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일간교육계획안

연령/기간

혼합반(3~5세) / 2015년 8월 26일 (수요일)

생활주제

교통기관과 안전

주제

교통통신과 교통생활

소주제

안전하게 이용하는 방법 알아보기

목표

  • 보행자와 운전자가 지켜야 할 교통안전규칙에 대해 알아본다.
  • 다양한 교통표지판과 교통시설물에 관심을 가진다.
일간교육계획안
구분 영역 활동자료
자유
선택
활동		 쌓기영역

  • 안전 마을을 꾸며요

    • [만4,5세]
      도로 표지판의 명칭과 역할을 알아본다.
      블록과 시설물 모형을 이용하여 안전 마을을 구성한다.
      [만3세]
      교통 안전에 필요한 공간과 소품을 구성해본다.
      도로 시설물을 안전하게 이용하는 습관을 기른다.
    • 준비물 : 여러 가지 교통 표지판, 도로 시설물 모형, 장난감 자동차, 블록 소품 인형, 교통 안전 사진 자료
역할영역

  • 나는야! 교통 경찰관

    • [만4,5세]
      교통 경찰관의 하는 일과 역할에 대해 알아본다.
      안전하게 교통기관을 이용하는 습관을 기른다.
      [만3세]
      교통기관을 이용하는데 지켜야 할 규칙을 알아본다.
      역할을 맡아 극 놀이에 즐겁게 참여한다.
    • 준비물 : 교통경찰관 사진 자료, 교통 경찰관 옷, 모자, 호루라기, 교통경찰관 소품 이미지
언어영역

  • 교통 안전 규칙 지킴이!

    • 교통안전 규칙을 알고 지킨다.
      위험한 행동과 안전한 행동을 구분한다.
    • 준비물 : 우리 동네의 거리 모습, 길을 걷는 사람들

  • 교통기관 직업 이름을 찾아요

    • [만5세]
      교통기관과 관련된 다양한 직업이 있음을 안다.
      교통기관과 관련된 직업에 맞게 이름을 연결한다.
      [만4세]
      교통기관과 관련된 직업에 관심을 가진다.
      교통기관과 관련된 직업의 이름을 알고 읽어본다.
      읽기에 관심을 가진다.
    • 준비물 : 교통기관 직업 카드, 교통기관 직업 이름 카드
수/조작영역

  • 교통 표지판 퍼즐을 맞춰요

    • [만4,5세]
      다양한 교통 표지판의 종류와 의미를 알아본다.
      부분 그림을 맞춰 전체 그림을 완성한다.
      [만3세]
      다양한 교통 표지판에 관심을 가진다.
      교통 표지판의 종류와 의미를 알아본다.
      퍼즐 맞추기를 통해 부분과 전체의 관계를 이해한다.
    • 준비물 : 교통 표지판 퍼즐

  • 신호등을 건너요

    • 신호등을 보고 안전하게 건너는 방법에 대해 알아본다.
      주사위를 던져 나온 색에 따라 말을 이동한다.
      교통안전을 지키는 태도를 기른다.
    • 준비물 : '신호등을 건너요' 게임 자료 (게임판, 게임말, 주사위)

  • 지켜야 할 교통안전

    • [만5세]
      교통안전을 올바르게 지키고 있는 모습을 구별한다.
      교통안전을 위해 지켜야할 약속을 실천하는 태도를 기른다.
      [만4세]
      우리가 지켜야 할 교통안전에 대해 알아본다.
      게임의 규칙을 이해하여 참여한다.
    • 준비물 : '지켜야 할 교통안전' 게임 자료(주차장 모양 게임판, 자동차 그림, 그림 주사위)
음률영역

  • 신호등을 보고 악기를 연주해요

    • [만4,5세]
      신호등의 역할과 색의 의미를 알아본다.
      신호등을 보고 악기를 연주한다.
      [만3세]
      우리 주변에서 볼 수 있는 신호등에 대해 알아본다.
      친구들과 함께하는 악기연주를 즐긴다.
    • 준비물 : 신호등 사진과 그림, 다양한 악기
미술영역

  • 교통 기관에서 일하시는 분에게 감사카드를 만들어요

    • [만4,5세]
      교통 기관에서 일하시는 분에게 감사하는 마음을 글이나 그림으로 표현한다.
      우리에게 도움을 주시는 분들께 감사하는 마음을 갖는다.
      [만3세]
      교통 기관에서 일하시는 분께 감사한 마음을 글이나 그림으로 표현하는 경험을 한다.
      우리에게 도움을 주시는 분들께 감사하는 마음을 갖는다.
    • 준비물 : 교통 기관 그림 자료, 가위, 풀, 입체 배경판(다양한 종류의 색지), 색연필, 사인펜
과학영역

  • 살펴봐요! 교통안전 표지판

    • [만4,5세]
      다양한 교통안전 표지판의 종류와 특징을 알아본다.
      교통안전 표지판을 관찰한다.
      [만3세]
      알맞은 교통안전 표지판을 찾아서 붙인다.
      일상생활에서 교통안전을 지키는 태도를 기른다.
    • 준비물 : 다양한 교통 표지판 사진, 관찰 기록지, 연필, 가위, 풀
대소
집단
활동		 이야기나누기

  • 교통안전 규칙에는 무엇이 있을까요?

    • [만4,5세]
      생활 속 지켜야 할 교통안전 규칙을 안다.
      교통안전을 지키는 태도를 기른다.
      [만3세]
      교통기관을 안전하게 이용하는 방법을 안다.
      교통안전을 지키는 태도를 기른다.
    • 준비물 : 유아 막대 인형, 쓰기 도구, 토의 활동지, 토의 역할 안내표 4~5장
게임 신체표현

  • [신체] 몸으로 표현하는 교통안전 규칙

    • [만4,5세]
      우리가 지켜야 할 교통안전 규칙에 대해 알아본다.
      신체를 움직여 교통안전 규칙의 의미를 자유롭게 표현한다.
      [만3세]
      일상생활에서 실천할 수 있는 교통안전 규칙에 대해 알아본다.
      다른 사람의 표현을 존중하는 태도를 기른다.
    • 준비물 : 교통안전 관련 사진, 신호 악기
바깥놀이

  • [실내대체] 빨간 깃발, 초록 깃발 놀이

    • [만4,5세]
      신호에 따라 다양하게 움직인다.
      게임 규칙을 즐기며 즐겁게 놀이 참여한다.
      [만3세]
      신호의 의미를 이해한다.
      친구들과 함께 하는 놀이에 즐겁게 참여한다.
    • 준비물 : 빨간 깃발, 초록 깃발

  • 자연물 신호 놀이

    • [만4,5세]
      신호등 색의 의미를 알아본다.
      신호에 맞게 신체를 움직인다.
      놀이 규칙을 지키며 안전하게 놀이하는 태도를 기른다.
      [만3세]
      신호등 색의 의미에 관심을 가진다.
      신호의 의미를 이해하고 신호에 맞에 움직이는 경험을 한다.
      놀이 규칙을 지키며 안전하게 놀이하는 태도를 기른다.
    • 준비물 : 신호등 사진, 손잡이판, 시트지, 자연물
※ 집필의도와 전개방향에 따라 변경될 수 있습니다.
선생님을 위한 수업 참고자료
※ 활동은 원내 `특색 프로그램`으로 선택하여 사용하실 수 있으며, 다운로드 시 계획안에는 활동 내용이 반영되어 있지 않습니다.

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