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봄, 여름, 가을, 겨울

활동자료 정보
연령/영역 3세 / 수/조작영역
활동목표 계절의 변화에 따른 시간의 흐름을 이해한다.
시간의 흐름과 순서에 관한 개념을 형성한다.
누리과정
관련요소		 자연탐구 > 수학적 탐구하기 > 일상에서 길이, 무게 등의 속성을 비교한다.
활동개요 ① [기초튼튼_ 봄, 여름, 가을, 겨울]의 수학 개념을 보며 이야기 나눈다.
② [기초튼튼_ 봄, 여름, 가을, 겨울]의 활동을 한다.
③ 활동을 마친 후 느낀 점에 대해 이야기하며 마무리한다.
활동자료 [기초튼튼_ 봄, 여름, 가을, 겨울] 활동지, 쓰기 도구
활동방법
활동방법
〔활동방법〕
 1) 활동지의 그림을 살펴본다.  
 2) 시간의 흐름에 따른 계절의 변화를 알아본다.  
 3) 하단의 문제를 함께 풀어본다.

1. [기초튼튼_ 봄, 여름, 가을, 겨울]의 수학 개념을 보며 이야기 나눈다.  
- 맨 앞의 그림을 살펴보자.
- 어떤 계절인 것 같니?
- 왜 그렇게 생각했니?
- 두 번째 그림을 보자.
- 어떤 계절이니? 또 그 이유는 무엇이니?
- 시간의 흐름에 따라 계절이 변하고 계절이 변하면 나무의 모습도 변하는 것을 알 수 있어. 
 
2. [기초튼튼_ 봄, 여름, 가을, 겨울]의 활동을 한다. 
- 어떤 그림이 있는지 살펴보자.
- 알, 닭, 병아리가 보이는구나.
- 봄, 여름, 가을, 겨울처럼 일의 순서대로 번호를 써보자. 
- 가장 먼저 일어난 일은 무엇일까?
- 알에 숫자 1을 쓰자.
- 알 다음에는 어떤 차례가 와야 할까? 
- 병아리에 숫자 2를 쓰자.
- 병아리 다음에는 어떤 차례가 올까?
- 닭에 숫자 3을 쓰자.
- 알에서 병아리, 닭으로 변하는 것을 알 수 있구나. 

3. 활동을 마친 후 느낀 점에 대해 이야기하며 마무리한다. 
- 시간의 흐름에 따른 일의 순서에 대해 알아보았어.  .
- 어려운 점이 있었니?
- (어려웠다면) 무엇이 어려웠니? 
기초튼튼-봄 여름 가을 겨울
활동지
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