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일간교육계획안

연령/기간

혼합반(3~5세) / 2019년 8월 7일 (수요일)

생활주제

교통기관

주제

내가 좋아하는 교통기관

소주제

내가 좋아하는 교통기관1

목표

  • 내가 좋아하는 교통기관의 특징에 관심을 가진다.
  • 내가 좋아하는 교통기관에 관해 알아본다.
일간교육계획안
구분 영역 활동자료
자유
선택
활동		 쌓기영역

  • 버스 정류장을 만들어요

    • [만5세]
      버스 정류장의 기능을 알아본다.
      블록으로 버스 정류장을 구성한다.
      [만4세]
      버스를 탈 수 있는 정류장에 관심을 가진다.
      블록으로 버스 정류장을 구성한다.
    • 준비물 : 블록, 버스 정류장 사진

  • 버스를 만들어요

    • 버스에 다양한 종류와 모양에 대해 알아본다.
      다양한 블록과 소품을용하여 버스를 구성한다.
      친구와 함께하는 블록놀이를 즐긴다.
    • 준비물 : 버스 사진 자료, 다양한 종류의 블록, 운전대, 의자
역할영역

  • 버스 정류장 놀이

    • [만5세]
      버스 정류장 놀이에 필요한 역할을 안다.
      버스 정류장의 모습을 극놀이로 표현한다.
      [만4세]
      버스 정류장에 관심을 가진다.
      친구와 함께 버스 정류장 놀이를 한다.
    • 준비물 : 버스 정류장 사진, 버스

  • 버스 놀이

    • 버스에 대해 알아본다.
      버스를 이용한 경험을 극놀이로 표현한다.
      친구들과 함께 하는 놀이에 즐겁게 참여한다.
    • 준비물 : 블록과 소품을 이용해 구성한 버스, 버스 놀이 이미지
언어영역

  • 교통기관 나무를 만들어요

    • [만4,5세]
      땅, 하늘, 바다에서 다니는 교통기관을 안다.
      교통기관의 이름을 보고 알맞은 그림을 찾는다.
      [만3세]
      다양한 교통기관에 관심을 가진다.
      교통기관의 이름을 알아본다.
    • 준비물 : 활동지, 가위, 풀, 연필, 교통기관 슬라이드
수/조작영역

  • 친구들이 좋아하는 교통수단 그래프

    • [만4,5세]
      여러 종류의 교통수단에 대해 안다.
      그래프로 친구들이 좋아하는 교통수단을 비교해본다.
      [만3세]
      다양한 교통수단에 관심을 가진다.
      수와 양을 비교하는 경험을 한다.
    • 준비물 : 그래프, 여러 가지 교통수단 그림이나 사진

  • 교통기관 정류장 퍼즐

    • [만4,5세]
      교통기관과 이용 장소에 대해 안다.
      부분 그림을 맞춰 전체 그림을 완성한다.
      [만3세]
      교통기관과 이용 장소에 대해 관심을 가진다.
      퍼즐 놀이를 통해 부분과 전체의 관계를 이해한다.
    • 준비물 : 교통기관 시설물 퍼즐판, 퍼즐 조각, 주사위
음률영역

  • 자전거 클랙슨으로 연주해요

    • [만4,5세]
      자전거의 클랙슨을 이용하여 음악에 맞춰 연주한다.
      악기 연주에 즐겁게 참여한다.
      [만3세]
      자전거의 클랙슨을 탐색한다.
      주변의 물건을 이용하여 연주하는 즐거움을 느낀다.
    • 준비물 : 자전거 클랙슨, '신나는 교통기관' 가사판, 음원, 자전거 효과음
미술영역

  • 종이 비행기를 접어요

    • [만4,5세]
      종이비행기를 접는 방법을 알아본다.
      눈과 소근육의 움직임을 조절하여 비행기를 접어본다.
      [만3세]
      색종이를 이용하여 비행기를 접어보는 경험을 한다.
      다른 사람의 작품을 존중하는 태도를 기른다.
    • 준비물 : 색종이, 다양한 종이 비행기 순서도, 색연필
과학영역

  • 교통기관 모형을 관찰해요

    • [만4,5세]
      교통기관의 생김새와 특징을 안다.
      교통기관의 구조를 관찰한다.
      [만3세]
      다양한 교통기관에 관심을 가진다.
      교통기관 모형을 탐색한다.
    • 준비물 : 교통기관 모형, 돋보기
대소
집단
활동		 이야기나누기

  • 내가 좋아하는 교통기관

    • [만4,5세]
      내가 좋아하는 교통기관을 말로 표현한다.
      바른 자세로 듣는 태도를 기른다.
      [만3세]
      다양한 교통기관에 관심을 가진다.
      자기의 생각과 느낌을 말로 표현한다.
    • 준비물 : 교통기관 사진
과학

  • [과학] 경사로에서 버스를 굴려요

    • [만4,5세]
      다양한 대중교통의 특징을 알아본다.
      경사로의 기울기에 따라 실험결과가 다름을 예측한다.
      실험과정을 즐긴다.
      [만3세]
      다양한 대중교통의 특징에 관심을 가진다.
      실험을 통하여 결과를 탐색한다.
    • 준비물 : 경사가 다른 삼각형 모양의 나무블록, 버스, 포스트잇, 줄자, 관찰 기록지, 연필
바깥놀이

  • 종이비행기를 날려요

    • [만4,5세]
      신체 움직임을 조절하며 비행기를 날려본다.
      친구들과 함께하는 놀이를 즐긴다.
      [만3세]
      비행기를 접는 방법에 대해 알아본다.
      종이비행기를 날려본다.
    • 준비물 : 유아들이 만든 종이비행기, 물통, 물티슈, 사진기, 모자, 돗자리 등

  • [실내대채활동] 훌라후프 터널을 통과해요

    • [만4,5세]
      훌라후프를 이용하여 신체의 움짐임을 조절한다.
      규칙을 지키며 즐겁게 활동한다.
      [만3세]
      훌라후프 터널을 통과하며 여러 부분의 신체 움직임을 경험한다.
      규칙을 지키며 즐겁게 활동한다.
    • 준비물 : 훌라후프 2개, 김장용 비닐, 테이프
※ 집필의도와 전개방향에 따라 변경될 수 있습니다.
선생님을 위한 수업 참고자료
※ 안전교육활동은 자유롭게 선택하여 사용하실 수 있으며, 다운로드 시 계획안에는 활동 내용이 반영되어 있지 않습니다.

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