[1수준]

① 동화책을 제공하여 영아가 자유롭게 탐색해 볼 수 있도록 한다.

② 동화책에 관심을 보이면 책을 함께 보며 상호작용을 나눈다.

 - **는 동화책을 한 장씩 넘기고 있네. 
 - 친구가 무엇을 하고 있는 걸까?
 
③ 교사가 동화의 제목 표지를 보여주며 동화를 소개한다. 

 - (표지를 보며) 누가 나오는 동화책일까?
 - (글자를 차례로 가리키며) '예의 바른 아이, 바른이!" 라고 쓰여 있구나.
 - 예의 바른 아이는 어떤 아이일까? 바른이가 무엇을 했을까?
 - 동화책을 함께 읽어볼까?

④ 교사와 함께 동화를 본다.
 (상황에 따라 다양한 말투, 표정으로 영아가 동화 내용에 흥미를 가지고 집중할 수 있도록 돕는다.)
 

[2수준]

⑤ 동화 속 주인공처럼 친구, 주변 사람들과 인사를 나눠볼 수 있도록 돕는다.

 - 어떤 친구들이 나왔어?
 - 바른이가 씩씩하게 인사를 했을 때 친구는 어떤 마음이 있었을까?
 - 00는 친구가 00를 모른척 지나가면 어떨것 같아?

⑥ 바른 자세로 인사를 나눠본다.
 - 바른이 처럼 인사를 해볼까?
  (일과 중 상황에 따라 바르게 인사해 볼 수 있도록 돕는다.)
 - 배꼽 손 하고 , 고개를 숙여 인사를 했구나.
 - 00가 웃으며 인사를 하니까 선생님도 기분이 좋아지네.
 
■ 교사 tip
다양한 이유로 어른들에게 먼저 인사를 하는 것을 내켜 하지 않는 아이들이 많습니다. 그러나 예의 바른 인사는 서로를 존중하고 가까워질 수 있는 가장 쉬운 방법입니다. 예의 바른 아이, 바른이가 이사 오기 전과 후의 마을의 변화를 영아와 함께 살펴보며 올바른 인사법에 대해 연습해봅니다. 인사성을 키우며 바른이처럼 예절 바른 아이로 자라게 될 것입니다.
 
■  동화
제    목: 예의 바른 아이, 바른이!
글/그림: 키드키즈
인성덕목: 존중

인성적 배경: 예절이란 다른 사람에 대한 존경을 나타내는 몸가짐과 말투를 말한다. 한 사람이 갖고 있는 생각, 감정, 행동을 더 좋은 방향으로 이끄는 것이 인성교육의 중요 가치이다. 생활 속에서 아이들이 웃어른에 대한 공경과 인사, 존댓말 등을 지속해서 실천할 수 있도록 돕는다. 예의 바른 행동이 자신과 주위 사람들, 그리고 삶에 미치는 영향력은 상당히 크다는 사실을 깨닫기까지는 그리 오래 걸리지 않을 것이다. 이야기 속 아이들의 마음속에 예의가 어떻게 자리 잡는지 살펴보는 재미가 퍽 쏠쏠하다.

동화내용: 예의 바른 아이, 바른이가 동네에 이사 오면서 일어나는 변화를 통해 아이들에게 예의의 필요성과 방법을 전한다.

■  참고사항