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① 우리 주변에 빛을 내는 물건에 관해 이야기 나눈다. - 우리 주변에 빛을 내는 물건은 무엇이 있니? - (사진 자료를 보며) 이것은 무엇이니? - 이 물건의 빛은 어떻게 사용하니? - 이 물건의 빛이 있어 어떤 점이 편리하니?② '야광'에 관해 알아본다. - (야광 스티커를 보며) 이것을 본 적이 있니? - 언제 보았니? 어디에 사용하는 물건이니? - 벽이나 천장에 붙이는구나. - 이것도 빛이 나는 물건일까? - 야광 별은 낮에도 빛이 나니? - 그럼 언제 빛이 나니? - 야광 별처럼 빛을 받으면 그 빛을 모아두었다가 어두워졌을 때 그 빛을 꺼내서 빛나는 것들이 있단다. 이것을 어려운 말로 야광이라고 해. - 너희들이 잘 알고 있는 야광별이나, 야광 팔찌 같은 것들이 있어. ③ 야광 기차놀이 방법을 알아본다. - 야광 기차놀이를 해볼까? - (야광 테이프를 보며) 이런 테이프를 본 적이 있니? - 이 테이프도 빛을 모아두었다가 어두워졌을 때 그 빛을 꺼내는 야광 테이프란다. - 이 테이프로 기찻길을 만들고 야광 팔찌를 연결해서 기차를 만들어서 기차놀이를 해볼 거야.[놀이방법]1) 유아 1명당 팔찌를 1개씩 가진다.2) 야광 테이프를 이용하여 바닥에 기찻길을 구성한다.3) 음악에 맞춰 즐겁게 춤을 춘다.4) 교사가 '○명 기차놀이'라고 외친다.5) 교사가 말한 수대로 유아가 모여 기차를 만든다. 6) 불을 끄고 야광 기찻길을 따라 움직인다. 5) 놀이를 반복한다. ④ 야광 기차놀이를 한다. - 테이프를 이용해서 기찻길을 구성해 볼까? - □□이는 어떤 모양으로 기찻길을 구성해 볼래? - 야광 팔찌를 팔에 끼우고 음악에 맞춰 즐겁게 춤을 춰보자. - ○명 기차놀이! - 야광 기찻길을 따라 움직여 볼까?⑤ 놀이를 회상하고 마무리한다. - 야광 기차놀이를 해보았는데 어땠니? - 어떤 점이 가장 재미있었니? - 어려운 점은 있었니? - 놀이에 사용한 자료와 도구를 정리하자.
① 우리 주변에 빛을 내는 것에 관해 이야기 나눈다. - 우리 주변에 볼 수 있는 것 중에 빛이 나는 것은 무엇이 있을까? - 자연에서 볼 수 있는 것은 무엇이 있을까? - 그러면 자연에서 볼 수 있는 것 말고 사람이 만든 것, 공장에서 만들어진 것 중에는 무엇이 있을까?② 야광 제품 사진을 보며 '야광'에 대해 이야기 나눈다. - 이런 것을 본 적이 있니? - 언제 보았니? 어디에 사용하는 물건이니? - 벽이나 천장에 붙이는 거구나. - 이것도 빛이 나는 물건일까? - 야광별은 낮에도 빛이 나니? - 그럼 언제만 빛이 나니? - 야광별처럼 빛을 받으면 그 빛을 모아두었다가 어두워졌을 때 그 빛을 꺼내서 빛나는 것들이 있단다. - 너희들이 잘 알고 있는 야광별이나, 야광 팔찌 같은 것들이지.③ '야광 기차놀이' 놀이 방법을 알아본다. - 선생님이랑 오늘은 '야광 기차놀이'를 해볼 거야. - 왜 야광 기차놀이일까? - 무엇이 야광일까? - 이런 테이프를 본 적이 있니? - 이 테이프도 빛을 모아두었다가 어두워졌을 때 그 빛을 꺼내는 야광 테이프란다. - 이 테이프로 기찻길을 만들고 야광 팔찌를 연결해서 기차를 만들어서 기차놀이를 해볼 거야.[놀이 방법]1) 유아 1명당 팔찌를 1개씩 가진다.2) 야광 테이프를 이용하여 바닥에 기찻길을 구성한다.3) 노래에 맞추어 팔찌를 이용하여 핸들을 운전하듯이 표현하며 기찻길을 따라 움직인다.4) 교사가 부른 명수의 유아가 모여 야광 팔찌를 연결한다.5) 신나는 음악에 맞추어 기차놀이를 한다.6) 팔찌를 구성하여 다양한 표현을 해본다.7) 교사가 호루라기를 불면 제자리에 멈추어 앉는다.8) 사용한 팔찌를 바구니에 정리한다.④ '야광 기차놀이' 놀이를 준비한다. - 테이프를 이용해서 기찻길을 구성해볼까? - OO이는 어느 쪽 기찻길을 구성해볼래? - OO이는 어떤 모양으로 기찻길을 구성해볼래?⑤ '야광 기차놀이' 놀이를 한다. - 선생님이 신나는 노래를 틀면 노래에 맞춰서 기차를 운전해볼까? - 두 명 친구가 만나서 기차놀이를 해볼까? ⑥ 놀이를 마무리 하고 마무리한다. - 야광 기차놀이를 해보았는데 어땠니? - 어떤 점이 가장 재미있었니? - 어려운 점은 있었니?
1. 우리 생활과 빛에 대해 이야기를 나눈다.- 밤에 가로등 불빛을 본 적 있니?- 구급차나 경찰차는 사이렌 소리와 함께 왜 빛을 함께 낼까?- 우리가 생활하는데 빛은 어떤 역할을 할까?- 만약, 밤에 빛이 없다면 집에서 어떻게 생활할 수 있을까?2. [야광봉 불빛 놀이] 활동을 소개한다. - 이런 막대기를 본 적이 있니?- 텔레비전에서 응원을 할 때 보았구나.- 맞아, 이건 야광봉이야. 손에 들기도 하고 팔찌처럼 착용하기도 하지. - 야광봉을 구부려볼까? 점점 색깔이 변하는구나.- 야광봉의 색을 더 선명하게 보려면 어떻게 해야 할까?- 맞아, 선생님이 불을 꺼줄게. 손으로 가리는 방법도 좋은 생각이구나. - 야광봉으로 모양을 만들어 볼까? - 머리띠처럼 착용해보기도 하였구나. - 야광봉을 이용해서 내 몸을 꾸미면 어떨 것 같니?[놀이 방법] ① 야광봉을 제시하고 자유롭게 탐색하도록 한다. ② 교실을 어둡게 하여 야광봉의 빛을 관찰한다. ③ 야광봉으로 바닥에 모양을 만들거나 착용하여 놀이해본다. 3. 활동을 마무리한 후, 이야기를 나눈다.- 야광봉으로 놀이해보니 어땠니?- 야광봉으로 만든 모양 중에서 친구들과 이야기를 나누고 싶은 것이 있니?- 또 무엇을 만들어보고 싶니?
② 오늘의 활동을 알아본다. - 오늘은 빛을 내는 물건을 이용해 팔찌를 만들어볼거야. - 팔찌에는 무엇이 있으면 좋을까? - 무엇으로 만들면 좋을까? ③ 활동 재료를 탐색하고 활동 방법을 알아본다. - 비즈를 만져볼까? - 어떤 색이니? - 어떤 모양이니? - 손에 비즈를 놓고 빛을 가려 어둡게 하고 들여다 볼까? - 비즈에게 빛이 나는걸 볼 수 있니? - 이건 야광 비즈라고 해. - 고무줄을 당겨 볼까? - 고무줄에 비즈를 끼워 팔찌를 만들거야. [활동방법]1) 얇은 고무줄의 끝부분에 매듭을 짓거나, 비즈를 고정시켜 비즈가 빠지지 않도록 한다. 2) 여러 가지 비즈를 고무줄에 끼운다. 3) 손목을 감쌀 수 있는 길이만큼 비즈를 끼우고 고무줄을 묶는다.4) 완성된 팔찌를 손목에 차본다. ④ 야광 비즈팔찌를 만든다.⑤ 내가 만든 팔찌를 친구와 교사에게 소개한다. - 어떤 색의 야광 비즈를 끼워 만들었니? - 만든 팔찌를 친구에게 소개해볼까?⑥ 활동을 마무리하고 사용한 도구를 정리한다. - 활동을 하면서 어떤 점이 재미있었니? - 어떤 점이 힘들었니? - 다음에는 야광 비즈를 이용해 무엇을 만들고 싶니?
① 야광별을 붙여본다. - 오늘 우리가 무슨 색깔 옷을 입고 왔을까?- 입고 온 옷에 별을 붙여볼까?- 친구의 옷에 별을 붙여보자. ② 야광팔찌와 머리띠를 해본다. - 앞에 있는 팔찌와 머리띠를 해볼까?- 팔찌를 팔에 해볼까?- 야광봉을 움직여 보자. - 야광머리띠를 머리에 해보자. ③ 빛을 차단하고 불을 끈다. - 불을 끄니 옷도 빛나고 팔찌 머리띠도 빛난다. - 봉을 흔들어 볼까?- 반짝반짝 야광색이 빛나네. ④ 야광발바닥을 따라 걷는다. - 불을 끄고 야광 길을 걸어볼까?- 앞 친구를 따라가 보자. - ♬장난감 기차가 칙칙 떠나간다~ 과자와 설탕을 싣고서 ♬ l 활동사진촬영 _ 구립 성삼 보듬이나눔이 어린이집 ㅣ 교사 김진주 박진주
1. 교사 준비① 실내에 빛이 들어오지 않도록 검정 천(비닐 등)으로 가린다. ② 야광 형광 램프를 설치한다. ③ 벽면에 하얀색 부직포를 이용하여 유령, 거미줄, 호박 등의 도안을 붙인다. 2. 활동하기① 야광 교실을 탐색하는 영아와 상호작용을 나눈다. - 00아, 여기가 어디지? - 00이 옷이 무슨 색으로 변했지? ② 영아와 함께 사물이 야광으로 보이는 것을 탐색하며 놀이한다.- 00이 손이 어떻게 보이지?- 저기 보이는 유령이 있네?- 또 무엇이 보이지?- “사탕을 주지 않으면 장난을 칠거야!” 라고 하는 거 같지?③ 영아가 야광색을 탐색하며 자유롭게 놀이할 수 있도록 격려한다.- 00이 무섭구나.- 괜찮아, 이건 선생님이 00이 놀이하라고 만들어 놓은 거야.- 나갈 때 사탕 받아 갈까?- 뭐라고 해볼까?3. 정리하기영아들이 퇴장할 때 형광등을 켜주고 실제가 아님을 알려준다.■ 주의점영아들이 무서워서 하는 경우 억지로 탐색하지 않도록 한다.■ 참고사항① 영아들이 되도록 흰 색옷을 입고 놀이하면 더욱 잘 볼 수 있다.② 영아가 익숙한 흰색 계열의 놀잇감이나 물건을 장식해도 좋다.■ 제작 방법① 하얀색 부직포를 잘라서 거미줄 모양을 만든 후 천장에 부착 시킨다.② 유령, 박쥐 도안 등을 출력하여 벽면에 붙여 장식한다.③ 야광 형광 램프를 켜고 형광등은 끈다.■ 활동재료 : 하얀색 부직포, 칼, 자, 야광 형광 램프, 유령, 박쥐 도안 등■ 활동사진
① 우리 주변에 빛을 내는 물건에 관해 이야기 나눈다. - 우리 주변에 빛을 내는 물건은 무엇이 있니? - (사진 자료를 보며) 이것은 무엇이니? - 이 물건의 빛은 어떻게 사용하니? - 이 물건의 빛이 있어 어떤 점이 편리하니?② 야광에 관해 알아본다. - (야광 스티커를 보며) 이것을 본 적이 있니? - 언제 보았니? 어디에 사용하는 물건이니? - 벽이나 천장에 붙이는구나. - 이것도 빛이 나는 물건일까? - 야광 별은 낮에도 빛이 나니? - 그럼 언제 빛이 나니? - 야광 별처럼 빛을 받으면 그 빛을 모아두었다가 어두워졌을 때 그 빛을 꺼내서 빛나는 것들이 있단다. 이것을 어려운 말로 야광이라고 해. - 너희들이 잘 알고 있는 야광별이나, 야광 팔찌 같은 것들이 있어. ③ 야광 기차놀이 방법을 알아본다. - 야광 기차놀이를 해볼까? - (야광 테이프를 보며) 이런 테이프를 본 적이 있니? - 이 테이프도 빛을 모아두었다가 어두워졌을 때 그 빛을 꺼내는 야광 테이프란다. - 이 테이프로 기찻길을 만들고 야광 팔찌를 연결해서 기차를 만들어서 기차놀이를 해볼 거야.[놀이방법]1) 유아 1명당 팔찌를 1개씩 가진다.2) 야광 테이프를 이용하여 바닥에 기찻길을 구성한다.3) 음악에 맞춰 즐겁게 춤을 춘다.4) 교사가 '○명 기차놀이'라고 외친다.5) 교사가 말한 수대로 유아가 모여 기차를 만든다. 6) 불을 끄고 야광 기찻길을 따라 움직인다. 5) 놀이를 반복한다. ④ 야광 기차놀이를 한다. - 테이프를 이용해서 기찻길을 구성해 볼까? - □□이는 어떤 모양으로 기찻길을 구성해 볼래? - 야광 팔찌를 팔에 끼우고 음악에 맞춰 즐겁게 춤을 춰보자. - ○명 기차놀이! - 야광 기찻길을 따라 움직여 볼까?⑤ 놀이를 회상하고 마무리한다. - 야광 기차놀이를 해보았는데 어땠니? - 어떤 점이 가장 재미있었니? - 어려운 점은 있었니? - 놀이에 사용한 자료와 도구를 정리하자.
