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일간교육계획안

연령/기간

혼합반(3~5세) / 2015년 4월 20일 (월요일)

생활주제

봄과동식물

주제

동식물과 우리생활

소주제

식물과 함께하는 즐거움 느끼기

목표

  • 식물과 함께 하는 즐거움을 알아본다.
  • 식물을 사랑하는 마음을 가진다.
일간교육계획안
구분 영역 활동자료
자유
선택
활동		 쌓기영역

  • 채소밭 구성하기

    • [만4,5세]
      밭에서 자라는 채소의 종류를 알아본다.
      다양한 블록으로 채소밭을 자유롭게 구성한다.
      동생들을 도우며 함께하는 즐거움을 느낀다.
      [만3세]
      밭에서 자라는 채소의 종류에 관심을 가진다.
      블록을 이용하여 채소밭을 구성한다.
    • 준비물 : 사계절의 채소밭 사진, 여러 가지 블록, 여러 가지 채소 모형, 채소 사진
역할영역

  • 동물들의 슈퍼마켓

    • [만4,5세]
      애완동물을 기를 때 필요한 물건을 알아본다.
      역할을 맡아 극놀이에 즐겁게 참여한다.
      [만3세]
      애완동물을 기를 때 필요한 물건이 있음을 인식한다.
      역할을 맡아 극놀이에 즐겁게 참여한다.
    • 준비물 : 반려동물을 기를때 필요한 물건, 반려동물 인형, 슈퍼마켓 그림자료
언어영역

  • 나뭇잎 책 만들기

    • [만4,5세]
      봄이되어 돋아나는 나무의 잎사귀에 대해 알아본다.
      사계절 동안 변화하는 나뭇잎의 모습을 순서대로 연결하여 책을 만들 수 있다.
      [만3세]
      봄이 되어 돋아나는 나무의 잎사귀에 대해 관심을 가진다.
      변화하는 나뭇잎의 모습을 순서대로 연결하여 책을 만들 수 있다.
    • 준비물 : 나뭇잎 책 만들기 그림 자료, 색연필, 사인펜
수/조작영역

  • 여러 가지 동식물 퍼즐

    • [만4,5세]
      우리 주변에서 볼 수 있는 다양한 동식물을 알아본다.
      동식물 퍼즐의 부분 그림을 보고 전체를 완성해본다.
      [만3세]
      주변에서 볼 수 있는 다양한 동식물에 관심을 가진다.
      부분 그림을 보고 동물 퍼즐을 맞춰본다.
    • 준비물 : 여러 가지 동식물 퍼즐

  • 물주기 놀이

    • [만4,5세]
      식물을 기르는데 필요한 것들을 안다.
      수세기를 통해 수량을 비교한다.
      [만3세]
      식물을 기르는데 필요한 것을 알아본다.
      숫자와 양의 연계성을 놀이로 경험한다.
    • 준비물 : 화분 그림, 숫자 카드, 물방울 그림
음률영역

  • 새 소리 들으면 마음이 편안해져요

    • [만4,5세]
      우리 주변에서 볼 수 있는 새의 다양한 울음소리를 알아본다.
      새 소리를 들으며 자연의 아름다움을 느낀다.
      [만3세]
      새의 다양한 울음소리에 관심을 가진다.
      새 소리를 들으며 떠오르는 생각과 느낌을 표현한다.
    • 준비물 : 새 소리 음원, 음악 플레이어, 음악 플레이어 사용방법 안내판
미술영역

  • 꽃목걸이 만들기

    • [만4.5세]
      꽃의 생김새와 색을 알아본다.
      꽃을 이용하여 목걸이를 만든는 활동을 즐겁게 참여한다.
      [만3세]
      꽃의 생김새와 색에 관심을 가진다.
      꽃을 이용하여 목걸이를 만든다.
      꽃의 아름다운 색을 보며 즐긴다.
    • 준비물 : 풀꽃, 지점토, 목걸이끈, 길딩왁스
과학영역

  • 실내 콩나물 기르기

    • [만4,5세]
      실내에서 기를 수 있는 식물인 콩나물에 관심을 가진다.
      사랑과 정성을 쏟아 콩나물을 키운다.
      [만3세]
      콩나물을 먹어본 경험을 이야기로 표현할 수 있다.
      식물을 기르는 방법을 알고 키우는 경험을 한다.
    • 준비물 : 콩나물 콩, 큰 대야
대소
집단
활동		 이야기나누기

  • 동물이 주는 즐거움

    • [만4,5세]
      동물이 우리에게 주는 즐거움을 알아본다.
      동물을 소중하게 여기는 태도를 가진다.
      [만3세]
      동물과 함께하면서 느낄 수 있는 감정을 알아본다.
      동물을 소중하게 여기는 태도를 가진다.
    • 준비물 : 동물이 들어있는 명화 그림
동시 동화 동극

  • [동시] 다양한 풀

    • [만4,5세]
      풀의 다양한 쓰임새를 알아본다.
      동시를 통해 풀의 소중함을 느낀다.
      [만3세]
      다양한 풀에 관심을 가진다.
      동시를 다양한 방법으로 읊어본다.
    • 준비물 : 동시판, 동시 속에 나온 풀의 종류 그림
바깥놀이

  • [실내대체활동] 고마운 동식물

    • [만4,5세]
      우리에게 도움을 주는 동식물에 대해 알아본다.
      동식물에게 고마운 마음을 가진다.
      [만3세]
      우리에게 도움을 주는 동식물에게 고마움을 느낀다.
      게임 규칙을 지키며 활동한다.
    • 준비물 : 도움을 주는 동식물 그림 자료, 바구니, 신호 악기

  • 자연물 투호놀이

    • [만4,5세]
      자연물을 이용하여 놀이한다.
      투호 놀이방법을 알아본다.
      [만3세]
      자연물을 이용한 놀이가 있음을 안다.
      게임방법을 알아보고 자연물을 이용한 놀이를 경험한다.
    • 준비물 : 나뭇가지, 솔방울이나 열매, 돌멩이
생활습관

  • 놀이 후 정리해요

    • 교실 안 여러 영역에 대해 알고 어떤 놀잇감이 있는지 말한다.
      정리시간의 약속에 대해 이해한다.
      놀이 후 스스로 정리 한다.
    • 준비물 : 놀이 후 정리해요 영상
※ 집필의도와 전개방향에 따라 변경될 수 있습니다.
선생님을 위한 수업 참고자료
※ 활동은 원내 `특색 프로그램`으로 선택하여 사용하실 수 있으며, 다운로드 시 계획안에는 활동 내용이 반영되어 있지 않습니다.

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