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| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 2020 | 3월 | 4월 | 5월 | 1 주 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
| 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 | 2019 | 6월 | 7월 | 8월 | 2 주 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3~5세) | 2018 | 9월 | 10월 | 11월 | 3 주 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | |
| 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 | 2017 | 12월 | 21년 1월 | 21년 2월 | 4 주 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | 전체보기 | 30 | 1 | 2 | 3 | 4 | ||||||
방과후
2020년11월
연령, 년, 월, 주, 일을 선택하세요
| 연령/기간 | 방과후 / 2020년 11월 |
|---|---|
| 생활주제 | 환경과 생활 |
| 목표 | |
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| 주제선정이유 |
|---|
| 우리 생활 속에 물, 돌과 흙, 공기와 바람, 빛과 소리를 느껴보며, 환경적 요소의 특징과 중요성에 대해 인식하고 환경을 보호하는 태도를 기르고자 '환경과 생활'을 주제로 선정하였다. ‘우리 생활 속 물’에서는 물의 순환과 변화를 알아보며 물의 소중함을 느껴보고, ‘우리 생활 속 돌과 흙’에서는 돌과 흙의 종류, 흙에 사는 동식물, 돌의 쓰임새에 대해 탐색해보고 미세먼지가 만들어지는 이유와 예방법에 대해 관심을 갖고자 한다. ‘우리 생활 속 공기와 바람’과 ‘우리 생활 속 빛과 소리’에서는 생활 속에서 어떻게 이용되고 있는지 알아보며, 놀이를 통해 환경의 중요성과 보호하는 마음을 기를 수 있도록 계획했다. |
| 주 | 1주 | 2주 | 3주 | 4주 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 활동 | 주제 | 우리 생활 속 물 | 우리 생활 속 돌과 흙 | 우리 생활 속 공기와 바람 | 우리 생활 속 빛과 소리 |
| 놀이 | 쌓기영역 | ||||
| 역할영역 | |||||
| 언어영역 | |||||
| 수/조작영역 | |||||
| 음률영역 | |||||
| 미술영역 | |||||
| 과학영역 | |||||
| 활동 | 이야기나누기 | ||||
| 동시 동화 동극 | |||||
| 게임 신체표현 | |||||
| 과학 | |||||
| 음악 | |||||
| 미술 | |||||
| 바깥놀이 | |||||
| 안전교육 | |||||
| 생활습관 | |||||
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※ 집필의도와 전개방향에 따라 변경될 수 있습니다. (선생님을 위한 수업 참고자료)
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| 2015 | 편리한 생활도구 |
|---|---|
| 2014 | 새해/생활도구 |
| 2013 | 즐거웠던 겨울방학 / 감각 |
| 2012 | 새해/ 여러가지 감각 |
| 2011 | 새해/모양/색/글자놀이 |
| 2010 | 새해/ 모양/예절 |
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