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일간교육계획안

연령/기간

혼합반(3~5세) / 2015년 3월 3일 (화요일)

생활주제

우리원과 친구

주제

우리원의 환경

소주제

우리반에 필요한 약속 알아보기

목표

  • 함께 지내기 위한 약속과 규칙을 정한다.
  • 약속을 정하고 지키려고 노력한다.
일간교육계획안
구분 영역 활동자료
자유
선택
활동		 쌓기영역

  • 우리 교실을 꾸며요

    • [만5세]
      교실의 구조에 대해 안다.
      블록을 사용하여 교실의 모습을 구성한다.
      친구와 협동하여 쌓기 놀이를 하는 것을 즐긴다.
      [만4세]
      새로운 교실의 구조에 대해 관심을 가진다.
      블록을 이용하여 교실을 구성한다.
      친구와 쌓기 놀이하기를 즐긴다.
    • 준비물 : 다양한 블록, 교실 배치도
역할영역

  • 소품으로 역할 놀이를 해요

    • [만4,5세]
      역할 놀이에 필요한 놀잇감에 관해 알아본다.
      극놀이에 필요한 소품을 만들어 놀이에 활용한다.
      [만3세]
      우리 반에 있는 놀잇감과 놀이방법을 알아본다.
      친구와 함께 소품을 활용해서 극놀이를 해본다.
    • 준비물 : 역할 놀이에 필요한 소품, 가위, 풀, 색종이, 테이프, 박스, 종이 등
언어영역

  • 놀이영역 도미노 카드

    • [만4,5세]
      놀이영역의 이름과 역할을 안다.
      규칙을 가지고 도미노 놀이를 한다.
      [만3세]
      놀이영역에 관심을 가진다.
      놀이영역이 붙은 블록을 활용하여 놀이하는 경험을 한다.
    • 준비물 : 그림카드
수/조작영역

  • 고마운 분 퍼즐 맞추기

    • [만4,5세]
      원에서 우리를 도와주시는 분들께 고마운 마음을 갖는다.
      퍼즐의 조각을 보고 퍼즐의 전체를 맞추어본다.
      [만3세]
      우리를 도와주시는 분들에게 관심을 가진다.
      퍼즐을 맞추어보는 경험을 한다.
    • 준비물 : 우리원에서 도움 주시는 분들 사진 or 그림 원본, 원본을 조각 낸 퍼즐자료

  • 수,조작 놀이 영역을 정리해요

    • 수,조작 영역에서 볼 수 있는 놀이감을 알아본다.
      놀이 후 놀이감을 정리하는 경험을 한다.
    • 준비물 : 수조작 영역의 다양한 놀잇감과 바구니

  • 내 물건? 함께 쓰는 물건?

    • [만 5세]
      혼자 쓰는 물건과 함께 쓰는 물건을 안다.
      자석의 성질을 이용하여 놀이한다.
      [만4세]
      혼자 쓰는 물건과 함께 쓰는 물건을 구분한다.
      자석의 성질을 이용하여 놀이한다.
    • 준비물 : 우리 교실에서 볼 수 있는 여러 가지 물건 그림, 투명 아크릴판, 색깔이 다른 상자 2개, 막대자석, 정리 바구니
음률영역

  • 교실에서 찾을 수 있는 소리

    • [만5세]
      교실에서 나는 다양한 소리를 안다.
      교실에서 나는 소리를 악기를 사용하여 표현한다.
      [만4세]
      교실에서 나는 소리를 알아본다.
      교실에서 나는 소리를 악기로 표현해 본다.
    • 준비물 : 블록, 장난감, 가위, 색연필, 여러 가지 악기

  • 음률영역 악기친구들

    • 리듬악기의 생김새를 탐색한다.
      악기의 소리를 들어보며 악기가 내는 다양한 소리에 관심을 가진다.
    • 준비물 : 탬버린, 캐스터네츠, 바구니
미술영역

  • 뚝딱 만들기 나라

    • [만4,5세]
      미술 영역의 다양한 재료들에 대해 알아본다.
      미술 재료의 특성을 알고 알맞게 사용한다.
      [만3세]
      새로운 미술 영역에 관심을 가진다.
      자신의 생각과 느낌을 자유로운 미술 놀이로 표현한다.
    • 준비물 : 미술영역에서 볼 수있는 다양한 놀이감
과학영역

  • 우리반 동.식물 관찰하기

    • [만4,5세]
      우리반의 동식물을 다양한 방법으로 관찰한다.
      동식물을 아끼고 사랑하는 마음을 가진다.
      [만3세]
      우리반 동식물에 관심을 가지고 관찰하여 본다.
      동식물을 아끼고 사랑하는 마음을 가진다.
    • 준비물 : 우리교실의 다양한 동식물
대소
집단
활동		 이야기나누기

  • 우리 반에 필요한 약속

    • [만4,5세]
      약속이 필요한 상황에 대해 안다.
      우리 반에 필요한 약속을 함께 결정해본다.
      약속의 소중함을 알고 지키는 태도를 기른다.
      [만3세]
      약속과 규칙을 지켜야 함을 안다.
      필요에 따라 협의하여 약속을 정할 수 있다.
      다른사람과 한 약속이나 규칙을 지킬 수 있다.
    • 준비물 : 화이트보드, 마카펜
동시 동화 동극

  • [동시] 놀이 약속

    • [만4,5세]
      동시의 내용을 상상하며 동시를 감상한다.
      원에서 함께 생활 하며 필요한 약속을 알고 실천한다.
      자신의 생각과 느낌을 자신 있게 이야기로 표현한다.
      [만3세]
      동시의 내용을 듣고 나의 모습을 떠올리며 동시를 감상한다.
      원에서 함께 생활 하며 필요한 약속을 알아본다.
      자신의 생각과 느낌을 자신 있게 이야기로 표현하는 경험을 한다.
    • 준비물 : 동시판, 그림컷, 배경음악
음악

  • [동요] 나는야 약속대장

    • [만4,5세]
      약속의 중요성에 대해 안다.
      필요한 약속을 정한다.
      리듬과 음정을 느끼며 즐겁게 노래를 부른다.
      [만3세]
      약속이 필요한 상황을 안다.
      리듬과 음정을 느끼며 즐겁게 노래를 부른다.
    • 준비물 : 약속 가사판, 음원, 악보
바깥놀이

  • 바깥놀이터를 둘러보아요

    • [만4,5세]
      여러 가지 바깥놀이 기구와 놀이 방법을 알아본다.
      바깥 놀이 기구를 사용하여 다양한 신체 운동을 한다.
      바깥놀이터에서의 놀이에 즐겁게 참여한다.
      [만3세]
      우리 원의 바깥놀이터에 관심을 가진다.
      여러 가지 바깥놀이 기구의 사용하여 신체 운동을 한다.
      바깥놀이터에서의 놀이를 즐긴다.
    • 준비물 : 손 인형 (남아 또는 여아, 엄마, 의사)

  • [실내대체] 나처럼 해봐요

    • [만4,5세]
      다양한 동작들에 대해 알아본다.
      친구와 같은 동작을 하며 친밀감을 느낀다.
      [만3세]
      친구의 동작을 똑같이 따라해본다.
      친구와 함께하는 신체 활동에 즐겁게 참여한다.
    • 준비물 : 동요 '나 처럼 해봐라' 음원
안전교육

  • 길을 잃었어요

    • 실외에 나가서 부모님을 잃었을 때 어떻게 해야 하는지 관심을 가진다.
      실외에서 나가서 부모님을 잃었을 때 안전한 대처방법에 대해 알아본다.
    • 준비물 : 안전교육 영상, 슬라이드
※ 집필의도와 전개방향에 따라 변경될 수 있습니다.
선생님을 위한 수업 참고자료
※ 활동은 원내 `특색 프로그램`으로 선택하여 사용하실 수 있으며, 다운로드 시 계획안에는 활동 내용이 반영되어 있지 않습니다.

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