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일간교육계획안

연령/기간

혼합반(3~5세) / 2021년 3월 12일 (금요일)

생활주제

우리 원

주제

우리 반의 하루

소주제

우리 반의 하루

목표

  • 새로운 우리 반의 하루 일과를 알아본다.
  • 다양한 하루 일과에 즐겁게 참여한다.
일간교육계획안
구분 영역 활동자료
놀이 쌓기영역

  • 간식 먹는 장소를 구성해요

    • [만4,5세]
      간식을 먹는 공간에 관해 알아본다.
      다양한 블록을 이용하여 공간을 구성한다.
      친구와 협동하는 놀이에 적극적으로 참여한다.
      [만3세]
      간식을 먹는 장소에 관심을 가진다.
      다양한 블록으로 간식 먹는 장소를 만든다.
      친구와 함께하는 놀이를 즐긴다.
    • 준비물 : 다양한 블록(유니트블록, 벽돌블록, 할로우블록, 와플블록 등), 소품(음식모형, 점토, 그릇 등)
역할영역

  • 즐거운 간식 시간

    • [만4,5세]
      간식 시간에 지켜야하는 약속을 알아본다.
      간식 시간의 모습을 극놀이로 표현한다.
      [만3세]
      원에서의 일과에 관심을 가진다.
      극놀이를 통해 친구와의 유대감을 경험한다.
    • 준비물 : 음식 모형, 플라스틱 접시 및 그릇, 컵
언어영역

  • 우리 원에서의 일과를 알아요

    • 우리 원에서의 하루 일과 흐름을 이해한다.
      우리 원 일과표를 따라 읽어본다.
      우리 원 하루 일과에 대해 긍정적인 마음을 가진다.
    • 준비물 : 하루 일과표

  • 우리 반 일과표를 만들어요

    • [만5세]
      우리 반의 일과에 대해 알아본다.
      우리 반 일과표 만들기를 통해 쓰기를 경험한다.
      [만4세]
      우리 반의 일과 순서에 관심을 가진다.
      우리 반 일과표를 만들어보는 경험을 한다.
    • 준비물 : 놀이 종이, 연필, 지우개
수/조작영역

  • 하루일과를 맞춰요

    • 우리 원에서의 하루일과에 대해 알아본다.
      하루일과 퍼즐을 순서대로 맞춰 본다.
      우리 원의 하루일과에 대해 긍정적인 마음을 가진다.
    • 준비물 : 하루일과 퍼즐

  • 하루일과 도미노 그림을 완성해요

    • [만5세]
      돌림판을 돌려 도미노 그림 카드를 완성한다.
      놀이 규칙을 지키며 놀이하는 태도를 기른다.
      [만4세]
      친구와 함께 도미노 게임을 한다.
      우리 원에서의 하루 일과에 기대감을 가진다.
    • 준비물 : 게임판, 하루일과 돌림판 2개, 하루일과 도미노 그림 카드
음률영역

  • 즐거운 하루를 악기로 표현해요

    • [만4,5세]
      원에서의 하루 일과에 관해 알아본다.
      즐거운 하루를 악기 소리로 표현한다.
      [만3세]
      즐거운 하루에 관심을 가진다.
      악기를 연주하면서 나의 기분을 표현한다.
    • 준비물 : 여러 가지 악기
미술영역

  • 내가 만든 하루 일과표

    • [만4,5세]
      원에서 경험하는 하루 일과를 알아본다.
      다양한 미술재료를 이용하여 하루 일과 액자를 꾸민다.
      [만3세]
      우리 반 하루 일과를 알아본다.
      다양한 미술도구와 재료를 안전하게 사용한다.
    • 준비물 : 하루일과 그림, 골판지 액자틀, 스팡클, 수수깡, 빨대, 뿅뿅이, 단추, 모루, 면봉, 목공풀, 색연필, 사인펜, 연필, 지우개, 조각종이
과학영역

  • 하루 일과 순서 카드 관찰

    • [만4,5세]
      하루 일과의 순서와 명칭에 대해 알아본다.
      우리 반 하루일과에 즐겁게 참여한다.
      [만3세]
      하루 일과 순서 카드를 관찰한다.
      우리 반 하루 일과에 기대감을 가진다.
    • 준비물 : 하루 일과 순서 카드, 돋보기
활동 음악

  • [동요] 친구들아 정리하자

    • [만4,5세]
      음정과 박자를 맞추며 노래를 불러본다.
      친구들과 협동하여 정리정돈을 실천한다.
      [만3세]
      다양한 방법으로 동요를 불러본다.
      놀이 후 스스로 놀잇감을 정리하는 태도를 기른다.
    • 준비물 : '친구들아 정리하자' 동요 가사판, 키보드
미술

  • [명화] 파울클레-세네치오

    • [만4,5세]
      명화에 대한 생각과 느낌을 말로 표현한다.
      명화를 바르게 감상하는 태도를 기른다.
      [만3세]
      명화를 보고 떠오르는 생각을 말한다.
      명화 감상하기를 즐긴다.
    • 준비물 : 명화 세네치오
바깥놀이

  • [실내대체] 하루일과를 신체로 표현해요

    • [만4,5세]
      우리 반 하루 일과에 대해 알아본다.
      하루 일과의 특성에 따라 신체를 움직인다.
      [만3세]
      하루일과의 순서에 관심을 가진다.
      떠오르는 생각을 자유롭게 표현한다.
    • 준비물 : 하루 일과표, 배경음악

  • 자연물로 구성한 우리 원

    • [만4,5세]
      자연물을 이용하여 생각을 자유롭게 표현한다.
      도구를 안전하게 이용하는 태도를 기른다.
      [만3세]
      우리 원의 다양한 장소에 관심을 가진다.
      자연물을 자유롭게 탐색한다.
    • 준비물 : 유아들이 원의 주변을 산책하며 모은 여러 가지 자연물, 돗자리, 물티슈, 사진기, 모래놀이 도구, 원의 다양한 장소 사진
※ 집필의도와 전개방향에 따라 변경될 수 있습니다.
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