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② 경극 음악을 감상해 본다. - 지금부터 경극에 사용되는 음악을 감상해 볼거야. - 어떤 자세로 감상해볼까? - 눈을 감고 감상해 볼까?③ 음악을 감상한 후 느낌을 이야기해 본다. - 음악을 들으니 어땠니? - 음악의 빠르기는 어땠니? - 음악을 들으니 어떤 것을 표현한 것 같니? ④ 어떤 악기가 사용되었는지 알아본다. - 경극 음악엔 어떤 악기가 사용되어졌을까? - 판강채 소리는 어떨까요? 언제 들렸을까? - 요발과 대라는 우리나라의 어떤 악기와 비슷하니? 어떤 소리일까? - 월금은 어떤 분위기를 나타낼 때 썼을까?⑤ 다시 한번 음악을 감상하면서 자유롭게 몸을 움직여 본다. - 다시 한번 음악을 들으면서자유롭게 표현해보자. - 악기의 소리를 표현해 주어도 좋고, 몸을 움직여 보아도 좋고 자유롭게 몸을 움직여 음악을 표현해 보면 어떨까?⑥ 느낀 점을 이야기하며 마무리한다. - 경극을 감상해 보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니?
① 중국에 대해 이야기 나눈다. - "중국"이라는 나라를 들어본 적이 있니? - 중국에서 유명한 것은 무엇일까?② 활동을 소개한다.[가베포트폴리오 활동지 방법]1) 활동지를 보며, 어떤 활동을 할 것인지 이야기 나눈다.2) 지시문을 살펴보고, 책 만드는 방법에 따라 책을 만든다.3) 완성 후 중국 국기 색칠하기, 5가베로 치파오 만들어보기, 만리장성 소개를 진행한다.③ 책 만들기를 해본다.④ 책 안에 있는 중국 국기, 치파오, 만리장성에 대해 이야기 나눈다. - 이것은 무엇일까? - 어떻게 생겼니? - 어떤 색깔로 되어있니? ⑤ 중국 국기, 치파오, 만리장성을 색칠한다.⑥ 5가베를 사용해서 중국 국기, 치파오, 만리장성을 나타내 본다.⑦ 활동이 끝나면 정리한다.■ 확장활동① 가베책에 제시된 건축물외에 다양한 건축물을 만들어본다.
① 중국 동요 [모리화]을 듣고 난 후의 느낌을 이야기 한다. - (모리화를 들려줌) 중국의 민요를 들으면서 어떤 생각이나 느낌이 들었나요? - 우리나라 아리랑과 같은 점은 무엇일까요? 다른 점은 무엇일까요?② 동요 가사판을 보면서 한 소절씩 함께 읽어본다. - (동요 가사판을 보여줌) 선생님과 함께 천천히 읽어봐요. - 모리화는 중국을 대표하는 꽃이예요.③ 동요를 들려주고, 허밍으로 멜로디를 익혀본다.④ 동요 가사를 보면서 부분 소절로 나누어 불러보고, 익숙해지면 전체를 다함께 불러본다.⑤ 율동동영상을 보면서 동요에 맞춰 율동을 해본다. - 이번에는 선생님과 함께 율동을 해볼거에요. 우리 친구들 잘 볼 수 있나요? - 먼저 어떤 동작이 있는지 함께 보도록 해요. - 어떤 동작들이 있었나요? - 선생님과 함께 율동을 해 볼까요? - 이제 자리에서 일어나서 함께 해봐요. 준비 됐나요? - 노래도 크게 부르면서 따라해봐요.⑥ 교사와 유아는 노래를 부르고 난 후의 느낌을 이야기한다.⑦ 유아들에게 중국 여권 속 동요가사가 있는 곳을 알려준다. - 오늘 배운 노래가 여권 안에 들어있어요 (어느 위치인지 여권을 펼쳐서 보여준다) - 친구들과 함께 가사를 읽으며 불러보도록 해요.
2. 교사는 중국전통의상 (치파오, 탕쫭) 소개판을 보여주며, 치파오와 탕쫭에 대해 알려준다.①(치파오와 탕쫭 소개판을 보여주며) 이 옷을 본 적이 있나요?②어디서 보았나요? 이 옷은 중국의 전통의상이예요. 여자가 입은 옷을 치파오라고 해요. 큰소리로 따라해볼까요?③남자가 입는 것을 탕쫭이라고 해요. 따라해볼까요?④한국에서 명절 때 한복을 입는 것처럼 중국에서는 여자는 치파오를 남자는 탕쫭를 입어요. 중국 전통 옷을 보니 어떤 생각이나 느낌이 드나요?⑤(치파오를 가리키며) 몸에 딱 맞는 옷이예요. 치마에 옆트임을 있어 활동하기 편리해요. 3 우리나라 전통의상인 한복과 중국의 전통의상 치파오와 탕쫭을 비교해보고, 같은 점과 다른 점에 대해 이야기 나눈다.4. 유아들이 중국전통의상을 입어보는 순서를 정하고, 전통의상을 체험해보는 시간을 가진다.①중국전통의상 치파오와 탕쫭을 입어볼거예요. 누가 먼저 입어볼까요?(유아들의 의견을 모아 순서를 정해본다.)② 두 사람씩 나와서 중국 전통의상을 입고 사진을 찍을 거예요.③중국 전통의상을 입고 재미있는 얼굴표정이나 몸짓을 해보세요. 친구들도 선생님과 함께 사진을 찍어보세요.④하나, 둘, 셋, 찰칵 5.의상체험을 정리 한 후, 중국 전통의상 치파오와 탕쫭을 입어보고, 사진을 찍어본 느낌에 대해 이야기 나눈다.①중국 전통 옷을 입어보니 어땠나요?②누가 가장 멋지게 사진을 찍었나요? 재미있는 행동이나 표정을 지었나요?6. 유아들에게 중국 여권 속 전통의상이 있는 곳을 알려준다.① 오늘 배운 전통의상 치파오와 탕쫭이 여권 안에 들어있어요 (어느 위치인지 여권을 펼쳐서 보여준다)② 전통의상 도장을 여권에다가 찍어 보세요.
■ 활동방법 1. 중국 사람들이 쓰는 모자의 그림을 보고 이야기 나눈다.- 무엇일까요?- 누가 쓰는 것일까요?2. 모자의 본을 보여주며 이야기 한다.- 어떻게 만들었을까요?3. 만드는 방법에 대해 설명 한다.① (교사가 색상지를 길게 잘라 준비해 둔다.)길게 자른 색상지를 반으로 접은 후 다시 핀다.② 접혀진 선을 중심으로 *모양으로 4장을 붙인다.③ 검정 색상지를 길게 자른 후 머리 둘레만큼의 크기로 만든다. ④ ③에 ②를 붙인다. ⑤ 털실을 땋거나 길게 묶어 머리모양을 만들어 머리띠 둘레 부분에 붙인다.⑥ 여러 가지 재료를 이용하여 꾸민 후 완성 한다.<확장 활동 - 역할 영역>- 중국 사람의 인사말을 해 보며 역할 극 놀이를 한다.
■ 활동방법 1. 사진을 보며 중국의 어린이들의 설날 모습에 대해 이야기 나눈다.그림예시> 중국의 새해맞이- 용춤 - 무엇을 하는 것일까요?- 어느 나라의 어린이 일까요?2. 지구본을 이용하여 중국을 찾아보고 이야기 나눈다.- 중국은 어디에 있을까요?- 우리나라는 어디에 있을까요?3. 만들어진 세뱃돈 봉투를 보며 이야기 나눈다.- 이것은 무엇을 하는 것일까요?- 세뱃돈은 왜 주시는 것일까요?- 우리나라에서는 이 봉투와 같은 방법으로 사용 되는 것에 무엇이 있을까요?4. 세뱃돈 봉투를 만들어 본다.- 봉투를 만들려면 무엇이 있어야 할까요?- 어떻게 만들고 꾸밀까요?5. 봉투를 완성한 후 친구들에게 행운의 말들이나 편지를 써서 전해 주어 본다.*참고중국의 새해맞이 : 중국의 새해맞이는 온 가족이 함께 대청소를 하는 것으로 시작 된다. 모든 식구들이 깨끗이 청소를 하고 특히 가위나 칼 등 자르거나 오리는 도구를 감춘다. 왜냐하면 이러한 것들이 새해의 복을 자르거나 쪼개는 것을 막기 위함이다. 사람들은 새 옷을 입고 새 구두를 신는다. 또 새해의 희망이나 바램을 긴 종이에 써서 벽에 붙인다. 어른들은 아이들에게 세뱃돈을 주며 이때 빨간색의 봉투에 담아 준다. 새해맞이는 며칠에 걸쳐서 하며 마지막 날에는 많은 사람들이 함께 용춤을 추며 즐긴다.
