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일간교육계획안

연령/기간

혼합반(3~5세) / 2015년 4월 9일 (목요일)

생활주제

봄과동식물

주제

봄의 풍경 즐기기

소주제

봄 풍경 즐기기

목표

  • 봄의 모습에 관심을 가진다.
  • 봄의 풍경을 느껴본다.
일간교육계획안
구분 영역 활동자료
자유
선택
활동		 쌓기영역

  • 행복한 꽃밭을 만들어요

    • [만4,5세]
      봄꽃의 종류에 대해 알아본다.
      봄꽃들이 가득핀 꽃밭을 블록으로 만든다.
      [만3세]
      봄꽃의 종류에 관심을 가진다.
      꽃밭을 친구, 형님들과 함께 구성하는 경험을 한다.
    • 준비물 : 유아들이 꽃밭으로 산책을 다녀온 사진, 산책하며 주워 온 나뭇잎, 나뭇가지, 여러 종류의 블록, 조화, 꽃 사진 등
역할영역

  • 꽃밭에 날아온 나비 이야기

    • [만4,5세]
      꽃과 나비가 있는 봄의 모습에 관해 알아본다.
      봄의 모습을 극놀이로 표현한다.
      [만3세]
      꽃과 나비가 있는 꽃밭의 풍경을 표현한다.
      친구, 형님들과 역할을 나누어 함께 하는 극놀이에 즐겁게 참여한다.
    • 준비물 : 꽃밭 사진, 조화, 꽃 사진, 나비 사진, 역할 머리띠
언어영역

  • 봄 나들이 약속 짝짓기

    • [만4세,5세]
      봄나들이를 갈 때 필요한 약속이 있음을 안다.
      봄나들이에 필요한 약속의 그림과 글자카드를 연결 지을 수 있다.
      [만3세]
      봄나들이를 갈 때 필요한 약속을 안다.
      약속 상황 그림을 보고 약속을 떠올릴 수 있다.
    • 준비물 : 봄나들이 약속 그림, 봄나들이 약속 이야기카드
수/조작영역

  • 벌과 나비 퍼즐

    • [만4,5세]
      봄에 볼 수 있는 곤충을 안다.
      부분 그림을 보고 전체를 유추한다.
      [만3세]
      봄의 곤충에 관심을 가진다.
      벌과 나비 퍼즐을 맞추어 볼 수 있다.
    • 준비물 : 벌과 나비 퍼즐

  • 봄나들이 그림자

    • 봄나들이 경험을 통해 봄의 모습을 알아본다.
      그림자를 보고 알맞은 그림을 찾아서 붙인다.
      궁금한 점을 알아보는 과정을 즐긴다.
    • 준비물 : 봄나들이 사진, 봄나들이 그림판, 가위, 풀

  • 꽃씨의 수만큼 채워요

    • [만5세]
      봄에 볼 수 있는 다양한 꽃씨에 관심을 가진다.
      꽃씨를 활용하여 수와 양의 개념을 알아본다.
      [만4세]
      봄에 볼 수 있는 다양한 꽃씨에 관심을 가진다.
      게임에 즐겁게 참여한다.
    • 준비물 : 꽃씨, 꽃씨 바구니, 주사위, 게임판 제작 자료: 음료수 뚜껑(약 40개), 우드락(2가지 색), 색지, 본드
음률영역

  • 꽃씨 마라카스 연주하기

    • [만4,5세]
      봄에 심을 수있는 다양한 꽃씨에 관심을 가진다.
      봄 노래를 부르며 꽃씨마라카스를 연주한다.
      [만3세]
      다양한 꽃씨의 특징에 대해 알아본다.
      친구들과 함께 연주하는 음악놀이를 즐긴다.
    • 준비물 : 다양한 꽃씨, 작은 플라스틱 주스 통, '씨앗' 동요 음원, 가사판
미술영역

  • 봄 나들이 액자 만들기

    • [만4,5세]
      봄에 할 수 있는 다양한 일을 알아본다.
      봄의 변화된 여러 가지 모습을 안다.
      꾸미기 재료를 이용하여 봄 나들이 사진을 꾸밀 수 있는 액자를 만든다.
      [만3세]
      봄 나들이의 경험을 통해 봄에 하는 다양한 일에 관심을 가진다.
      꾸미기 재료를 이용하여 봄 나들이 사진을 꾸밀 수 있는 액자를 만든다.
    • 준비물 : 사전 활동으로 진행한 봄나들이에서 찍은 활동사진, 색 골판지, 여러 가지 만들기 재료(스팽글, 목공풀, 뿅뿅이 등)
과학영역

  • 꽃 향수를 만들어요

    • [만4,5세]
      우리 생활 속에서 사용되고 있는 자연물에 관해 알아본다.
      꽃 향기를 이용하여 향수를 만들어본다.
      [만3세]
      우리 주변에서 볼 수 있는 봄의 자연물에 관심을 가진다.
      꽃의 향기를 다양한 방법으로 탐색해본다.
    • 준비물 : 다양한 꽃잎과 열매, 막자와 막자사발, 후각 통이나 플라스틱 통, 망사 천, 테이프
대소
집단
활동		 과학

  • [요리] 봄꽃 샌드위치

    • 봄에 피는 꽃에 관심을 가진다.
      봄에 피는 꽃 중에 먹을 수 있는 꽃이 있음을 알아본다.
      요리 순서에 따라 봄꽃 샌드위치를 만든다.
    • 준비물 : 식빵, 치즈, 양상추, 햄, 봄에 피는 먹을 수 있는 꽃(식용꽃세트), 모양 찍기 틀
미술

  • [미술] 봄동산을 그려요

    • [만4,5세]
      봄에 볼 수 있는 다양한 색깔을 그림으로 표현한다.
      나와 다른 친구의 작품을 바른자세로 감상한다.
      [만3세]
      봄에 찾을 수 있는 다양한 색을 알아본다.
      봄의 모습을 그림으로 표현한다.
    • 준비물 : 도화지, 색연필, 크레파스
바깥놀이

  • [실내대체활동] 꽃과 곤충 카드 놀이

    • [만4,5세]
      꽃과 곤충에 관계에 대해 알아본다.
      규칙을 지키며 게임에 참여한다.
      [만3세]
      꽃과 곤충에 관심을 가진다.
      게임의 규칙을 이해한다.
    • 준비물 : 꽃과 곤충 카드

  • 꽃과 곤충을 찾아요

    • [만4,5세]
      우리 주변의 자연물과 생물에 대해 알아본다.
      바깥에서 몸을 자유롭게 움직여본다.
      [만3세]
      우리 원 주변에 있는 꽃과 곤충에 관해 알아본다.
      신체로 꽃과 곤충을 표현한다.
    • 준비물 : 카메라
※ 집필의도와 전개방향에 따라 변경될 수 있습니다.
선생님을 위한 수업 참고자료
※ 활동은 원내 `특색 프로그램`으로 선택하여 사용하실 수 있으며, 다운로드 시 계획안에는 활동 내용이 반영되어 있지 않습니다.

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