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혼합반(1,2세)
2020년
11월
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월간교육계획안

월간교육계획안 정보
연령/기간	혼합반(1,2세) / 2020년 11월
생활주제	색깔과 모양 놀이를 해요
목표
[만 1세] 여러 가지 색깔과 모양에 관심을 가진다. 주변에서 볼 수 있는 색깔과 모양을 탐색해본다. 색깔과 모양에 관련된 다양한 놀이를 경험한다. [만 2세] 여러 가지 색깔과 모양을 탐색해본다. 여러 가지 색깔과 모양의 이름에 관심을 가진다. 색깔과 모양에 관련된 놀이를 통해 즐거움을 느낀다.

주제선정이유
주제선정이유
[색깔과 모양 놀이해요]에서는 주변에서 볼 수 있는 색과 모양에 대한 관심을 높이고, 색과 모양에 대한 변별력을 기르며 자유롭게 표현해 볼 수 있는 활동으로 구성하였다. 색과 모양을 통한 창의적 표현을 경험하며 다양한 명칭에 관심을 가질 수 있도록 색과 모양의 주제를 연계하여 구성하였다.

월간교육계획안
주		1주	2주	3주	4주
활동	주제	여러 가지 색깔	재미있는 색깔 놀이	여러 가지 모양	재미있는 모양 놀이
등원 및 맞이하기		내가 입고 온 옷 색깔을 이야기해요		등원하면서 본 모양을 이야기해요
일상 생활	점심 및 간식	여러 가지 색의 음식을 골고루 먹어요		더 먹고 싶을 때 더 달라고 이야기해요
	낮잠	이불을 꼭 덮고 자요		내 베개, 이불의 모양을 찾아보고 잠들어요
	기저귀갈이/배변활동	기저귀 안녕! 팬티야 반가워! 팬티를 올리고 바지를 올려요		바지와 팬티를 내리고 아기 변기에 앉아요 대, 소변 후 선생님과 함께 지퍼, 단추를 잠글 수 있어요
실내 자유 놀이	신체	(대근육)색깔 깃발을 흔들어요 (소근육)종이컵에 색깔 구슬을 담아요	(대근육)색깔 고리 던지기 (소근육)색깔 띠 연결하기	(대근육)모양 틀을 통과해요 (소근육)모양 조각을 붙여요	(대근육)모양 발판 밟고 폴짝폴짝 (소근육)모양 판에 집게를 꽂아요
	언어	(듣기,말하기,읽기)여러 가지 색깔이 있어요 (쓰기)색 비닐 위에 끼적여요	(듣기,말하기,읽기)말놀이: 색깔 나와라 (쓰기)같은 색으로 끼적여요	(듣기,말하기,읽기)다양한 모양이 있어요 (쓰기)모양 따라 끼적여요	(듣기,말하기,읽기)말놀이: 재미있는 모양 친구들 (쓰기)다양한 모양의 지붕 그림에 끼적여요
	역할쌓기	(쌓기)모자 가게 만들기 (역할)색깔 모자 가게 놀이	(쌓기)색깔 도미노를 세워요 (역할)색깔 나라 놀이를 해요	(쌓기)모양 스펀지 블록을 쌓아요 (역할)샌드위치를 만들어요	(쌓기)블록으로 모양을 만들어요 (역할)다양한 모양의 쿠키를 만들어요
	감각탐색	(탐색)색깔 돋보기로 탐색해요	(탐색)여러 가지 색깔이 나는 공	(탐색)같은 모양을 찾아요	(탐색)모양 블록을 넣어요
	미술	(미술)물감으로 물들여요	(미술)색깔 모래로 그림을 그려요	(미술)모양 롤러 그림	(미술)모양 스텐실
	음률	(음악,동작) ‘뽐(색깔놀이)’ 들으며 색 보자기를 흔들어요	(음악,동작)색깔 붐훼이커를 연주해요	(음악,동작)'모양 공부' 들으며 리본 막대로 모양을 표현해요	(음악,동작)'모양' 들으며 표현해요
바깥놀이		(바깥놀이)주변에서 다양한 색깔을 찾아요 (실내대체)색 공을 던져요	(바깥놀이)친구 옷에서 색깔 찾기 (실내대체)색깔 발을 지나요	(바깥놀이)발자국으로 만든 모양 (실내대체)모양 따라 걸어요	(바깥놀이)내가 좋아하는 모양 찾기 (지역)원 주변의 쓰레기를 주워요 (실내대체)모양 카드를 보고 동작으로 표현해요
기본생활습관		한 걸음, 한 걸음 걸어 다녀요	책상 위에 올라가지 않아요	친구를 방해하지 않아요	복도에서 뛰지 않아요
안전교육		(성폭력/아동학대)내가 아파요	(실종유괴)아무 차나 타지 않아요	(감염/약물)옛날에 먹던 약을 먹으면 안 돼요 (재난)뜨거운 것을 조심해요	(교통)빵빵 자동차 신호 소방대피 훈련
귀가 및 가정과의 연계		집에 가는 길에 다양한 색깔을 찾아봐요		우리 집에 있는 모양을 찾아요
※ 집필의도와 전개방향에 따라 변경될 수 있습니다. (선생님을 위한 수업 참고자료) 전체() 동영상() 슬라이드() 동요/음원() 애니메이션() 컷도안() 사진() 예문/서식() 소리() 활동지() 학습지() 크래프트()

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2012	새해/ 여러가지 감각
2011	새해/모양/색/글자놀이
2010	새해/ 모양/예절

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