주제선정이유

'움직여요'에서 다루어지는 내용은 발달 특성과 순서에 따라 소주제로 구성하였으며 이 시기에는 영아의 이동과 탐색하고자 하는 욕구를 만족시키는 다양한 움직임이 일어나는 시기이다.
교실은 자유롭고 편안하며 넓은 공간을 제공하여 영아가 다양한 움직임을 시도하고 경험 할 수 있는 기회를 제공하도록 구성하였다.
이 시기의 영아는 손을 뻗어 물건을 잡으려 하고 점차 사물을 잡는 조작능력이 발달하게 되는 시기이며 이때 교사는 월령별 특징을 인지해야 하며 영아의 개인차를 인정하고 적절한 시기에 다양한 자극과 경험, 상호작용을 통해 발달을 적극적으로 도울 수 있도록 한다.
다양한 놀잇감과 놀이에 따른 발달의 개인차를 고려하여 다양한 움직임을 연습하고 경험해 보도록 활동을 구성했다.

<0,1세 혼합반 교육계획안 가이드>
0, 1세 혼합반은 월령에 따라 발달적 차이가 큰 점을 고려하여 구성하였다.
단일연령을 위한 활동은 0세,1세로 표기되고 영아의 월령과 발달수준, 흥미를 고려하여 활동방법에 [1수준] [2수준]으로 나뉜다. 개인차에 따라 개별보육을 계획하고 실행한다.
이는 중, 후반기에 접어들면 수준 차이를 좁혀 계획할 예정이다.
공통활동(표시 없음)은 0세의 수준을 고려하여 1세의 활동과 연계하여 구성하였다.
활동 목표와 활동방법은 [1수준] [2수준]으로 나뉘고 수준 차이를 두어 영아의 월령과 발달단계, 발달과업, 흥미도에 따라 혼합보육을 계획하고 실행한다.