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① 결혼식에 관해 이야기 나눈다. - (결혼식 사진을 보며) 무엇을 하고 있는 사진이니? - 이곳은 어디일까? - 사진 속에 무엇이 보이니? - 결혼을 하는 이유는 무엇일까? - 결혼은 두 사람이 부부가 되어 하나의 가족을 만드는 약속을 말한단다. - 결혼식에 왜 사람들을 초대하는 걸까? - 많은 사람들에게 두 사람이 부부가 되었음을 이야기하고 축하를 받기 위해서란다. ② 전통 혼례 사진을 보며 이야기를 나눈다. - 어떤 사진인 것 같니? - 전통 혼례 사진이란다. - 전통 혼례에 대해 들어본 적이 있니? - 오늘날의 결혼식이랑 어떤 점이 다르니? - 어떤 점이 같은 것 같니? ③ 전통 혼례 결혼식장 구성하기를 계획한다. - 우리 함께 전통 혼례 결혼식장을 구성해 보자. 어떻게 구성하면 좋을까? - 우리가 블록으로 만들 수 있는 것은 어떤 것이 있을까? - 어떤 블록이 필요할까? - 필요한 소품을 교실에서 찾아보자. - 신랑 신부가 입장하는 길은 어떻게 만들면 좋을까? ④ 전통 혼례 결혼식장을 구성한다. - 가장 먼저 무엇을 만들어야 할까? - 또 필요한 부분은 무엇이 있니? - 신랑, 신부가 입장하는 곳은 어떻게 구성해야 할까? - 하객들은 어디에 앉아 있으면 좋을까? - 또 어떤 장소가 필요할까? - 책상을 이용해서 상을 표현하고 싶구나. ⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 전통 혼례 결혼식장을 구성해 보니 기분이 어땠니? - 만들기 어려웠던 부분은 어디였니? - 어떤 점이 재미있었니? - 우리가 구성한 전통 혼례 결혼식장에서 어떤 놀이를 하면 좋을까?
① 결혼식 사진을 보며 이야기를 나눈다. - 무엇을 보고 있니? - 결혼식 사진을 보고 있구나. ② 결혼식에 가본 경험에 대해 이야기를 나눈다. - 결혼식을 가본 적이 있니? - 이모가 결혼하는 것을 보았구나. - 결혼식의 모습을 어땠었니? ③ 결혼식에 필요한 소품 만들기 놀이를 알아본다. - 결혼식을 하기 위해선 어떤 것이 필요할까? - 신부에게 왕관을 만들어 씌워주고 싶구나. - 반지와 팔찌를 만들어 보고 싶구나. ④ 다양한 미술재료로 결혼식에 필요한 소품을 만들어본다. - 결혼식에 필요한 소품을 만들어 볼까? - 빨대를 잘라서 목걸이를 만들고 싶구나. - 색종이를 접어서 왕관을 만들고 싶구나. ⑤ 놀이를 마무리하며 평가한다. - 다양한 미술 재료를 가지고 결혼식 소품을 만들어보았는데 어떤 것 같니? - 어떤 것이 즐거웠니?
① 결혼식 사진을 보며 부모님의 결혼에 대해 이야기 나눈다. - 이 사진은 어떤 사진이니? - 이 사람들은 무엇을 하고 있는 걸까? - 엄마, 아빠도 결혼식을 했겠지? - 엄마, 아빠의 결혼식 사진을 본 적이 있니? - 어떤 느낌이 들었니? - 사진 속 엄마, 아빠는 무엇을 하고 있었니?② 결혼식을 가본 경험에 대해 이야기한다. - 결혼식에 가본 적이 있니? - 결혼식에서 어떤 모습들을 보았니? - 결혼식에 가서 무엇을 했니?③ 결혼식에서 볼 수 있는 사람들 그림 자료를 보며 이야기 나눈다. - 결혼식의 순서는 어떻게 이루어질까? - 결혼식에는 어떤 사람들이 있니?' - 이 사람들은 왜 결혼식에 필요할까? - 이 사람은 결혼식 안의 어디에 계실까?④ 결혼식에 대해 이야기 나눈다. - 결혼식은 왜 하는 걸까? - 결혼식에서 신랑과 신부는 어떤 약속을 하게 될까? - 신랑과 신부가 부모님께 인사를 한 뒤에 무엇을 했니?⑤ 결혼식에서 보고, 들었던 음악 등에 대해 이야기 나눈다. - 결혼식에서 들렸던 음악을 기억하니? 어떤 음악이었니? - 결혼식 음악을 들으면 어떤 기분이 드니? - 언제 음악이 나왔니? - 누가 노래를 불렀니?⑥ 느낀 점을 이야기하며 마무리한다. - 결혼식 순서를 살펴보고, 결혼식에 대해 이야기해 보았는데 어땠니? - 새롭게 알게 된 것은 무엇이니? - 더 알고 싶은 점은 무엇이니? - 어떻게 알아보면 좋을까?
① 결혼식에 대해 이야기 나눈다. - 결혼식을 본 적이 있니? - 누구의 결혼식에 갔었니? - 결혼식에는 누가 있었니? - 신랑, 신부는 어떤 옷을 입고 있었니? - 또 누가 있었니? ② 결혼식 역할놀이를 제안한다. - 결혼식 놀이를 해보면 어떨까? - 어떤 역할과 소품이 필요할까? - 어떤 결혼식 놀이를 해보고 싶니?③ 결혼식 놀이를 계획해 본다. - 결혼식장은 어디에 꾸밀까? - 무엇으로 꾸밀까? - 누구의 결혼식이라고 할까? - 어떤 역할들이 필요할까? - 어떤 소품이 필요할까?④ 친구와 함께 역할을 정하고 역할놀이를 한다. - 어떤 역할들을 정했니? - 역할을 어떻게 정했니? - 함께 블록으로 만든 결혼식장이 여기 있구나. - 무대 위에 꽃잎을 떨어트려 놓았네. - 신랑과 신부가 걸을 때 기분이 좋도록 떨어트려 놓았구나 - ○○가 나비넥타이를 매고 신랑처럼 무대를 걸어가는구나. - 신랑과 결혼하는 신부는 어디 있을까? - □□가 신부가 되어 볼 거야? - 신부가 머리에 쓰는 것을 면사포라고 해. 면사포를 쓰고 놀이해 볼까? - 신랑과 신부가 함께 무대를 걸어가는구나. - 선생님은 결혼식을 진행하는 사회자가 되어볼까?⑤ 느낀 점을 이야기하며 마무리한다. - 결혼식 놀이를 해봤는데 어땠니? - 즐거웠던 점은 무엇이니? - 아쉬웠던 점은 무엇이니?
① 결혼식을 본 경험에 대해 이야기 나눈다. - 결혼식장에 다녀온 적이 있니? - 누구의 결혼식이었니? - 결혼식 하는 모습을 보니 어떤 느낌이 들었니? - 결혼식장에는 어떤 사람들이 있었니? - 신랑 신부는 어떤 옷을 입고 있었니?② 결혼의 의미에 대해 이야기 나눈다. - 결혼을 하는 이유는 무엇일까? - 결혼은 두 사람이 부부가 되어 하나의 가족을 만드는 약속을 말한단다. - 결혼식에 왜 사람들을 초대하는 걸까? - 사람들을 초대할 때 주는 초대장 이름은 무엇일까?③ 결혼식 역할놀이에 대해 이야기 나눈다. - 결혼식 놀이를 하려면 어떻게 해야 할까? - 어떤 사람들이 있어야 할까? - 결혼식 순서를 어떻게 하면 좋을까? - 어떤 소품이 필요할까?④ 즐거운 결혼식 역할놀이를 한다. - 주례, 신랑, 신부, 하객을 정해보자. - 우리가 쌓기 영역에 구성해 놓은 결혼식장에서 결혼식 놀이를 해보자. - 역할은 어떻게 정하면 좋을까? - 신부에게 어떤 소품이 필요할까? - 주례는 어디에서 이야기를 하면 좋을까? - 역할을 바꾸어 놀이하고 싶구나. - 시간을 연장해서 다시 놀이 해보자.⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 결혼식 놀이를 해보니 어땠니? - 오늘 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 어떤 점이 재미있었니?
① 결혼식에 관해 이야기 나눈다. - (결혼식 사진을 보며) 무엇을 하고 있는 사진이니? - 이곳은 어디일까? - 사진 속에 무엇이 보이니? - 결혼을 하는 이유는 무엇일까? - 결혼은 두 사람이 부부가 되어 하나의 가족을 만드는 약속을 말한단다. - 결혼식에 왜 사람들을 초대하는 걸까? - 많은 사람들에게 두 사람이 부부가 되었음을 이야기하고 축하를 받기 위해서란다. ② 결혼식장에 다녀온 경험에 관해 이야기 나눈다. - 결혼식장에 가본 적 있니? - 누구의 결혼식이었니? - 결혼식장에서 무엇을 보았니? - 신부는 어디에 있었니? - 예식을 하는 곳에는 무엇이 있었니? ③ 결혼식장을 어떻게 구성하면 좋을지 계획한다. - 우리 함께 결혼식장을 구성해보자. 어떻게 구성하면 좋을까? - 우리가 블록으로 만들 수 있는 것은 어떤 것이 있을까? - 어떤 블록이 필요할까? - 필요한 소품을 교실에서 찾아보자. - 신랑 신부가 입장하는 길은 어떻게 만들면 좋을까? ④ 결혼식장을 구성한다. - 가장 먼저 무엇을 만들어야 할까? - 또 필요한 부분은 무엇이 있니? - 신랑, 신부가 입장하는 곳은 어떻게 구성해야 할까? - 하객들은 어디에 앉아 있으면 좋을까? - 또 어떤 장소가 필요할까? ⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 결혼식장을 구성해보니 기분이 어땠니? - 만들기 어려웠던 부분은 어디였니? - 어떤 점이 재미있었니? - 우리가 구성한 결혼식장에서 어떤 놀이를 하면 좋을까?
① 결혼식에 대해 이야기한다. - 결혼식을 가본적이 있니? - 결혼식을 본적은 있니? - 결혼식장에는 무엇이 있었니? - 결혼식장에서는 어떤 음악이 흘러나왔니?② 결혼 행진곡에 맞춰 걷는 신랑과 신부의 모습을 표현한다. - 결혼식에서 음악이 나오니 신랑과 신부가 무대 위를 걸어갔구나. - 신랑과 신부는 무대 위를 어떻게 걸어갔었니? - 일어나서 직접 몸으로 표현해 볼까?③ 결혼식 음악을 감상한다. - 결혼식에서 들었던 음악을 지금 다시 들어볼까? - 음악을 들으니 무엇이 생각나니? - 어떤 마음이 드니?④ 결혼 행진곡에 맞춰 행진한다. - 결혼식 음악이 나오면 신랑, 신부처럼 걸어볼까? - 어디를 걸어볼까? - 노래에 맞춰 걸어보니 느낌이 어떠니? - 이번엔 신랑과 신부처럼 꾸미고 행진해 보고 싶니? - 신부는 면사포를 머리에 쓰고 꽃다발을 들어보자. 신랑은 무엇을 해야 할까? - 행진곡이 시작되면 신랑(신부)이 되어 무대 위를 걸어가 볼까?⑤ 느낀 점을 이야기하며 마무리한다. - 음악을 들어보니 어땠니? - 무엇이 즐거웠니? - 자유롭게 음악을 감상하자.
③ ‘결혼행진곡’을 감상한다. - 결혼식에 관한 음악이 있단다. 함께 감상해볼까? - 어떤 자세로 음악을 감상하면 좋을까? - 궁금한 점이 있다면 언제 이야기하면 좋을까?④ ‘결혼행진곡’에 대해 알아본다. - 이 음악을 들어본 적 있니? - 어디에서 들어보았니? - 결혼식장에서 무엇을 할 때 이 음악이 들렸니? - 이 음악은 독일의 작곡가 멘델스존이 만든 '결혼행진곡'이란다.⑤ 음악을 듣고 느낌을 몸으로 표현한다. - 음악을 들으며 무엇이 떠올랐니? - 음악의 빠르기가 어떤 것 같았니? - 어떤 악기 소리가 들렸니? - 결혼식을 하는 신랑 신부는 이 음악을 들을 때 기분이 어땠을까? - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니? - 평소에 이 음악을 들으면 기분이 어떨까? - 음악을 들으며 고개를 끄덕여보자. - 음악을 들으며 느낌을 팔을 흔들어 표현해볼까? - 음악의 느낌을 자유롭게 몸으로 표현해볼까?⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다. - ‘결혼행진곡’을 감상해보니 어땠니? - 결혼식에서 들었을 때와 교실에서 들었을 때 느낌이 어떻게 다르니? - 음악에 맞춰 몸을 움직여보니 어땠니?■ 참고자료결혼행진곡 (멘델스존)1) 야코프 루드비히 펠릭스 멘델스존 바르톨디(Jakob Ludwig Felix Mendelssohn Bartholdy): 1809년 2월 3일 ~ 1847년 11월 4일 독일의 작곡가, 지휘자, 피아니스트로서 초기 낭만파 시대의 음악가이다. '19세기의 모차르트'라는 찬사를 받았다. 17세의 만든 한여름 밤의 꿈은 그의 음악적 진가를 가장 잘 나타낸 곡으로 평가받고 있다.2) 결혼행진곡: '결혼행진곡' 은 한여름 밤의 꿈 중 한 부분으로 셰익스피어의 희곡 '한여름밤의 꿈'을 읽고 영감을 얻어 작곡한 곡이다. 멘델스존의 결혼행진곡은 바그너의 '혼례의 합창'과 함께 요즘도 결혼식에서 가장 많이 연주되는 곡으로 혼례의 합창'은 신부가 입장할 때, 멘델스존의 '결혼행진곡'은 신랑 신부가 퇴장할 때 연주된다.
① 결혼식장에 대해 이야기 나눈다. - 결혼식장에 가봤을 때, 결혼식장의 모습이 어땠니? - 결혼식장에는 어떤 것들이 있었니? - 함께 결혼식장을 만들고 놀이할까? - 결혼식장을 만들려면 어떤 것들이 필요할까?② 유아가 결혼식장 구성하기 놀이를 알아본다. - ○○가 결혼식장을 만들고 싶구나. - 어떤 결혼식장을 만들고 싶니? - 무엇으로 만들어보고 싶니?③ 결혼식장 구성에 필요한 자료를 탐색한다. - 결혼식 무대는 무엇으로 만들어야 할까? - 얼마나 길게 만들어야 할까? - 신랑과 신부가 어느 쪽으로 행진을 하도록 만들까? - 어떤 블록으로 만들어볼까? - 무대는 무엇으로 만들까? - 결혼식장 사진이 필요하면 가져다줄게.④ 다양한 자료를 활용하여 결혼식장을 구성해 본다. - 손님들이 앉아야 하는 테이블은 어디에 만들까? - 신랑과 신부가 올라갈 무대는 어떤 색 블록으로 만들까? - 놀이가 공간이 좁구나. - 어떻게 하면 좋을까? - 교구장을 옮겨 공간을 만들 수 있겠구나. - 선생님이 교구장 옮기는 것을 도와줄게.⑤ 다양한 소품을 활용하여 결혼식장을 꾸민다. - 결혼식장에서 본 꽃을 만들어 보고 싶구나 - 꽃을 어디에 두어야 할까? - 손님들이 앉을 테이블 위에는 무엇을 올려야 할까?⑥ 느낀 점을 이야기하며 마무리한다. - 블록으로 결혼식장을 만들어봤는데 어땠니? - 무엇이 즐거웠니? - 다음에 놀이할 때 더 필요한 것은 무엇일까? - 구성한 결혼식장에서 어떤 놀이를 할까?
① 결혼식에 관해 이야기 나눈다. - (결혼식 사진을 보며) 무엇을 하는 모습이니? - 결혼식은 옛날에도 했을까? - 옛날에도 이렇게 드레스와 턱시도를 입고 결혼을 했을까? - 옛날에는 어떻게 결혼식을 했을까?② 전통 결혼식에 관해 이야기 나눈다. - (전통 결혼식 사진을 보며) 무엇을 하는 것 같니? - 신랑과 신부의 옷차림이 어떠니? - 요즘의 결혼식과 전통 결혼식은 어떤 점이 다르니? - 결혼식의 모습은 다르지만 결혼을 하면서 하나의 가족이 되는 결혼식의 의미는 모두 똑같단다.③ 가마에 관해 이야기 나눈다. - (가마 사진 자료를 보며) 이것이 무엇일까? - 옛날에는 신부가 결혼을 할 때 이렇게 가마를 타고 갔단다. - 가마는 어떻게 타는 것일까? - 사람들이 가마를 어떻게 들고 있니? - 가마를 타면 기분이 어떨까?④ 놀이 방법을 알아본다. - 우리도 가마 타기를 해보자. - 가마 태우기 놀이 방법을 함께 알아보자.[놀이방법] 1) 유아들을 두 팀으로 나눈다.2) 두 명의 유아가 짝이 되어 팔로 가마를 만든다. (두 명의 유아가 마주 서서 자기의 오른 손으로 왼 손목을 잡고, 왼손으로 상대방의 오른 손목을 서로 쥐어 네모진 앉은 자리를 만든다)3) 유아가 만든 가마에 인형을 태운다.4) 교사의 출발 신호에 맞춰 출발한다.5) 인형을 떨어뜨리지 않고 반환점을 돌아 제자리에 먼저 도착한 팀이 승리한다.⑤ 가마 태우기 놀이할 때 지켜야 할 약속에 대해 이야기를 나눈다. - 가마를 만들 때 어떻게 해야 다치지 않을까? - 친구들끼리 손을 맞잡고 있으니 걸을 때 어떻게 해야 할까? - 혹시 인형이 떨어지면 어떻게 하면 좋을까? - 게임을 하는 친구들을 어떻게 응원해주면 좋겠니?⑥ 전통 결혼식 가마 태우기 놀이를 한다. - 우리 어떻게 팀을 나누면 좋을까? - 친구와 짝이 되어 가마를 만들어보자. - 어떤 팀이 먼저 들어왔니?⑦ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 전통 결혼식에 관해 더 알고 싶은 점은 무엇이니? - 친구와 함께 가마를 만들어 인형을 태워보니 어땠니? - 어려웠던 점은 무엇이니? - 어떤 점이 가장 재미있었니?
③ ‘결혼 행진곡’을 감상한다. - 결혼식에 관한 음악이 있단다. 함께 감상해 볼까? - 어떤 자세로 음악을 감상하면 좋을까? - 궁금한 점이 있다면 언제 이야기하면 좋을까?④ ‘결혼 행진곡’에 대해 알아본다. - 이 음악을 들어본 적 있니? - 어디에서 들어보았니? - 결혼식장에서 무엇을 할 때 이 음악이 들렸니? - 이 음악은 독일의 작곡가 멘델스존이 만든 '결혼 행진곡'이란다.⑤ 음악을 듣고 느낌을 몸으로 표현한다. - 음악을 들으며 무엇이 떠올랐니? - 결혼식을 하는 신랑 신부는 이 음악을 들을 때 기분이 어땠을까? - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니? - 음악의 느낌을 자유롭게 몸으로 표현해 볼까?⑥ 느낀 점을 이야기하며 마무리한다. - ‘결혼 행진곡’을 감상해 보니 어땠니? - 결혼식에서 들었을 때와 교실에서 들었을 때 느낌이 어떻게 다르니? - 음악에 맞춰 몸을 움직여보니 어땠니?■ 참고자료결혼 행진곡 (야코프 루드비히 펠릭스 멘델스존 바르톨디): '결혼 행진곡' 은 한여름 밤의 꿈 중 한 부분으로 셰익스피어의 희곡 '한 여름 밤의 꿈'을 읽고 영감을 얻어 작곡한 곡이다. 멘델스존의 결혼행진곡은 바그너의 '혼례의 합창'과 함께 요즘도 결혼식에서 가장 많이 연주되는 곡으로 혼례의 합창'은 신부가 입장할 때, 멘델스존의 '결혼 행진곡'은 신랑 신부가 퇴장할 때 연주된다.
[전개와 마무리]2. 활동자료를 보고 이야기 나눈다.- 어떤 자료들이 있니?- 이 꽃은 무엇일까?- 결혼식을 더 예쁘게 하기 위해 무엇이 필요할까?3. 활동방법을 알아본다.[활동방법]1) 두 명의 유아는 게임판을 나누어 가진다.2) 순서를 정하고 주사위를 던진다.3) 주사위의 숫자를 보고 꽃을 가지고 와서 게임판에 붙인다.4) 꽃이 사라졌을 때 게임판에 꽃이 더 많은 유아가 이긴다.4. 친구와 함께 게임을 한다.5. 활동을 마무리하고 느낀 점을 이야기 나눈다. - 친구와 함께 게임을 하니 어떤 기분이 들었니? - 어떤 점이 재미있었니?
[숲의 결혼식 놀이하기]2. [놀이지원] 교사가 야외 결혼식에 대해 이야기한다. - 야외에서도 결혼식을 할 수 있어. 야외 결혼식이라고 한단다.- 야외 결혼식에도 안에서 하는 결혼식처럼 부케 등이 필요해.3. 유아가 야외 결혼식 놀이를 제안한다.- ○○가 결혼식 놀이를 하고 싶구나.- 이렇게 바깥에서 결혼식을 하려면 무엇이 있어야 할까?4. 바닥에 떨어진 자연물을 활용하여 야외 결혼식에 필요한 소품을 만든다.- 야외 결혼식 놀이를 해볼까?- 바닥에 떨어진 자연물만 활용하면서 자연을 소중히 여기도록 하자.- 나뭇가지와 꽃잎을 활용해서 부케를 만들어 볼까?5. 유아가 친구와 역할을 정하여 야외 결혼식을 해본다.- 어떤 친구가 신랑을 해볼까?- 결혼식을 축하해 주러 온 하객은 누가 할까?■ 활동사진
① 결혼식장 사진을 보며 이야기 나눈다.- 어떤 사진들이 있나 볼까?- 어떤 사람들이 보이니?- 바로 우리 부모님들의 결혼식 사진이란다.- 무엇이 보이니?② 결혼식장에 필요한 것에 관해 이야기 나눈다.- 결혼식 사진을 살펴보니 결혼식장에는 어떤 것들이 있니?- 결혼식을 할 때 어떤 것들이 필요할까?- 결혼식장에는 어떤 물건들이 있니?③ 우리 반 결혼식장 구성하기 놀이를 계획한다.- 우리 반에 ○○반 결혼식장을 만들어보면 어떨까?- 우리가 결혼식장을 만들면 어떤 놀이를 할 수 있을까?- 결혼식을 할 수 있는 결혼식장을 만들어보자.④ 친구와 함께 블록으로 결혼식장을 구성한다.- 결혼식장에는 어떤 것이 있었지?- 신부와 신랑이 입장하는 무대는 어떻게 만들면 좋을까?- 주례하는 곳은 어떻게 만들면 좋을까?- 어떤 블록을 이용해서 만들면 좋을까?⑤ 놀이를 마무리하고 사용한 자리와 도구를 정리·정돈한다.- 오늘 결혼식장을 구성해 보았는데 어땠니?- 무엇을 만들었니?- 다음에 어떤 것이 더 있으면 좋겠니?
① 결혼식 사진을 보며 이야기 나눈다. - 어떤 사진을 보고 있니? - 결혼식을 하는 사진이구나. - 결혼식 사진에 무엇이 보이니? - 신부가 하얀 드레스를 입고 있는 구나. - 신랑이 검정 턱시도를 입고 있구나. - 어떤 물건들이 보이니? - 어떤 사람들이 보이니? - 사람들의 표정은 어떻니?② 결혼에 관해 이야기 나눈다. - 결혼은 무엇이니? - 결혼은 두 사람이 부부가 되어 하나의 가족을 만드는 약속을 말한단다. - 결혼식을 하는 이유는 무엇일까? - 결혼식에 왜 사람들을 초대하는 걸까? - 사람들을 초대할 때 주는 초대장 이름은 무엇일까?③ 퍼즐을 탐색한다. - 여기에 어떤 그림이 있니? - 어떤 모습인 것 같니? - 퍼즐 조각을 살펴볼까? - 모두 몇 개의 조각이 있니? - 퍼즐 판을 살펴보자.④ 결혼식 퍼즐 맞추기 놀이를 한다 - 퍼즐 판을 살펴볼까? - 이 조각은 어디에 맞추면 될까? - 방향을 돌려서 맞춰 볼까? - 가장자리부터 맞춰 볼까? - 다시 퍼즐을 맞춰보고 싶구나. - 놀이 시간을 연장해서 다시 한번 퍼즐을 맞춰 볼까?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 결혼식 퍼즐을 맞춰보니 어땠니? - 퍼즐을 맞추며 어떤 점이 재미있었니? - 퍼즐을 맞추며 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 놀이에 사용한 퍼즐을 정리하자.
① 결혼식장에 간 경험에 대해 이야기 나눈다.- 결혼식장에 간 적이 있나요?- 누구의 결혼식에 가보았나요?- 결혼식을 보니 어떤 느낌이 들었나요?② 준비된 모형을 보면서 놀이에 필요한 놀잇감들을 살펴본다.- 어떤 것들이 있는지 살펴볼까요?③ 결혼식 놀이 방법에 대해 이야기 나눈다.- 결혼식 놀이를 어떻게 해야 할까요?- 결혼식 놀이에 필요한 것들이 없으면 어떻게 하면 좋을까요? ④ 역할을 분담하여 결혼식 놀이를 한다.- 누가 결혼하는 역할을 해볼까요?- 하객은 누가 할까요?- 주례 역할은 누가 해볼까요?⑤ 역할과 놀이의 방법을 바꾸어 놀이한다.■ 활동사진
② 음악을 감상한다. - 이 음악을 들어본 적 있니? - 어디에서 들어보았니? - 이 음악의 제목을 알고 있니? - 이 음악은 누가 만들었을까?③ 음악을 소개한다. - 이 음악은 멘델스존의 한 여름밤의 꿈 중 결혼행진곡 이란 곡이란다. 이 음악은 독일의 작곡가인 멘델스존이 세익스피어의 한 여름밤의 꿈이란 책을 읽고 그 느낀점을 옮겨서 만든 곡인데 6년이란 시간동안 만든 곡이란다.④ 음악을 듣고 느낀점에 대해 이야기 나눈다. - 결혼행진곡 음악을 듣고 난 후 기분이 어떠니? - 음악을 들으면서 어떤 생각이 들었니?⑤ 음악을 다시 감상한다.⑥ 결혼행진곡에 맞춰 결혼식 입장과 퇴장을 한다.⑦ 음악 감상후 느낀 점을 이야기 나눈다. - 음악을 들으니 어떤 느낌이 들었니?■ 참고자료 - 멘델스존(1809~1827)① 비극적인 생애를 보낸 베토벤이나 모차르트에 비해, 멘델스존은 풍요로운 삶을 보냈다.그의 이런 풍요로운 삶은 작품 활동에도 큰 영향을 주어 '19세기의 모차르트'라는 찬사를 받았다.17세의 만든 한여름 밤의 꿈은 그의 음악적 진가를 가장 잘 나타낸 곡으로 평가받고 있다.② '결혼행진곡' 은 한여름 밤의 꿈 중 한 부분으로 세익스피어의 희곡 '한여름밤의 꿈'을 읽고 영감을 얻어 작곡한 곡이다. 멘델스존의 결혼행진곡은 바그너의 '혼례의 합창'과 함께 요즘도 결혼식에서 가장 많이 연주되는 곡으로 '혼례의 합창'은 신부가 입장할때, 멘델스존의 '결혼 행진곡'은 신랑신부가 퇴장할때 연주된다.
① 결혼식 사진을 보며 이야기 나눈다. - 무엇을 보고 있니? - 무엇을 하고 있는 걸까? - 결혼식에 참여한 신랑과 신부의 표정이 어떠니? - 신랑과 신부의 옷은 어떠니?② 결혼의 의미를 알아본다. - 결혼은 무엇일까? - 결혼은 왜 하는 걸까? - 결혼의 뜻은 무엇일까? - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니? - 결혼은 두 사람이 만나 가족이 되는 것이란다. ③ 음악 '피가로의 결혼 서곡'을 감상한다. - 결혼을 표현한 음악이 있단다. - 이 곡은 오스트리아 작곡가 모차르트가 만든 곡이란다. - 피가로의 결혼이라는 연극을 음악을 표현했단다. - 제목은 '피가로의 결혼 서곡'이란다. - 서곡은 시작하는 음악을 말해. - 음악을 들어볼까? - 어떤 자세로 음악을 들으면 좋을까? - 결혼식을 상상하며 감상해 보면 어떨까? ④ 음악을 감상한 후 느낌을 이야기 나눈다. - 음악을 감상해 보니 어땠니? - 어떤 느낌이 들었니? - 결혼식의 어떤 모습을 표현한 곡일까? - 무엇을 할 때 '결혼 서곡'을 들으면 좋을까? - 음악을 들으며 느낌을 몸으로 표현해 볼까? ⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 어떤 음악을 들어보았니? - 음악을 들으며 결혼식 하는 모습을 상상해 보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 힘들거나 아쉬운 점은 무엇이었니?■ 참고자료 피가로의 결혼 서곡오스트리아 작곡가 모차르트가 보마르세(Beaumarchais)의 희곡 ‘피가로의 결혼’을 토대로 완성한 4막의 오페라로 18세기 이탈리아 코믹 오페라 양식인 오페라 부파(Opera Buffa)의 대표적인 작품으로 평가된다. 직설화법이 아닌 코미디를 통해 인물의 성격을 묘사함으로 당시 귀족사회를 신랄하게 비판한 오페라 ‘피가로의 결혼’은 빠르게 움직이는 경쾌한 템포와 음향의 대비가 돋보인다. 이 곡의 ‘서곡’은 오페라 전반에 걸쳐 느낄 수 있는 명랑함과 익살스러운 분위기를 자아내는 작품으로 연주회장에서 단독적으로 연주되며 많은 사랑을 받고 있는 명곡이다.
① 결혼식장 사진을 보며 이야기 나눈다. - 이것은 무엇일까? - 결혼식장에 무엇이 있니? ② 이모, 고모, 삼촌 등의 결혼식 다녀온 경험을 이야기 나눈다. - 친척 결혼식에 가 본 경험이 있니?- 누구 결혼식에 가 보았니? - 결혼식장에서 무엇을 보았니? ③ 결혼식장을 친구와 함께 구성한다. - 어떤 블록으로 결혼식장을 만들면 좋을까? - 꽃은 무엇으로 만들까? - 의자와 탁자는 무엇으로 만들까? ④ 활동에 대해 평가한다. - 친구와 함께 구성했니? - 블록으로 결혼식장을 만들 때 어떤 점이 재미있었니? ⑤ 사진을 찍어 벽면에 구성한다.
① 결혼식 사진을 보며 이야기 나눈다. - 무엇을 보고 있니? - 사진 속 사람들은 무엇을 하고 있을까? - 결혼식 하는 모습을 본 적이 있니? - 누구의 결혼식 이었니? - 결혼식장에는 어떤 사람들이 있었니? - 결혼식하는 모습을 보니 어땠니?② 결혼에 관해 이야기 나눈다. - 결혼은 무엇이니? - 결혼은 두 사람이 부부가 되어 하나의 가족을 만드는 약속을 말한단다. - 결혼식을 하는 이유는 무엇일까? - 결혼식에 왜 사람들을 초대하는 걸까? - 사람들을 초대할 때 주는 초대장 이름은 무엇일까?③ 결혼식 놀이를 계획한다. - 결혼식 놀이를 하고 싶구나. - 어디에서 놀이해야 할까? - 놀이할 때 필요한 것은 무엇이니? - 필요한 소품은 어떻게 준비할까? - 어떤 역할이 필요할까?④ 친구와 함께 결혼식 놀이를 한다. - 결혼식 놀이를 해보자. - 블록으로 결혼식을 올릴 결혼식장을 구성하고 있구나. - 신부 역할에 필요한 꽃다발은 어떻게 만들었니? - 어떻게 역할을 정했니? - 신랑 역할은 어떻게 행동해야 할까? - 역할을 바꾸어 놀이하고 싶구나. - 놀이 시간을 연장해서 다시 한번 놀이해 볼까?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 결혼식 놀이를 해보니 어땠니? - 오늘 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니?
③ 다문화 가족이 나오는 동화임을 소개하고 동화를 들려준다. - 동화를 들으면서 어떤 다문화 가족이 나오는지 찾아보겠니?- 끝까지 잘 들어볼 수 있겠니? ④ 동화 내용을 함께 이야기 나눈다. - 이모는 어떤 나라 사람이지?- 이모는 어느 나라에 갔니?- 이모는 어떤 나라 사람과 결혼을 했지?- 그 남자 분은 어떻게 생겼니?- 우리와 어떤 다른 인사를 했니?- 왜 이모부가 싫다고 했니?- 우리와 어떤 점이 달랐니?- 이모부의 마음은 어땠니?- 왜 눈물이 났니? ⑤ 동화내용을 회상하면서 그림만 다시 본다. - 동화 내용을 생각하며 그림만 다시 한 번 함께 보자.- (책장을 넘기며)어떤 장면이었니? ⑥ 활동을 평가한다. - 동화 속에서 다문화 가족은 어떻게 만들어졌니?- 우리와 같은 점이 무엇이니?- 다문화 가족을 어떤 방법으로 돕거나 사랑할 수 있겠니? ■ 동화 제목: 이모의 결혼식글/그림: 선현경출판사: 비룡소
② 사진 자료를 보며 이야기를 나눈다. - 어떤 모습이 보이니? - 무엇을 하고 있니? - 어떤 옷을 입고 있니? - 머리 모양은 어떠니? - 표정은 어떠니? - 어떤 것을 들고 있니? - 주변에는 어떤 것들이 보이니?③ 결혼이란 무엇인지에 대해 이야기를 나눈다. - 결혼이란 무엇일까? - 결혼은 왜 하는 것일까?④ 결혼식을 하기 위한 순서에 관해 이야기를 나눈다. - 결혼은 어떻게 하는 것일까? - 결혼식을 하기 위해서는 어떤 준비를 해야 할까? - 결혼식의 준비가 끝나고 결혼식은 어떻게 진행이 될까? - 주변은 어떻게 꾸며야 할까? - 어떤 사람들이 있어야 할까? - 행복한 결혼식의 기억을 남기기 위해 어떤 것들을 할까?⑤ 결혼식 옷을 입고 음악에 맞춰 행진해 본다. - 지금부터 행복한 신랑, 신부가 되어 결혼행진곡 음악에 맞춰 행진해 보자. - 어떤 박자로 행진하면 좋을지 먼저 박수로 박자를 맞춰 볼까?⑥ 결혼행진곡 리듬 행진 신체활동을 회상하며 평가한다. - 결혼에 대해 알아보고 박자에 맞춰 행진해 보았는데 어땠니? - 다시 행진해 본다면 어떻게 해 보고 싶니?
③ 다문화 가족에 대해 이야기 나눈다. - 그럼 혹시 다문화 가족이란 말을 들어본 적이 있니?- 어디서 들어보았니?- 다른 나라 사람들이 가족을 이루고 사는 것을 말한단다. ④ 다문화 가족이 나오는 동화임을 소개하고 동화를 들려준다. - 동화를 들으면서 어떤 다문화 가족이 나오는지 찾아보겠니?- 끝까지 잘 들어볼 수 있겠니?⑤ 동화 내용을 함께 이야기 나눈다. - 이모는 어떤 나라 사람이지?- 이모는 어느 나라에 갔니?- 이모는 어떤 나라 사람과 결혼을 했지?- 그 남자분은 어떻게 생겼니?- 우리와 어떤 다른 인사를 했니?- 왜 이모부가 싫다고 했니?- 우리와 어떤 점이 달랐니?- 이모부의 마음은 어땠니?- 왜 눈물이 났니?⑥ 동화내용을 회상하면서 동화로만 다시 본다. ⑦ 활동을 평가한다. - 동화 속에서 다문화 가족은 어떻게 만들어졌니?- 우리와 같은 점이 무엇이니?- 다문화 가족을 어떤 방법으로 돕거나 사랑할 수 있겠니?■ 동화제목: 이모의 결혼식글/그림: 선현경출판사: 비룡소
<사전활동>부케와 관련된 동영상이나 그림자료를 유아들에게 소개한다.봄의 꽃으로 어떻게 부케를 만들 수 있는지 이야기를 나눈다. <본활동>- 숲으로 이동한다.- 자연물을 수집할 바구니에 부케를 만들 재료를 수집한다.- 돗자리에 앉아 수집한 자연물을 조합하여 부케를 만든다. “부모님과 함께 결혼식장에 다녀온 경험이 있나요?” “결혼식장에서 신부 손에 들고 있는 예쁜 꽃을 본 적이 있나요?” “어떤 부케를 만들 수 있을까요?”- 여러 가지 장식품을 가지고 부케를 꾸며 본다. <연결 및 확장활동> 부케를 만들고 숲속 결혼식장을 꾸민 다음 숲 속의 결혼식 놀이를 진행할 수 있다.
① 박수놀이를 하며 주의를 집중한다. - (박자나 세기를 조절하여) 짝짝, 짝짝짝 - 짝짝짝짝, 짝짝 - 박수 세 번을 첫 번째는 크게 두 번째와 세 번째는 작게 쳐 볼 수 있을까? ② ‘셈여림’이 무엇인지 이야기 나눈다. - 셈여림이라고 들어 본 적이 있니? - 셈여림이라는 말을 들으니 무엇일 것 같니? - 셈여림이란 음의 강약을 가리키는 기호란다. - 셈여림 기호는 여러 가지가 있는데 강하게 하는 기호가 있으면 강하게 악기를 연주하고 작게 하는 기호가 있으면 작게 악기를 연주하는 것이란다. ③ 음악에 맞춰 셈여림 박수놀이를 할 것을 소개한다. - 다양한 악기를 가지고 셈여림표를 보며 연주해 볼 거야. - 여기 가장 큰 동그라미는 어떻게 쳐야 할까?④ 우리가 사용할 악기를 정한다.⑤ 악기를 이용하여 셈여림 박수 놀이를 해본다.⑥ 결혼행진곡 음악에 맞춰 셈여림 박수 놀이를 해본다.⑦ 사용한 악기 재료를 정리한다. ■ 참고자료- 멘델스존 “결혼 행진곡” (출생 - 사망 1809 ~ 1847 / 국적 독일) “내일부터 나는 ‘한여름 밤의 꿈’을 꾸기 시작할 것입니다.”1826년, 셰익스피어의 [한여름 밤의 꿈]에 깊이 매료된 17세의 멘델스존은 [한여름 밤의 꿈] 서곡으로그의 꿈을 실현해냈다. 플루트와 바이올린을 중심으로 하는 그 가볍고 경이로운 음향 세계는 여태까지 그누구도 상상할 수 없었던 신비로운 마법의 소리였다. 목관악기가 연주하는 네 번의 코드가 긴 여운을 기고 부드러운 현악기가 들려오면 갑자기 바스락대는 소리가 귀를 간질인다. 요정의 날갯짓처럼 가벼운바이올린, 당나귀의 울음소리를 흉내 낸 금관악기 소리는 셰익스피어 희곡의 환상적인 분위기를 꼭 빼았다. 일찍이 이 놀라운 음악에 감격한 슈만도 “마치 요정들이 직접 연주를 하는 듯하다”며 칭찬을 아지 않았다.출처 : 네이버 지식백과
