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[과학]쌀뜨물로 영양제 만들어요

활동자료 정보
연령/영역 4세 / 과학
활동목표 거름의 필요성을 알아본다.
식물이 건강하게 자라기 위한 쌀 영양제를 만든다.
탐구 과정에 적극적인 태도로 참여한다.
누리과정
관련요소		 자연탐구 > 탐구과정 즐기기 > 주변 세계와 자연에 대해 지속적으로 호기심을 가진다.
자연탐구 > 생활 속에서 탐구하기 > 물체의 특성과 변화를 여러 가지 방법으로 탐색한다.
자연탐구 > 탐구과정 즐기기 > 궁금한 것을 탐구하는 과정에 즐겁게 참여한다.
활동개요 ① 식물이 자라는데 필요한 것이 무엇인지 이야기 나눈다.
② 거름에 관해 이야기 나눈다.
③ 쌀뜨물로 거름을 만드는 방법을 알아본다.
④ 쌀뜨물로 영양제를 만든다.
⑤ 쌀뜨물 영양제를 준 식물을 관찰한다.
⑥ 활동을 마무리하고 평가한다.
활동자료 페트병, 큰 그릇, 쌀, 설탕, 일회용 수저, 깔때기
도입
도입
① 식물이 자라는데 필요한 것이 무엇인지 이야기 나눈다.
 - 식물이 잘 자라려면 무엇이 필요할까?
 - 우리가 먹는 밥처럼 식물들도 밥을 먹을까?
 - 식물이 물을 잘 먹는데도 힘이 없을 땐 어떻게 해주어야 할까?
 - 햇빛이 잘 드는지 확인해 보고 흙 상태도 체크해 주자.
 - 더 좋은 방법은 없을까?
전개와 마무리
전개와 마무리
② 거름에 관해 이야기 나눈다.
 - 식물이 좀 더 잘 자랄 수 있게 하는 것이 바로 거름이란다.
 - 거름은 동물의 변으로 만드는 것도 있지만 쉽게 만들어 볼 수도 있단다.
 - 거름을 본 적이 있니?
 - 거름이 있어 좋은 점은 무엇이니?

③ 쌀뜨물로 거름을 만드는 방법을 알아본다.
 - 쌀을 씻는 것을 본 적이 있니?
 - 쌀을 씻으면 물이 어떻게 변했니?
 - 쌀을 씻은 물은 영양이 풍부해서 식물에게도 아주 좋다고 해.
 - 쌀뜨물로 식물의 밥을 만들려면 어떻게 해야 할까?
 - 만드는 방법을 알아볼까?

[활동방법]

1) 쌀을 담은 그릇에 물을 넣어 쌀을 씻는다.
2) 쌀을 씻은 쌀뜨물을 깔때기를 이용하여 페트병에 담는다.
3) 9ℓ 페트병 기준으로 설탕 반 스푼을 넣는다.
4) 쌀뜨물과 설탕 섞은 페트병을 응달에 일주일 동안을 둔다.
5) 페트병에 만든 날짜를 적어 라벨지를 붙인다.      
 
④ 쌀뜨물로 영양제를 만든다.
 - 쌀뜨물로 영양제를 만들어 볼까? 
 - 쌀뜨물을 깔대기를 이용해서 병에 담아보자.
 - 설탕 반 스푼을 넣어볼까?
 - 병에 오늘 날짜를 적어보자. 
 - 우리 한 번 식물 영양제를 만들어 보자.
 - 쌀을 씻어서 흘리지 않도록 조심해서 담아보자.
 - 우리가 만든 영양제를 식물에게 주려면 일곱 밤을 기다려야 한대.
 - 우리가 만든 영양제가 어떻게 변하는지 관찰해 보자.

⑤ 쌀뜨물 영양제를 준 식물을 관찰한다.
 - 쌀뜨물 영양제를 살펴볼까?
 - 처음과 어떻게 달라졌니?
 - 쌀뜨물 영양제를 식물에 뿌려보자. 
 - 식물이 어떻게 자라는지 관찰해 보자.

⑥ 활동을 마무리하고 평가한다. 

 - 우리가 만든 영양제로 식물을 건강하게 하니 어떤 기분이 들었니?
 - 활동할 때 기억에 남은 것이 무엇이니?
 - 활동할 때 어려웠던 점이 있니?
 - 식물에게 또 어떤 것이 필요할까? 
실험 관찰 기록지
실험 관찰 기록지
확장 및 연계활동
확장 및 연계활동
① 과학 영역과 연계하여 잔반 음식물로 퇴비를 만들 수 있다.
② 언어 영역과 연계하여 식물 영양제 관찰일기를 기록할 수 있다.
지도상의 유의점
지도상의 유의점
① 페트병 크기에 따라 설탕량을 적절히 맞춘다.
② 쌀뜨물 영양제는 응달에 두어야 한다.
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