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일간교육계획안

연령/기간

/ 2015년 4월 30일 (목요일)

생활주제

새로운 것이 낯설어요 2

주제

익숙해 졌어요

소주제

익숙해 졌어요

목표

  • [0세]
  • 어린이집의 공간과 우리반의 익숙함을 경험한다.
  • [1세]
  • 우리반 선생님, 친구들과 함께 놀이하며 익숙함을 경험하고 편안한 마음으로 즐겁게 지낸다.
일간교육계획안
구분 영역 활동자료
등원 및 맞이하기
일상
생활		 점심 및 간식

  • 즐겁게 먹어요

    • [1,2수준]
      영아가 음식을 먹으며 다양한 맛과 느낌을 경험할 수 있다.
      즐거운 분위기에서 식사를 경험한다.
    • 준비물 : 급간식, 포크, 수저, 식판, 턱받이 등
낮잠

  • 기분 좋게 일어나요

    • [1,2수준]
      어린이집의 낮잠 시간을 경험하고, 기분 좋게 일어난다.
    • 준비물 : 매트, 이불, 베개 조용한 음악, 경쾌한 음악
기저귀갈이/배변활동

  • 내 기저귀를 찾아요

    • [1수준]
      기저귀에 관심을 가져보고 내 기저귀를 찾아보는 경험을 한다.
      [2수준]
      기저귀 갈이시 내 기저귀를 찾아본다.
    • 준비물 : 기저귀, 영아이름표(영아마다 캐릭터가 다르게 표시되어 있음)가 붙어 있는 기저귀 사물함
놀이 신체

  • (대근육) 쿠션 산을 넘어요

    • [1수준]
      교사의 도움을 받아 쿠션을 넘어본다.
      [2수준]
      몸의 움직임을 조절하며 쿠션 넘어가기를 시도한다.
    • 준비물 : 쿠션, 매트

  • (소근육) 공을 바구니에 넣어요

    • [1수준]
      도움을 받아 공을 바구니에 넣어보는 시도를 한다.
      [2수준]
      소근육을 조절하여 공을 바구니에 넣고 쏟아본다.
    • 준비물 : 바구니, 작은 공
언어

  • (듣기,말하기) 선생님 목소리를 들어요

    • [1수준]
      친숙한 선생님의 녹음된 목소리 듣기를 경험한다.
      [2수준]
      선생님의 목소리를 듣고 모방하여 표현한다.
      선생님과 친밀감을 형성한다.
    • 준비물 : 선생님의 음성, 선생님의 사진

  • (쓰기) 울퉁불퉁 종이에 끼적여요

    • 쓰기도구를 이용하여 울퉁불퉁 종이에 끼적이기를 경험해본다.
      끼적이기를 통해 골판지의 울퉁불퉁한 느낌을 느낀다.
    • 준비물 : 울퉁불퉁 재질의 큰 종이 (예:바둑지), 쓰기도구(크레파스, 색연필 등)
역할쌓기

  • (쌓기) 와르르 무너져요

    • [1수준]
      블록 위에 블록 올려놓기를 시도 한다.
      [2수준]
      벽돌블록을 쌓고, 무너뜨리며 눈과 손의 협응력을 기른다
      쌓아보고 무너뜨리는 경험을 한다.
    • 준비물 : 종이블록

  • (역할) 전화하는 흉내를 내요

    • [1수준]
      전화하는 흉내를 내는 교사의 모습에 관심을 보인다.
      전화기를 귀에다 가져가 본다.
      [2수준]
      전화하는 흉내를 내며 놀이한다.
    • 준비물 : 장난감 전화기
감각탐색

  • (탐색) 딸기색을 찾아요

    • [1수준]
      딸기의 색을 탐색한다.
      [2수준]
      딸기의 색과 비슷한 색을 찾아본다.
      여러 색에 관심을 가지고 탐색한다.
    • 준비물 : 색깔 카드
바깥놀이

  • (실내대체활동) 뽁뽁이 길을 걸어요

    • [1수준]
      교사의 도움을 받아 뾱뾱이 길을 기어보거나 걸어본다.
      뽁뽁이에서 나는 소리에 관심을 가지고 탐색한다.
      [2수준]
      뽁뽁이 길 위에서 몸을 움직일 때, 나는 소리에 관심을 가지고 신체 움직임을 즐긴다.
    • 준비물 : 포장용 비닐 뽁뽁이 , 테이프

  • (실외놀이) 새싹을 찾아요

    • [1수준]
      실외활동에 흥미를 느끼고 자연에 관심을 가진다.
      [2수준]
      자연물을 직접 찾아보고 관찰한다.
    • 준비물 : 실외활동 용 영아모자, 유모차
기본생활습관

  • 실외놀이 후 손을 깨끗이 씻어요

    • [1수준]
      실외놀이 후 손을 씻어야 함을 안다.
      교사의 도움을 받아 손을 깨끗이 씻는 경험을 한다.
      [2수준]
      손을 씻어야 하는 상황에 대해 알고, 스스로 손 씻기를 시도한다.
    • 준비물 : 관련 그림 자료, 비누, 개인 수건
귀가 및 가정과의 연계

  • 선생님과 인사하고 헤어져요

    • [1, 2수준]
      만나고 헤어질 때 인사하는 것에 관심을 가진다.
      귀가 시 교사와 인사를 나누기를 시도한다.
    • 준비물 : 없음
※ 집필의도와 전개방향에 따라 변경될 수 있습니다.
선생님을 위한 수업 참고자료
※ 활동은 원내 `특색 프로그램`으로 선택하여 사용하실 수 있으며, 다운로드 시 계획안에는 활동 내용이 반영되어 있지 않습니다.

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