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일간교육계획안

연령/기간

혼합반(3~5세) / 2015년 9월 1일 (화요일)

생활주제

세계속의 우리나라

주제

우리나라사람들의 생활

소주제

우리나라의 옷에 알아보기

목표

  • 우리나라 옷의 종류와 특징을 알아본다.
  • 우리나라의 전통의복과 관련된 생활문화를 경험한다.
일간교육계획안
구분 영역 활동자료
자유
선택
활동		 쌓기영역

  • 전통마을을 구성해요

    • [만4,5세]
      전통 가옥의 특징적인 모습을 알아본다.
      여러 가지 전통 가옥의 모양을 구성한다.
      [만3세]
      전통 가옥에 관심을 가진다.
      친구들과 협동하여 전통 마을을 구성하는 과정을 즐긴다.
    • 준비물 : 전통 가옥 관련 그림 자료, 여러 가지 블록
역할영역

  • 족두리를 쓰고 놀이해요

    • [만4세]
      우리나라의 머리 장신구에 대해 알아본다.
      머리에 쓰는 소품을 이용하여 다양하게 극놀이에 참여한다.
      [만3세]
      머리에 쓰는 우리나라의 전통 소품에 관심을 가진다.
      머리에 쓰는 소품을 이용하여 다양하게 극놀이에 참여한다.
    • 준비물 : 족두리, 조바위, 사모, 갓, 모자

  • 전통혼례

    • 전통혼례 때 입는 옷에 관심을 가진다.
      다양한 방법으로 전통혼례 놀이에 참여한다.
    • 준비물 : 혼례복, 유아용 족두리와 사모, 초례상, 모형 닭, 촛대, 술잔, 술병, 전통혼례 사진과 동영상 자료
언어영역

  • 장신구의 이름을 알아보아요

    • [만4,5세]
      한복을 꾸며주는 다양한 장신구에 알아본다.
      장신구의 이름을 써본다.
      [만3세]
      한복을 꾸며주는 다양한 장신구에 관심을 가진다
      장신구의 이름을 써보는 경험을 한다.
    • 준비물 : 장신구 사진, 이름 카드, 연필
수/조작영역

  • 한복과 장신구 바느질

    • [만4,5세]
      우리나라 전통 한복 장신구의 쓰임새를 안다.
      전통 장신구를 관찰하면서 바느질 활동을 한다.
      우리나라의 전통 장신구의 아름다움을 느낀다.
      [만3세]
      우리나라 전통 한복과 장신구에 관심을 가진다.
      전통 장신구를 바느질로 표현한다.
      우리나라의 전통 장신구의 아름다움을 느낀다.
    • 준비물 : 한복과 장신구 그림, 털실, 돗바늘, 투명테이프

  • 한복 입히기

    • [만4,5세]
      우리나라 전통의상을 안다.
      한복의 명칭과 입는 순서를 알아보는 경험을 한다.
      [만3세]
      우리나라 전통의상에 관심을 가진다.
      한복 입는 방법에 대해 알아본다.
    • 준비물 : 기본판(속옷을 입은 여자 아이와 남자 아이 그림판), 한복과 버선 그림
음률영역

  • 조리도구 악기 연주

    • [만4,5세]
      음식 만드는 도구가 있음을 안다.
      주방 도구를 이용하여 다양한 소리를 만든다.
      친구와 함께하는 활동의 즐거움을 느낀다.
      [만3세]
      음식 만드는 도구에 관심을 가진다.
      주방 도구를 이용하여 다양한 소리를 만드는 경험을 한다.
      친구와 함께하는 활동의 즐거움을 느낀다.
    • 준비물 : 여러 가지 조리도구(냄비, 국자, 거품기, 바가지 등), 시루떡 음원, 가사판
미술영역

  • 족두리와 사모관대 만들기

    • [만4,5세]
      우리나라의 전통 장신구의 쓰임을 안다.
      전통 장신구를 만들면서 우리나라의 전통 장신구의 아름다움을 느낀다.
      [만3세]
      우리나라의 전통 장신구의 족두리과 사모관대에 관심을 가진다.
      전통 장신구를 만들면서 우리나라의 전통 장신구의 아름다움을 느낀다.
    • 준비물 : 우유 팩, 검전 색상지, 가위, 풀, 목공본드,장식재료(스팽글, 빵끈, 색빨대, 색종이 등)
과학영역

  • 무엇으로 만든 옷일까?

    • [만4,5세]
      한복에 사용되는 다양한 종류의 옷감을 알아본다.
      옷감의 특징을 관찰한다.
      옷감의 차이를 안다.
      [만3세]
      한복에 사용되는 다양한 옷감에 관심을 가진다.
      다양한 옷감의 종류를 탐색한다.
    • 준비물 : 옛날 사람들의 옷 사진, 옷감과 옷감의 재료 관련 사진 자료(누에, 목화, 마 등)
대소
집단
활동		 동시 동화 동극

  • [동화] 우리 누나 시집가던 날

    • [만4.5세]
      동화를 듣고 우리나라의 옛날 생활 모습을 이해한다.
      바른 자세로 앉아 동화를 듣는다.
      [만3세]
      우리나라의 옛날 생활 모습에 관심을 가진다.
      바른 자세로 앉아 동화를 듣는다.
    • 준비물 : 플래쉬 동화 자료
게임 신체표현

  • [신체] 옛날 그림 속 주인공이 되어봐요

    • [만4,5세]
      우리나라 옛 그림의 특징을 알아본다.
      그림 속 등장인물의 동작, 표정, 상황 등을 신체로 표현해본다.
      [만3세]
      그림 속 주인공의 모습을 신체로 표현해본다.
      우리나라의 전통 그림 감상을 즐긴다.
    • 준비물 : 옛날 그림 실사 자료, 디지털 카메라, 다양한 소품(갓, 부채, 한복 등)
바깥놀이

  • [실내대체] 광주리에 떡 이고 돌아와요

    • [만4,5세]
      옛날 사람들이 즐겨 사용하던 생활도구를 알아본다.
      친구와 함께 하는 게임을 즐긴다.
      [만3세]
      신체 움직임을 조절하여 광주리에 담긴 떡을 옮긴다.
      게임의 규칙을 지키며 안전하게 참여하는 태도를 기른다.
    • 준비물 : 광주리, 떡 그림, 떡 그림 주사위, 반환점, 신호 악기, 점수판

  • 신문지 가마

    • [만4,5세]
      가마의 용도를 안다.
      친구들과 즐겁게 활동에 참여한다.
      [만3세]
      옛날 사람들이 사용한 물건에 관심을 가진다.
      규칙을 지키며 활동한다.
    • 준비물 : 신문지로 만든 가마 2대, 족두리 2개, 반환점, 가마 사진 자료
안전교육
※ 집필의도와 전개방향에 따라 변경될 수 있습니다.
선생님을 위한 수업 참고자료
※ 활동은 원내 `특색 프로그램`으로 선택하여 사용하실 수 있으며, 다운로드 시 계획안에는 활동 내용이 반영되어 있지 않습니다.

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