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일간교육계획안

연령/기간

혼합반(3~5세) / 2016년 2월 15일 (월요일)

생활주제

성장

주제

형님이 되었어요

소주제

형님이 되는 설레임 느끼기/ 초등학교에 관심가지기

목표

  • 새학기가 되면 형님반이 됨을 안다.
  • 초등학교 생활에 대해 관심을 가진다.
일간교육계획안
구분 영역 활동자료
자유
선택
활동		 쌓기영역

  • 높이 높이 형님 키보다 높이

    • [만4세]
      형님이 되어 성장한 나의 키에 대해 관심을 가진다.
      키와 높이를 비교하여 높이를 예측한다.
      [만3세]
      블록을 쌓으며 형님과 나의 키를 비교해본다.
      블록을 이용한 쌓기 놀이를 즐긴다.
    • 준비물 : 종이벽돌블록

  • 초등학교를 만들어요

    • 초등학교의 모습에 대해 알아본다.
      다양한 블록과 소품을 이용하여 초등학교 공간을 구성한다.
      친구들과 협력하는 블록놀이를 즐긴다.
    • 준비물 : 다양한 종류의 블록, 사람 모형, 초등학교로 견학 가서 찍은 사진, 전지, 연필
역할영역

  • 동생 형님 놀이

    • [만4세]
      동생과 형님의 다른 점에 대해 알아본다.
      극놀이를 통해 동생과 형님의 모습을 표현해본다.
      [만3세]
      동생과 형님의 역할에 대해 알아본다.
      다양한 역할을 표현하는 극놀이를 즐긴다.
    • 준비물 : 형님과 동생을 나타내는 그림과 글씨가 있는 이름표

  • 초등학교 교실에서

    • 초등학교 교실의 환경과 사람들에 대하여 관심을 가진다.
      초등학교 교실의 모습을 극놀이로 표현해본다.
      친구들과 함께하는 극놀이를 즐긴다.
    • 준비물 : 칠판, 책상, 초등학교 교과서, 초등학교 가방 등의 소품
언어영역

  • 내가 형님반에 간다면

    • [만4세]
      달라지는 나의 모습을 알아본다.
      형님반에 가서 하고 싶은 일을 적어본다.
      쓰기 도구를 바르게 사용하는 습관을 기른다.
      [만3세]
      형님반이 되는 나의 모습을 상상해본다.
      쓰기 도구를 바르게 사용하는 습관을 기른다.
    • 준비물 : 형님반 사진, 형님반의 영역 사진, 가위, 풀, 연필, 지우개

  • 초등학교 작은 책을 만들어요

    • 초등학교에 관심을 가진다.
      우리 원과 초등학교의 다른 점을 알아본다.
      초등학교의 다른 점을 변화를 글로 표현한다.
    • 준비물 : 초등학교 작은 책 만들기 활동지, 연필, 가위, 풀
수/조작영역

  • 교실에 있는 물건 바느질

    • [만4,5세]
      교실에 있는 다양한 물건의 특징을 안다.
      교실에 있는 물건을 바느질 활동으로 표현한다.
      [만3세]
      교실에 있는 다양한 물건에 대해 관심을 가진다.
      교실에 있는 물건을 바느질 활동으로 표현한다.
    • 준비물 : 바느질판, 바늘, 실, 연필

  • 나보다 큰 물건, 작은 물건

    • [만4세]
      나의 신체의 성장의 변화를 안다.
      나의 키와 물건의 길이를 비교한다.
      [만3세]
      나의 신체의 성장에 대해 관심을 가진다.
      크고 작음을 구별한다.
    • 준비물 : 다양한 크기의 교실 속 물건, 활동지

  • 책가방을 챙겨요

    • 초등학교에 관심을 가진다.
      초등학교에서 사용하는 여러 가지 물건을 안다.
      순서를 지키며 게임에 참여한다.
    • 준비물 : 게임판, 돌림판, 책가방, 연필, 지우개, 필통, 책, 실내화 등
음률영역

  • 형님으로 개사해서 불러요

    • [만4,5세]
      형님이 되어 변한 나의 모습을 알아본다.
      형님의 모습을 노래로 표현한다.
      [만3세]
      노래를 개사해서 부른다.
      형님이 된 나에게 관심을 가진다.
    • 준비물 : 나처럼 해봐라 MR, 가사판
미술영역

  • 동생들에게 물려줄 교실 지도

    • [만4,5세]
      교실의 모습과 구조를 안다.
      우리들이 함께한 공간을 글과 그림으로 표현한다.
      [만3세]
      교실의 모습과 구조에 관심을 가진다.
      동생들에게 줄 교실 지도를 만든다.
    • 준비물 : 도화지, 연필, 지우개, 막대자, 지도, 도면도
과학영역

  • 비밀 상자 안의 물건을 맞혀요

    • [만4,5세]
      일 년 동안의 추억이 담긴 우리 교실의 물건을 알아본다.
      손의 촉감을 이용해 물건을 변별한다.
      [만3세]
      일 년 동안의 추억이 담긴 우리 교실의 물건에 관심을 가진다.
      손의 촉감만을 이용해 물건을 유추해본다.
    • 준비물 : 비밀 상자, 우리 교실에 있는 다양한 물건
대소
집단
활동		 동시 동화 동극

  • [동시] 두근두근 쿵쿵!

    • [만5세]
      초등학교에 관해 알아본다.
      초등학교에 가는 설렘을 경험한다.
      동시를 듣고 우리말의 재미를 느낀다.
      [만3,4세]
      형님반에 관해 알아본다.
      형님반에 가는 설렘을 경험한다.
      동시를 듣고 우리말의 재미를 느낀다.
    • 준비물 : 심장 소리 음원, CD 플레이어, ‘두근두근 쿵쿵’ 동시판
미술

  • [미술] 졸졸졸 그림

    • [만4,5세]
      친구와 함께하는 미술 활동을 즐긴다.
      친구의 움직임을 따라가며 그림을 그린다.
      [만3세]
      형님과 동생이 되어 그림을 그리는 방법을 이해한다.
      친구의 움직임을 따라가며 그림을 그린다.
    • 준비물 : 그리기 도구(도화지, 색연필, 사인펜, 연필)
바깥놀이

  • [실내대체활동] 우리가 함께 만드는 형님반

    • [만5세]
      초등학교에 대해 관심을 가진다.
      초등학교 교실의 특징적인 모습을 안다.
      질서와 규칙을 지켜 활동에 즐겁게 참여한다.
      [만3,4세]
      형님반에 대해 관심을 가진다.
      형님반의 특징적인 모습을 안다.
      질서와 규칙을 지켜 활동에 즐겁게 참여한다.
    • 준비물 : 유아의 수만큼 준비된 다양한 형님반 물건, 바구니 2개, 신호악기, 게임용 신나는 음악, CD플레이어, 색 테이프, 가위, 융판 2개

  • 동생 손을 잡고 산책해요

    • [만4,5세]
      동생과 손을 잡고 걸을 때 주의해야 할 점에 대해 알아본다.
      동생과 함께 산책을 해본다.
      [만3세]
      우리 원의 주변 환경에 관심을 가진다.
      도움을 주고받는 경험을 한다.
    • 준비물 : 비상약
생활습관

  • 나쁜 말을 하지 않아요

    • 나쁜 말을 했을 때 상대방의 기분을 생각해본다.
      자신의 마음을 상대에게 효과적으로 전달하는 방법을 안다.
      고운 말을 사용하는 올바른 언어습관을 갖는다.
    • 준비물 : 기본생활습관멀티자료, 활동지
※ 집필의도와 전개방향에 따라 변경될 수 있습니다.
선생님을 위한 수업 참고자료
※ 활동은 원내 `특색 프로그램`으로 선택하여 사용하실 수 있으며, 다운로드 시 계획안에는 활동 내용이 반영되어 있지 않습니다.

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