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일간교육계획안

연령/기간

혼합반(3~5세) / 2015년 11월 5일 (목요일)

생활주제

지구와 환경

주제

물과 우리생활

소주제

물의 오염과 피해 알아보기

목표

  • 물이 오염된 곳을 찾아본다.
  • 오염된 물에 의한 우리생활의 피해를 알아본다.
일간교육계획안
구분 영역 활동자료
자유
선택
활동		 쌓기영역

  • 블록으로 옹달샘을 구성해요

    • 우리 주변의 물에 관심을 가진다.
      다양한 블록과 재료를 이용해 옹달샘을 구성한다.
    • 준비물 : 다양한 옹달샘 그림, 파란 비닐 혹은 파란 천, 다양한 블록과 소품, 사진기

  • 댐을 만들어요

    • [만5세]
      댐의 역할을 이해한다.
      여러 가지 블록으로 댐을 구성한다.
      친구들과 협동하여 댐 만들기 놀이를 즐긴다.
      [만4세]
      댐에 관해 알아본다.
      다양한 종류의 블록을 이용하여 댐을 쌓는다.
      친구들과 협동하여 댐 만들기 놀이를 즐긴다.
    • 준비물 : 홍수 그림 자료, 다양한 종류의 블록
역할영역

  • 연못의 쓰레기를 건져요

    • [만4,5세]
      물을 보호하기 위한 방법을 안다.
      극놀이를 통해 물을 보호하는 방법을 실천한다.
      [만3세]
      물을 보호하기 위한 방법을 알아본다.
      물을 보호하는 태도를 기른다.
    • 준비물 : 여러 가지 쓰레기, 쓰레기 담을 바구니, 종이벽돌로 만든 연못 등
언어영역

  • 소중한 물 책을 만들어요

    • [만4,5세]
      우리 주변에 있는 물에 대해 알아본다.
      우리 생활에 사용되는 물의 소중함을 느낀다.
      자신의 생각과 느낌을 글이나 그림으로 표현한다.
      [만3세]
      우리 주변에 있는 물에 관심을 가진다.
      우리 생활에 사용되는 물의 소중함을 안다.
      자신의 생각과 느낌을 글로 표현하는 경험을 한다.
    • 준비물 : 우리 생활에 사용되는 물 그림, 풀, 가위, 연필, 색연필
수/조작영역

  • 물방울 패턴 놀이

    • [만4,5세]
      사람은 물과 함께 살아감을 안다.
      패턴의 규칙을 찾아 활동한다.
      [만3세]
      물에 관심을 가진다.
      물방울 모양을 이용하여 다양한 패턴을 예측한다.
    • 준비물 : 패턴 지시문 카드, 다양한 물방울 모양 그림 조각, 패턴판

  • 색 물 옮기기

    • [만4,5세]
      스포이트의 사용방법을 안다.
      도구를 이용하여 물을 옮길 수 있다.
      [만3세]
      스포이트에 용도에 관심을 가진다.
      도구를 이용하여 물을 옮겨보는 경험을 한다.
    • 준비물 : 비커2개, 스포이트, 식용색소, 물, 스펀지
음률영역

  • 물병 실로폰

    • [만4,5세]
      물의 양에 따라 달라지는 음의 소리를 알아본다.
      물병 실로폰을 이용하여 간단한 연주를 해본다.
      [만3세]
      물을 이용하여 소리를 내는 과정에 관심을 가진다.
      악기를 바르게 사용하는 태도를 기른다.
    • 준비물 : 색깔 물, 유리가 두꺼운 유리병, 나무채
미술영역

  • 분무기 스텐실

    • [만4,5세]
      물을 사용하는 놀이 방법에 대해 알아본다.
      분무기 스텐실 기법으로 다양한 미술 놀이를 해본다.
      [만3세]
      스텐실 기법으로 원하는 모양을 자유롭게 표현해본다.
      다양한 기법의 미술 놀이를 즐긴다.
    • 준비물 : 여러 가지 색의 물이 담겨진 분무기, 종이, 코팅된 스텐실 도안, 물을 닦을 수건
과학영역

  • 물 돋보기

    • [만4,5세]
      물 속에서 물체가 다르게 보인다는 것을 안다.
      사물을 자세히 관찰하는 태도를 기른다.
      [만3세]
      물 속에서 물체가 다르게 보인다는 것을 경험한다.
      사물을 자세히 관찰하는 태도를 기른다.
    • 준비물 : 투명 랩, 유리병 2개, 유리병에 넣을 사물 2개
대소
집단
활동		 동시 동화 동극

  • [동화] 물은 왜 필요해?

    • [만4,5세]
      우리 생활에서의 물의 쓰임을 알아본다.
      물의 소중함을 느낀다.
      바른 자세로 동화를 감상한다.
      [만3세]
      주변의 물에 관심을 가진다.
      물의 필요성을 알아본다.
      바른 자세로 동화를 감상한다.
    • 준비물 : 물소리 음원, CD플레이어, ‘물은 왜 필요해?’ 동화
음악

  • [동요] 더러워진 물나라

    • [만4,5세]
      물을 더럽히는 생활 습관들을 알아본다.
      다양한 방법으로 노래를 불러본다.
      [만3세]
      물을 깨끗이 하는 방법을 알아본다.
      노래를 부르며 물의 소중함을 느낀다.
    • 준비물 : 물고기 막대 인형, ‘더러워진 물나라’ 새 노래 가사판, 피아노
바깥놀이

  • 물길을 만들어요

    • [만4,5세]
      물이 떨어질 때 힘이 생기는 것을 알아본다.
      다양한 도구와 놀잇감을 이용하여 물길을 만들어본다.
      [만3세]
      물놀이를 통하여 물의 흐름을 발견한다.
      친구와 함께하는 물놀이를 즐긴다.
    • 준비물 : 유아용 삽, 물통, 바가지, PVC관 등

  • [실내대체] 유리창의 빗방울

    • [만4,5세]
      빗방울의 움직이는 모습의 특징을 알아본다.
      빗방울의 모습을 몸으로 표현한다.
      [만3세]
      빗방울의 모습에 관심을 가진다.
      빗방울의 모습을 몸으로 표현해 본다.
    • 준비물 : 빗방울 동영상, 바닥에 붙일 물방울 그림, 모차르트의 작은별 변주곡
안전교육

  • 친구의 권리도 소중해요

    • 나의 권리가 소중하듯 친구의 권리도 소중함을 안다.
      다른 사람의 권리를 존중하는 태도를 기른다.
    • 준비물 : 안전교수자료 - (아동학대) 친구의 권리도 소중해
※ 집필의도와 전개방향에 따라 변경될 수 있습니다.
선생님을 위한 수업 참고자료
※ 활동은 원내 `특색 프로그램`으로 선택하여 사용하실 수 있으며, 다운로드 시 계획안에는 활동 내용이 반영되어 있지 않습니다.

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