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일간교육계획안

연령/기간

혼합반(3~5세) / 2017년 3월 23일 (목요일)

생활주제

우리 원과 친구

주제

우리 원에서 만난 친구

소주제

친구와 나 같은 점과 다른 점 알아보기

목표

  • 친구와 나의 같은 점과 다른 점을 알아본다.
  • 친구와 나는 서로 다음을 인정한다.
일간교육계획안
구분 영역 활동자료
자유
선택
활동		 쌓기영역

  • 친구가 좋아하는 쌓기놀이

    • [만4,5세]
      친구들이 좋아하는 놀이를 알아본다.
      친구가 좋아하는 놀이를 하면서 배려하는 태도를 기른다.
      [만3세]
      친구들이 좋아하는 놀이에 관심을 가진다.
      친구와 함께 즐겁게 놀이에 참여한다.
    • 준비물 : 다양한 블록(유니트블록, 벽돌블록, 할로우블록, 와플블록 등)
역할영역

  • 친구가 좋아하는 역할놀이

    • [만4,5세]
      친구들이 좋아하는 놀이를 알아본다.
      친구를 배려하는 태도를 기른다.
      [만3세]
      친구들이 좋아하는 놀이에 관심을 가진다.
      친구와 함께 즐겁게 놀이한다.
    • 준비물 : 역할영역 교구 (의상, 음식모형, 가방, 모형 씽크대, 그릇 등)
언어영역

  • 무슨 소리일까요?

    • [만4,5세]
      우리반에서 나는 다양한 소리에 대해 안다.
      소리를 통해 놀이 모습을 상상하며 바른 놀이 태도를 기른다.
      [만3세]
      우리반에서 나는 다양한 소리에 관심을 가지고 느낌을 표현한다.
      친구와 사이좋게 지내는 태도를 기른다.
    • 준비물 : 녹음된 소리들
수/조작영역

  • 친구 빙고

    • [만4,5세]
      우리반 친구에 대해 알아본다.
      빙고 활동을 통해 규칙성을 이해한다.
      친구와 함께 즐겁게 게임을 한다.
      [만3세]
      우리반 친구에 대해 관심을 가진다.
      빙고의 게임방법을 안다.
    • 준비물 : 친구 빙고 교구

  • 친구 얼굴을 완성해요

    • [만4,5세]
      우리 반 친구들의 표정에 대해 알아본다.
      게임의 약속과 규칙을 지키며 놀이한다.
      [만3세]
      우리 반 친구에 대해 관심을 가진다.
      주사위를 던져 나온 그림을 찾아 붙인다.
    • 준비물 : 눈 코 입 귀 눈썹 머리카락 그림 조각, 그림 주사위
음률영역

  • 우리들의 연주회

    • [만5세]
      악기 연주의 즐거움을 느낀다.
      친구들과의 함께 연주하는 경험을 한다.
      [만4세]
      다양한 악기의 소리와 리듬을 알아본다.
      박자와 리듬에 맞춰 악기 연주를 한다.
    • 준비물 : 우리들의 연주회 음원, 가사판, 리듬악기, 악기 그림 카드
미술영역

  • 친구 얼굴을 자세히 그려요

    • [만5세]
      친구 얼굴의 특징을 알아본다.
      친구의 얼굴을 세밀화로 표현해본다.
      [만4세]
      친구의 얼굴 특징에 관심을 가진다.
      친구의 얼굴을 그림으로 표현해본다.
    • 준비물 : 도화지, 볼펜, 사인펜, 색연필, 나무색연필, 연필, 지우개

  • 친구 얼굴을 따라 그려요

    • 친구 얼굴에 관심을 가진다.
      친구의 특징을 그림으로 표현해본다.
      다른 친구의 작품을 바르게 감상한다.
    • 준비물 : 틀, OHP필름지, 매직
과학영역

  • 친구의 손바닥을 관찰해요

    • [만4,5세]
      우리 반 친구들의 손바닥 특징에 대해 알아본다.
      궁금한 점에 대한 관찰 놀이를 즐긴다.
      [만3세]
      친구의 손바닥에 있는 지문, 손금을 탐색한다.
      돋보기를 사용하여 친구의 손바닥을 관찰한다.
    • 준비물 : 손바닥이 그려진 종이, 연필, 색연필, 사인펜, 지우개, 돋보기
대소
집단
활동		 이야기나누기

  • 친구와 나의 같은 점 다른 점을 찾아요

    • [만4,5세]
      친구와 나의 같은 점과 다른 점을 찾아본다.
      친구와 나의 같고 다름을 안다.
      서로를 존중하는 마음을 가진다.
      [만3세]
      친구와 나의 같은 점과 다른 점에 관심을 가진다.
      친구와 나의 다른 점도 존중해야 함을 안다.
    • 준비물 : 퍼펫(손인형), 화이트보드, 마커
음악

  • [동요] 친구야 쉿!

    • [만4,5세]
      친구와 즐겁게 지내기 위해 지켜야 할 것들에 대해 알아본다.
      친구와 함께 즐겁게 노래를 부른다.
      [만3세]
      원에서 지켜야 할 약속에 대해 관심을 가진다.
      친구들과 약속에 대한 노래를 부른다.
    • 준비물 : 친구야 쉿! 음원, 악보, 가사판
바깥놀이

  • 친구와 함께 이어달리기를 해요

    • [만4,5세]
      이어달리기의 방법을 알아본다.
      정해진 규칙을 지키며 적극적으로 참여한다.
      [만3세]
      정해진 규칙을 지키며 이어달리기를 경험한다.
      친구와 함께하는 놀이에 즐거움을 느낀다.
    • 준비물 : 반환점. 신호 악기

  • [실내대체] 친구 귀에 속닥속닥

    • [만4,5세]
      교실에 있는 여러 가지 물건의 이름을 정확한 발음으로 말한다.
      친구와의 다양한 놀이에 즐겁게 참여한다.
      [만3세]
      교실에 있는 여러 가지 물건의 이름을 알아본다.
      친구와 함께하는 게임을 즐긴다.
    • 준비물 : 확성기, 낱말 카드
안전교육

  • 감염 비상대응

    • 감염병(독감, 신종플루, 사스, 메르스, 수족구, 집단설사 등)에 따른 조치사항을 마련하여 감염전파를 조기에 차단하고 확산을 방지한다.
      감염병 발생을 대비하여 비상대응 연습한다.
    • 준비물 : 관련 자료
※ 집필의도와 전개방향에 따라 변경될 수 있습니다.
선생님을 위한 수업 참고자료
※ 활동은 원내 `특색 프로그램`으로 선택하여 사용하실 수 있으며, 다운로드 시 계획안에는 활동 내용이 반영되어 있지 않습니다.

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