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일간교육계획안

연령/기간

혼합반(3~5세) / 2015년 4월 2일 (목요일)

생활주제

봄과동식물

주제

봄과 우리생활

소주제

봄을 준비하는 우리의 모습 알아보기

목표

  • 봄을 준비하는 우리의 모습을 알아본다.
  • 봄을 준비하는 경험을 한다.
일간교육계획안
구분 영역 활동자료
자유
선택
활동		 쌓기영역

  • 봄맞이 집 단장하기

    • [만4,5세]
      봄이 되어 변화된 환경을 알아본다.
      블록과 소품을 이용하여 봄에 어울리는 집을 구성하고 장식한다.
      [만3세]
      봄이 되어 변화된 모습에 관심을 가진다.
      봄을 맞이하는 집의 모습을 구성하는 경험을 한다.
    • 준비물 : 여러 가지 블록, 공구 놀이세트, 놀이 소품(조화로 된 봄 꽃, 커튼 등) 봄을 맞이하는 다양한 모습
역할영역

  • 봄 옷 사세요!

    • [만4,5세]
      봄에 입는 옷의 종류를 알아본다.
      옷 가게 놀이에 필요한 다양한 역할을 극놀이로 표현한다.
      [만3세]
      봄이 되어 달라진 옷차림을 알아본다.
      친구들과 함께하는 극놀이에 즐거움을 느낀다.
    • 준비물 : 다양한 봄옷, 옷걸이, 계산기, 종이 돈, 가격표를 적을 라벨지, 매직, 사인펜
언어영역

  • 봄에 관련된 사진

    • 봄에 볼 수 있는 것에 관심을 가진다.
      신문과 잡지에서 봄과 관련된 사진들을 찾아본다.
      놀이 후 스스로 자리를 정돈하는 습관을 기른다.
    • 준비물 : 신문, 잡지, 종이, 가위, 풀

  • 봄에 관련된 그림과 글자를 찾아요

    • [만5세]
      계절의 변화에 따라 봄에 볼 수 있는 것들을 알아본다.
      봄과 관련된 글자를 써본다.
      [만4세]
      봄이 되어 볼 수 있는 것에 관심을 가진다.
      신문과 잡지에서 봄과 관련된 사진, 글자를 찾는다.
    • 준비물 : 신문, 잡지, 풀, 가위, 종이
수/조작영역

  • 봄의 자연 퍼즐

    • [만5세]
      봄의 아름다움을 감상한다.
      조각 그림을 보고 전체의 그림을 유추할 수 있다.
      [만3세,4세]
      봄의 아름다움을 느낀다.
      조각 그림을 맞추어 보는 활동에 즐겁게 참여한다.
    • 준비물 : 봄의 자연 퍼즐

  • 나무에 꽃잎 붙이기

    • [만5세]
      봄이 되어 변하는 자연의 모습을 안다.
      게임의 순서와 규칙을 이해하고 게임을 원할하게 진행할 수 있다.
      나무에 꽃잎을 붙이는 활동을 통해 수세기를 할 수 있다.
      [만3세,4세]
      봄이 되어 변하는 자연의 모습에 관심을 가진다.
      게임의 순서와 규칙을 이해하고 게임에 참여한다.
      나무에 꽃잎을 붙이는 활동을 통해 수세기를 경험한다.
    • 준비물 : 부직포 꽃잎(60장), 부직포 게임 판. 주사위
음률영역

  • 봄의 소리를 듣고 악기로 표현하기

    • [만4,5세]
      다양한 봄의 소리를 알아본다.
      봄의 소리를 듣고 다양한 악기로 표현한다.
      [만3세]
      다양한 봄의 소리에 관심을 가진다.
      봄의 소리를 악기로 표현한다.
    • 준비물 : 리듬악기(케스터네츠, 트라이앵글, 탬버린 ) 여러 종류의 악기들 , 녹음기
미술영역

  • 황사 마스크 만들기

    • [만4,5세]
      봄에 발생하는 황사 현상에 관심을 가진다.
      황사 시 건강을 지켜주는 마스크를 만든다.
      황사 시 대처 방법을 알고 실천한다.
      [만3세]
      봄의 황사 현상에 관심을 가진다.
      황사에 건강을 지켜주는 마스크를 만든다.
      황사를 대처하는 방법을 알고 실천한다.
    • 준비물 : 황사 관련 동영상, 하얀색 마스크, 사인펜이나 매직 등의 다양한 그리기 도구, 연필
과학영역

  • 봄동산의 색을 관찰해요

    • [만4,5세]
      봄이 되어 변화된 풍경 속에서 봄의 색을 알 수 있다.
      다양한 자연물을 보고 봄의 색을 관찰한다.
      [만3세]
      봄 풍경의 변화와 색에 관심을 가진다.
      봄의 색을 관찰하며 봄의 아름다움을 느낀다.
    • 준비물 : 다양한 봄의 자연물, 돋보기, 루페
대소
집단
활동		 동시 동화 동극

  • [동화] 봄

    • [만4,5세]
      동화를 통해 계절의 변화를 안다.
      동화를 즐거운 마음으로 듣는다.
      [만3세]
      동화를 통해 계절의 변화에 관심을 가진다.
      봄에 관한 동화를 감상한다.
    • 준비물 : 동화 봄
음악

  • [동요] 봄소식

    • [만4,5세]
      추운 겨울에서 따뜻한 봄으로 날씨가 변화함을 안다.
      봄이 들려주는 이야기를 담은 노래를 부른다.
      [만3세]
      봄의 날씨 변화에 대해 알아본다.
      봄 소식 노래를 즐겁게 부른다.
    • 준비물 : 봄소식 음원, 노랫말판
바깥놀이

  • [실내대체] 봄비를 관찰해요

    • [만4,5세]
      봄에 내리는 봄비의 특징에 대해 알아본다.
      봄비가 내리는 모습을 자유롭게 표현한다.
      [만3세]
      봄비에 대한 생각을 말해본다.
      음악을 들으며 떠오르는 생각을 신체로 표현한다.
    • 준비물 : 봄비가 내리는 모습을 담은 동영상 자료

  • 살랑살랑 봄바람을 느껴요

    • [만4,5세]
      변화된 봄의 날씨를 알아본다.
      다양한 방법으로 봄바람을 느껴본다.
      [만3세]
      변화된 봄의 날씨를 경험한다.
      약속과 규칙을 지키는 태도를 기른다.
    • 준비물 : 여러 가지 종류의 바람 소리 음원, 음악 플레이어, 물, 손수건, 스카프
※ 집필의도와 전개방향에 따라 변경될 수 있습니다.
선생님을 위한 수업 참고자료
※ 활동은 원내 `특색 프로그램`으로 선택하여 사용하실 수 있으며, 다운로드 시 계획안에는 활동 내용이 반영되어 있지 않습니다.

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