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<사전활동>부케와 관련된 동영상이나 그림자료를 유아들에게 소개한다.봄의 꽃으로 어떻게 부케를 만들 수 있는지 이야기를 나눈다. <본활동>- 숲으로 이동한다.- 자연물을 수집할 바구니에 부케를 만들 재료를 수집한다.- 돗자리에 앉아 수집한 자연물을 조합하여 부케를 만든다. “부모님과 함께 결혼식장에 다녀온 경험이 있나요?” “결혼식장에서 신부 손에 들고 있는 예쁜 꽃을 본 적이 있나요?” “어떤 부케를 만들 수 있을까요?”- 여러 가지 장식품을 가지고 부케를 꾸며 본다. <연결 및 확장활동> 부케를 만들고 숲속 결혼식장을 꾸민 다음 숲 속의 결혼식 놀이를 진행할 수 있다.
1. 탐색단계 ① 습자지를 제공하여 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)2. 자율단계② 영아가 습자지를 자유롭게 탐색하는 모습을 보이면, 상호작용을 한다. - 00는 종이를 길게 찢고 있네. - 길쭉한 종이를 빙글빙글 말았네. - 00는 종이가 큰 공이 되었네?3. 모방단계③ 영아와 함께 습자지를 구겨서 꽃을 만들어 볼 수 있도록 돕는다. - 빨간색 종이도 있고 노란색 종이도 있고, 여러 가지 색의 종이가 있구나. - 이 종이로 꽃을 만들어 주면 정말 예쁘겠다. - 선생님이 이 종이를 손으로 구겨서, 꽃을 만들어 볼까? - 짜잔~ 어때? - 예쁜 빨간색 꽃처럼 보이니? - 00이도 선생님처럼 종이를 구겨서 꽃을 만들어 볼까? - 00이는 노란색 종이를 구겨서 꽃을 만들어 주었구나. - 마치 노란색의 개나리꽃 같구나. - 00이가 만든 꽃을 여기에 붙여볼까? 4. 반복단계④ 다양한 방법으로 습자리를 이용해 꽃을 만들어 볼 수 있도록 격려한다. - 00이가 습자지를 손으로 찢어서 붙여볼까? - 동글동글 말아서 꽃을 만들어 줄까? - 00가 만든 꽃을 붙여 주었구나. - 00이는 다른 꽃을 만들고 있구나. 좋은 생각이구나.■ 주의점종이를 찢거나 구기면서 생기는 작은 종이는 영아가 먹지 않도록 수시로 정리한다.
1. 탐색단계① 다양한 종류의 종이를 탐색하는 모습을 살펴본다.(교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)2. 자율단계② 종이를 이용하여 자유롭게 표현 한다.- 00는 종이를 길게 찢었구나~ - 길쭉한 종이를 빙글빙글 말았네~- **는 종이가 큰 공이 되었어요?3. 모방단계③ 종이로 여러 가지 모양 만들기를 한다.- **는 종이가 큰 공이 되었데요~ 선생님은 00보다 작은 공을 만들어 볼게~- 00도 조물조물 종이를 조물조물~ - @@는 종이를 길게 찢어서 꾹꾹~ 눌러주는 구나~- **도 XX처럼 길게 말아서 길쭉한 봉이 됐어~4. 반복단계④ 종이로 만든 모양을 이용하여 꽃 만들기를 한다.- 00가 만든 큰 공이랑 선생님이 만든 작은 공을 붙였더니 꽃이 되었네~- **도 길쭉한 봉이랑 작은 공이랑 붙여 보았구나~- 큰 공에 길쭉한 종이를 붙였더니 팔랑팔랑 흔들리네~■확장활동① 영아들이 만든 작품을 전시하여 보면서 이야기 나눈다.- 00는 큰 동그라미가 3개나 있네~ **도 동그라미가 있어요?- @@는 꽃에 알록달록 그림도 그려주었구나~■유의점① 영아가 쉽게 찢거나 구길 수 있는 다양한 종이를 제시한다.② 종이를 찢거나 구기면서 생기는 작은 종이는 영아가 먹지 않도록 수시로 정리한다.■활동사진
■활동방법[도입]①영아에게 꽃가게 사진을 보여주며, 가 본 경험에 대해 이야기 나눈다.-이 곳은 어디일까?-꽃 가게에 가 본 적 있니?-꽃 가게에 가면 무엇이 있을까?[전개]②영아에게 꽃가게 만들기를 제안하고, 블록을 이용하여 집을 만들어 본다.-선생님과 함께 꽃가게를 만들어볼까?-꽃가게를 만들려고 하는데 무엇이 필요하니?-꽃가게에 무엇이 있어야 할까?-꽃가게를 블록을 이용해서 만들어보자. ③블록 집에 다양한 꽃들을 올려두어, 꽃집가게 놀이를 한다. - 집에 예쁜 꽃들이 가득 들어 있는 꽃집이 되었네.[마무리]④영아들과 함께 꽃가게 놀이가 끝난 후, 사용했던 소품들과 블록을 제자리에 정리한다.
[도입]1. 간단한 손유희로 주의집중한다.[전개]2. 색종이를 세모접기를 하고 길게 말아 반지를 만든다.- 색종이를 돌돌 길게 말아 무얼 만들 수 있을까요?- 색종이를 손가락에 끼워 반지를 만들어 볼까요?3. 영아들과 실외로 이동한다.4. 주변에 떨어진 꽃잎을 주워 반지위에 붙여 꾸민다.- 반지위에 예쁜 꽃을 달아 꽃반지를 만들어 볼까요?- **는 어떤 꽃반지를 만들어 보고 싶나요?[마무리]5. 꽃반지를 낀 느낌을 말해 본다.
■ 활동방법[도입]① 가을에 피는 꽃은 어떤 것인지 이야기 나눈다. - 가을에는 어떤 꽃이 필까? - 가을에 피는 꽃의 모습은 어떻게 생겼을까? - 그 꽃은 어디에서 보았니?[전개]① 가을에 볼 수 있는 꽃 슬라이드 자료를 보며 이야기 나눈다. - 어떤 꽃들이 있니? - 어떤 색 이니? - 꽃 잎의 모양은 어떻니?② 활동지의 가을 꽃 그림카드(오리지 자료)를 배열해 놓는다.③ 패턴 지시카드를 살펴본 후 어떤 카드가 놓여져야 할 지 예측 해 본다.④ 패턴 지시카드를 보며 알맞는 가을 꽃 그림 카드를 놓아본다.[마무리]① 지시카드의 내용대로 다 맞추어 본 후 친구들끼리 패턴을 만들어 활동 해 본다.
■ 활동준비① 가을 꽃 이름 카드를 인쇄하여 코팅하여 여러장 준비한다.② 활동지를 준비한다. ■ 활동방법① 주변에서 보았던 가을 꽃에 대해 이야기 해본다. - 가을에 자주 볼 수 있는 꽃은 무엇일까? - 내가 아는 꽃 이름을 말해 보자. - 꽃의 색은 어떻니?② 꽃 패턴 만들기를 소개한다. - 선생님이 꽃 패턴 카드를 보여 줄게. - 카드를 살펴보고 다음에 놓아야 하는 카드를 말해 보자.③ 패턴을 만든다. - 국화,코스모스,국화, 코스모스 다음에는 무엇이 올까? - 이런 방법으로 몇번 반복하여 놀이를 한다.④ 유아들이 직접 패턴을 만들어 보며 활동지를 한다. - 활동지에 빈칸에 알맞는 가을 꽃 카드를 오려 붙인다.⑤ 조작영역에서 놀이 할 수 있도록 활동지를 비치한다.
■ 사전준비색지는 모양펀치를 찍을 수 있는 정도로 작게 잘라놓고 빨대는 길이 1cm로 잘게 잘라 놓는다.■ 활동방법① 색지에 꽃 모양 펀치로 모양을 만들고 펀치로 구멍을 뚫는다.② 끈에 원하는 패턴으로 꽃 모양 종이, 구슬, 빨대 등을 끼워 목걸이나 팔찌를 만든다.③ 목걸이 가운데는 유아의 사진이나 자신이 그린 그림을 끼우도록 한다.④ 완성된 목걸이를 매고 목걸이에 대해 이야기를 나눈다.■ 유의점모양펀치는 큰 것으로 준비하고 없을 경우는 교사가 다양한 꽃 모양 종이를 준비하여 오려 사용할 수 있도록 한다.
① 다양한 꽃 사진을 보며 꽃의 생김새를 살펴본다.-사진 속 꽃의 이름을 알고 있나요?-꽃잎이 어떻게 생겼나요?-무슨 색깔인가요?-꽃을 보며 어떤 느낌이 드나요? ② 활동 재료를 살펴본다.-어떤 재료들이 있나요?-준비한 재료를 이용해서 어떤 방법으로 목걸이를 만들 수 있을까요? ③ 활동 방법을 알아본다.[활동방법]1) 꽃 모양 종이, 빨대, 구슬 등을 줄에 끼운다.2) 줄에 끼우는 것이 익숙해지면 패턴을 두어 끼운다.3) 꽃목걸이의 가운데 꽃에 코팅한 유아 사진을 붙인다.4) 완성한 꽃목걸이를 목에 건다.④ 여러 가지 재료를 줄에 끼워 목걸이를 만든다. ⑤ 완성한 꽃목걸이를 목에 걸고 소개한다. ⑥ 활동을 회상하고 평가한다.-무엇을 만들었나요?-어떤 재료로 목걸이를 만들었나요?-꽃목걸이를 만들어보니 어떤가요?
① 언니, 형들에게 사탕목걸이를 만들어주었던 기억을 상기시킨다. - 사탕목걸이를 언니들에게 주었을때 기분이 어땠니? ② 우리를 위해 애써주시는 선생님들께 드릴 선물을 만들어보자고 말한다. - 언니나 형들에게 사탕목걸이를 준것처럼 선생님들에게 선물을 드릴건데 무엇을 드리면 좋을까?③ 유아 스스로가 만들수 있는 것으로 선택하게 한다. - 꽃은 돈으로 사야하니까 다른것으로 알아보자, 뭐가 좋을까?④ 꽃바구니를 만들기 방법을 알아본다.[활동방법]1) 양면색종이를 세모로 접은 후 한쪽끝이 조금 더 나오게 접는다.2) 뒤집어서 두가지색이 모두 나올 수 있도록 돌돌만다.3) 색지를 이용해서 꽃을 여러송이 만들어 놓는다.4) 색종이로 만든 막대를 각각 길이가 다르게 자른 후 꽃잎을 붙인다.5) 종이컵을 색종이로 꾸민 후 만든 꽃을 꽂아 바구니를 만든다.⑤ 만든바구니에 각각 감사의 글을 고마우신 선생님들께 드린다.⑥ 활동을 마무리하고, 선물을 전하니 어떤 마음이 었는지이야기 나눈다. - 선생님께 선물을 전하니 어떤 느낌이었니? - 선물을 받은 선생님의 기분은 어땠을까?
■ 활동방법①반고흐의 아몬드 꽃을 감상하면서 느낀 점에 대해 자유롭게 표현해본다.②활동지에 있는 아몬드 꽃 위에 준비한 팝콘을 오공 본드로 붙여 입체적으로 표현해본다.③활동지가 완성되면, 친구들의 작품과 서로 비교해보고, 활동에 대해 이야기 나눈다.④떨어진 팝콘을 줍고, 손에 묻은 풀을 깨끗이 씻는다.
■ 사전 활동 -꽃과 풀이 우거진 곳으로 산책 활동을 나간다.■ 활동 내용[도입]①산책 활동의 경험을 생각하며 이야기한다. -산책을 하며 맡았던 향기들이 생각나니? -어떤 냄새를 맡았었지?[전개]①꽃과 열매를 가지고 냄새 맡기 활동을 한다. -이 꽃에서 어떤 향기가 나니? -꽃의 냄새를 맡으니 기분이 어떠니?②꽃의 향기가 더 잘 나게 하기 위한 방법에 대해 이야기한다. -꽃의 향기를 더 잘 맡아 보려면 어떻게 하면 될 것 같니? -사람들은 꽃의 향기를 어디에 사용할까?③막자사발에 꽃을 넣고 막자로 잘 빻은 후에 냄새를 맡아 본 다음에 이야기한다.④향기가 나는 여러 꽃과 나무 열매의 독특한 향을 느껴 본다. -다른 꽃들의 향도 맡아 보자. 어떠니?⑤일상생활에서 사용하는 목욕 용품, 로션 등에 관하여 이야기를 나눈다. -목욕할 때 어떤 목욕 용품을 사용하니? -어떤 향기가 나니? -엄마나 아빠께서 쓰시는 향수를 본 적이 있니? -어떻게 만들어진 걸까? -우리도 준비한 꽃과 열매로 향수를 만들 수 있을까?⑥준비한 후각 통에 향이 나는 꽃과 열매를 빻아 만든 즙을 넣고, 통에서 나는 향을 맡아 본 다. -통을 흔들어 냄새를 맡아 보자. -어떤 냄새가 나니?[마무리]①꽃 향수를 만든 후의 느낌을 이야기 나눈다. -꽃으로 향수를 만든 후 어떤 기분이 들었니? -어떤 꽃의 향이 가장 마음에 들었니? 그 이유는 무엇이니? ■ Tip-같은 향을 담을 통에는 같은 모양의 스티커를 준비하여 향이 섞이는 것을 방지 하도록 한다.■ 확장 활동-같은 향을 두 개씩 담아 같은 향 찾기 활동을 한다.
■ 활동준비 - 커튼만들기 -① 커튼 만들기에 필요한 재료와 책상위에 펼칠 비닐을 준비한다.■ 활동방법① 유아들이 좋아하는 꽃에 대해 이야기를 나눈다. - 선생님은 봄꽃 중에 하얀 목련을 좋아하는데 너희들은 어떤 꽃을 좋아니?② 봄에 피는 꽃의 종류에 대해서 이야기를 나눈다. - 봄에 피는 꽃에는 개나리, 벚꽃, 진달래, 민들레, 목련 등이 있어요.③ “나는 누구일까요?”를 통해 오늘 조형시간에 만드는 것이 개나리임을 알게 한다. - 나는 누구일까요? 나는 봄에 피는 꽃입니다. 나는 노란색입니다. - 나는 거리에도 피고 유치원(어린이집)마당에도 있고, 산에도 있고 개울가에도 있어요.④ 물감을 이용해서 개나리커튼을 공동작품으로 만들 것 이라는 이야기를 한다. - 매직으로 개나리 가지와 풀들을 교사가 먼저 그려준다. - 개나리 가지와 풀들을 크레파스로 색칠한다. - 노란색 물감을 풀고 손가락 찍기를 이용해 개나리가지에 개나리꽃잎을 표현한다.⑤ 친구와 서로 사이좋게 물감 찍기를 해야 물감을 흘리지 않고 개나리를 표현할 수 있다는 것을 알게 한다.⑥ 완성된 그림은 뒤에 스카치테이프를 붙여서 교실 창문에 커튼으로 붙여놓는다.⑦ 진달래도 똑같은 방법으로 활동할 수 있다.■ 활동사진 사진출처-백석유아센터
■ 활동방법1. 도화지 위에 리본 테이프를 이용하여 여러 가지 꽃 모양을 구성 해 본다.2. 색지를 동그랗게 오린다.3. 오린 색지에 수수깡을 잘라 붙인다.4. 도화지 위에 3번을 붙인 후 리본을 이용하여 꽃잎을 만들어 준다.5. 빨대를 이용하여 줄기를 만들어 붙인다.6. 주변을 꾸민다.<활동의 예>
■ 만드는방법1. 띠지는 폭1㎝, 길이5㎝정도를 준비하여 가로골이 보이도록 세워 칼집을 넣는다.2. ①의 띠지는 칼집을 넣은 부분이 위쪽을 향하도록 하여 돌돌 말아 원감기를 완성한다.3. ②의 칼집을 넣은 띠지는 솔방울모양을 만들어낼 수 있도록 바깥쪽으로 펼친다.4. 기본 띠지(폭 1㎝, 길이27㎝)로 준비하여 눈물방울 모양으로 만든 뒤 밀어내기하여 글루건으로 쏘아 고정시켜 완성된 국화꽃잎은 ③의 꽃씨에 둘러 붙인다.이때 뾰족한 부분에 글루건을 쏘아붙이도록 한다.5. 자투리 골판지에 원하는 크기의 잎사귀를 그린다.6. ⑤의 잎사귀는 선에 따라 오린다음 잎사귀 테두리 부분에 칼집을 넣어 자연스럽게 만든다.7. ④의 완성된 국화꽃잎에 ⑥의 잎사귀를 붙인다.8. 머리띠나 머리핀에 글루건을 쏘아 완성된 국화꽃을 원하는 개수만큼 붙여 장식한다.
