 마음

소주제

어린이날 알아보기

목표

  • 어린이날의 의미에 대해 알아본다.
  • 즐거운 어린이날을 계획해본다.
일간교육계획안
구분 영역 활동자료
자유
선택
활동		 쌓기영역

  • 적목 놀이(뼈대만들기 / 길이재기)

    • [만4,5세]
      신체 구조에 대해 알아본다.
      블록으로 사람의 뼈대를 구성한다.
      친구와 함께 놀이하며 즐거운 마음을 갖는다.
      [만3세]
      신체 구조에 관심을 가진다.
      블록으로 사람의 뼈대를 구성한다.
      친구와 함께 놀이하며 즐거운 마음을 갖는다.
    • 준비물 : 나무 적목, 뼈 사진자료, 줄자
역할영역

  • 여러 가지 마음이 있어요

    • [만4,5세]
      다양한 마음이 있음을 안다.
      극놀이를 통해 여러 가지 마음을 표현한다.
      [만3세]
      마음에 관한 경험을 알아본다.
      마음을 표현하는 즐거움을 느낀다.
    • 준비물 : 극놀이에 필요한 소품
언어영역

  • 오늘의 기분을 글과 그림으로 표현해요

    • [만4,5세]
      감정을 나타내는 단어를 써본다.
      친구의 마음을 잘 들어주는 태도를 기른다.
      [만3세]
      오늘의 기분에 관심을 가진다.
      감정을 나타내는 단어를 사용한다.
    • 준비물 : 도화지, 색연필, 사인펜
수/조작영역

  • 나의 몸 퍼즐을 맞추어요

    • [만4,5세]
      나의 몸 퍼즐을 완성한다.
      그림의 부분과 전체를 안다.
      [만3세]
      나의 몸에 관심을 가진다.
      부분과 전체의 관계를 이해한다.
    • 준비물 : 나의 몸 퍼즐

  • 신나는 어린이날

    • [만4,5세]
      어린이날에 대해 알아본다.
      친구와 함께하는 게임을 즐긴다.
      [만3세]
      어린이날에 관심을 가진다.
      게임의 순서와 규칙을 이해한다.
    • 준비물 : 게임판, 게임말, 주사위
음률영역

  • 감정을 표현하는 음악감상

    • [만4,5세]
      다양한 감정을 표현하는 음악에 대해 안다.
      음악을 감상한 후 자신의 느낌을 이야기한다.
      [만3세]
      다양한 감정을 표현하는 음악이 있음을 안다.
      바른 자세로 음악을 감상한다.
    • 준비물 : 음원, CD 플레이어
미술영역

  • 어떤 기분일까?

    • 다양한 감정에 대해 알아본다.
      다양한 감정을 얼굴 표정 그림으로 표현해본다.
      나와 친구의 작품을 바른태도로 감상한다.
    • 준비물 : 종이컵 2개, 매직, 사인펜, 감정 그림카드

  • 나의 기분과 마음을 색으로 표현해요

    • [만4세]
      다양한 색에서 연상되는 느낌을 알아본다.
      다른 사람의 감정을 존중하는 태도를 기른다.
      [만3세]
      다양한 색에 관심을 가진다.
      나의 기분과 마음을 색으로 표현한다.
    • 준비물 : 하트 모양으로 오린 흰색 도화지, 크레파스 또는 색연필
과학영역

  • 나의 지문은 어떻게 생겼을까?

    • [만4,5세]
      나의 지문의 특징에 대해 알아본다.
      나와 친구의 지문을 비교하여 관찰한다.
      [만3세]
      지문 특징에 관심을 가진다.
      궁금한 점을 관찰하는 과정을 즐긴다.
    • 준비물 : 돋보기, 스탬프, 종이, 연필
대소
집단
활동		 이야기나누기

  • 즐거운 어린이날

    • [만4,5세]
      어린이날의 유래와 의미를 알아본다.
      어린이날을 잘 보내기 위한 방법을 생각한다.
      [만3세]
      어린이날에 관해 이야기한다.
      방정환 선생님께 감사한 마음을 가진다.
    • 준비물 : 달력, 방정환 선생님 사진 또는 그림
게임 신체표현

  • [게임] 어린이날

    • [만4,5세]
      어린이날하면 연상되는 글자와 이미지를 찾아본다.
      게임 규칙을 이해한다.
      [만3세]
      어린이날에 대해 관심을 가진다.
      규칙을 지키며 게임을 한다.
    • 준비물 : 바구니, 글자와 이미지를 붙인 볼풀공
바깥놀이

  • 내 몸을 움직이며 놀이해요

    • [만4,5세]
      운동을 할 때 사용되는 신체의 각 부분을 알아본다.
      신체 활동에 적극적으로 참여한다.
      [만3세]
      신체의 각 부분을 움직이며 놀이한다.
      우리 몸의 안전을 위해 활동 규칙을 지키는 태도를 기른다.
    • 준비물 : 유니바, 훌라후프, 계단 기구, 미끄럼틀 기구, 공, 매트, 터널, 이름 뽑기 통, 배경음악

  • [실내대체] 내 몸의 어디일까요?

    • [만4,5세]
      나의 몸의 부분의 이름과 위치를 알아본다.
      나의 몸을 소중히 여기는 태도를 가진다.
      [만3세]
      몸의 부분 그림을 보고 신체 기관과 짝지어 본다.
      나의 몸을 소중히 여기는 태도를 가진다.
    • 준비물 : 신체 부위를 확대한 그림, 신체 부위 그림, 반환점, 신호악기
※ 집필의도와 전개방향에 따라 변경될 수 있습니다.
선생님을 위한 수업 참고자료
※ 안전교육활동은 자유롭게 선택하여 사용하실 수 있으며, 다운로드 시 계획안에는 활동 내용이 반영되어 있지 않습니다.

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