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    클립자료

    활동계획안

    • ① 큰 상자에 다양한 방향으로 구멍을 뚫어서 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 구멍이 뚫린 큰 상자에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 상자 안으로 들어가 보고 있구나. - 상자 안에 들어가니 구멍들이 보이지? - 구멍이 위에도 있고, 옆에도 있구나.③ 교사가 구멍으로 머리, 손, 발을 내밀어 보이며 까꿍 놀이하는 것을 보여준다. - 이번에는 선생님이 상자 안으로 들어가 볼까? - (머리를 상자 밖으로 내밀며) 까꿍~ - 이번에는 손을 뻗어볼까? 까꿍~ 선생님 손이 여기 있지!④ 영아가 자신의 신체를 이용하여 다양한 움직임으로 까꿍 놀이를 해볼 수 있도록 돕는다. - ○○도 상자 안에서 들어가서 선생님과 까꿍 놀이를 해볼까? - 우와! 발이 까꿍~ ○○의 발이 상자 밖으로 나와서 깜짝 놀랐어. - 이번에는 손가락만 까꿍이구나. - 두 손 모두 까꿍~

    • ① 몸 사진을 찍어 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 몸 사진에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 사진을 보고 있구나. - ○○의 몸을 찍은 사진이구나. - 선생님이 사진 속의 신체 부위를 짚어가면서 이름을 말해줄게.③ 교사가 사진 위에 기적이기 하는 모습을 보여주고, 영아도 해볼 수 있도록 한다. - 사진 위에 쓰기 도구를 이용해서 끼적이기를 해볼까? - 선생님처럼 쓰기 도구를 잘 잡고 움직여 보자.④ 영아가 사진 위에 자유롭게 끼적이기를 할 수 있도록 돕는다. - ○○가 쓰기 도구를 잘 잡고 움직이며 끼적이기를 하는구나. - 사진 속의 팔에 끼적이기를 했구나. - 다리는 어디 있을까? 사진 속의 다리 위에도 끼적이기를 해보자. - 다른 모양으로도 끼적이기를 해볼까?

      관련주제느껴요2
    • ② 활동 방법을 알아본다. - 관절 인형을 만들어보자. - 어떤 재료로 어떻게 관절 인형을 만들 수 있을까?[활동방법]1) 인형 본에 그림을 그려 꾸민다. 2) 나사를 끼울 수 있도록 순서에 맞게 나열한다. 3) 관절 부분에 조립 나사를 끼운다. 4) 나사를 끼운 관절 인형을 추가로 꾸민다.5) 완성된 관절 인형으로 놀이한다. ③ 활동할 때 지켜야 할 약속을 알아본다. - 안전하고 즐겁게 미술 활동을 하려면 어떤 약속이 필요할까? - 조립 나사를 잃어버리지 않도록 하려면 어떻게 해야 할까? - 조립 나사를 끼울 때 어떤 점을 조심해야 할까? - 활동이 끝난 후에는 어떻게 정리해야 할까?④ 내 몸 관절 인형을 만든다. - 인형을 만든 종이에 그림을 그려보자. - 관절이 있는 곳 마다 조립나사를 끼워볼까? - 어디를 끼워보았니? - 함께 움직여 볼까? - 목이 움직이지 않으면 어떻게 될까? - 무릎이 움직이지 않으면 어떻게 될까?⑤ 완성된 관절 인형을 조작한 후 활동을 마무리한다. - 움직이는 관절 인형을 만들어 보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 완성된 관절 인형을 조작해 볼까? - 어떻게 움직이고 있는 모습을 표현했니? - 운동하고 있는 내 모습은 어떠니? - 사용한 미술 재료와 도구를 정리하자. ■ 활동사진

    • 으로 개사해서 불러요 언어혼합반(만 3~5세)

      ① 나의 몸에 관해 이야기 나눈다. - (신체 부위 카드를 보면서) 내 몸 중 어떤 부분일까? - 손은 어떻게 생겼니? - 손은 어떻게 움직이니? - 손은 무엇을 할 때 사용할까? - 또 어떤 그림이 있는지 살펴볼까?② 노래를 듣고 노랫말에 대해 이야기 나눈다. - 나의 몸에 관한 노래를 들어볼까? - 어떤 노래인지 알고 있니? - 나의 몸 중에서 어떤 부분에 관한 노래이니? - 어떤 노랫말이 나왔니? - 가사판을 보면서 노랫말을 살펴볼까? - 내 몸의 다른 부분으로 가사를 바꾸어보는 건 어떨까?③ 노래 가사를 나의 몸에 관한 내용으로 바꾸어 본다. - 노래 제목인 '나의 손으로'를 어떻게 바꾸면 좋을까? - 가사를 어떻게 바꾸면 좋을까? - 나의 몸 중 다른 부분에 관한 내용으로 가사를 바꿔볼까? - 내 몸 중에서 어떤 부분을 표현해보고 싶니? - 발로는 무엇을 할 수 있니? - 입으로는 무엇을 할 수 있니?④ 바꾼 가사로 노래를 부른 후, 노래에 관해 이야기 나눈다. - 가사를 어떻게 바꾸었니? - 개사한 노래를 불렀더니 어땠니? - 더 바꾸고 싶은 부분이 있니?⑤ 노래가 익숙해지면 율동을 만들어 불러본다. - 노래에 어울리는 율동도 만들어볼까? - 율동을 할 수 있는 좀 더 넓은 공간으로 이동해볼까? - 어느 부분에 율동을 만들면 좋을까? - 어떤 율동이 어울릴까? - 노래를 부르면서 율동을 해볼까?⑥ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 노래 가사를 바꿔서 불러보니 어떤 느낌이 들었니? - 내 몸 중 어떤 부분을 표현했니? - 어려웠던 점은 없었니? - 재미있었던 점은 무엇이니?■ 동요나의 손으로 (김진영)나의 손으로 음식을 먹고나의 손으로 가위질하고나의 손으로 피아노 치죠디리동동디리디리 동

    • 글자를 찾아요 언어혼합반(만 3~5세)

      ① 나의 몸에 대해 이야기 나눈다. - 나의 몸은 어떻게 생겼니? - 나의 얼굴에는 무엇이 있을까? - (눈, 코, 입, 귀를 가리키며)이 부분의 이름은 무엇이니? - 어깨는 어디니? - 무릎은 어디니? - 팔꿈치가 어디인지 알고 있니?② 각 신체 부위의 이름을 알아본다. - (신체 부위 그림 카드를 보면서) 이 부분의 이름은 무엇일까? - (글자 카드를 보면서)이름 글자를 찾을 수 있니? - 함께 읽어보자. ③ 놀이 방법을 알아본다. - 어떤 그림이 있니? - 어떻게하는 놀이일까? - 사다리를 타고 어디로 가야 할까?[놀이방법]1) 종이에 이름을 적는다. 2) 신체 부위 그림을 보고 사다리를 타며 아래로 내려간다. 3) 도착한 곳에 신체 부위를 나타내는 글자 카드를 찾아 붙인다.4) 신체 부위 이름을 읽고 따라 써본다.④ '나의 몸 글자를 찾아요' 놀이를 한다. - 사다리를 타고 어떻게 길을 찾아가야 할까? - 신체 부위의 이름이 적힌 글자 카드를 찾을 수 있니?⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 각 신체 부위의 이름을 알아보았는데 어땠니? - 사다리 타기를 하는데 어려움은 없었니? - 새롭게 알게 된 것은 무엇이니?

    교육계획안

    월안 주안 일안
    만 0세 만 1세 만 2세 만 3세 만 4세 만 5세
    혼합반(0,1세) 혼합반(1,2세) 혼합반(3,5세) 연장보육(영아) 연장보육(유아) 방과후
    야간연장(영아) 야간연장(유아)

    키드키즈몰

    월간유아

    • ... 놀이에 어려움이 있는 아이들에게 즐거운 놀이 상대이자, 하부터 열까지 엄마 아빠의 손길을 대신하여 준답니다. 혼자 ... 말과 함께 더욱 힘차게 뛰어봅니다. 이보다 더 예쁠 수가 있요? , 너, 우리, 함께를 으로 경험하는 우리 아이들, 앞으로도 발맞춰 걸을 수 있길!step 07 일과 마무리아이들이 하원하고 면 교실정리, 일지작성 등의 업무를 합니다. 오늘은 ...

      월간유아 > 인터뷰
    • [칼럼] 쉼의 이유 2022.04.26조회수 622

      ... 싶다.매년 입학과 함께 시작되는 반복되는 일상들을 지면 어느새 계절도 잊은 채 졸업이 다가온다. 마음에 쫓겨 ... 허전함으로 마무리된다. 그 아쉬움에 아쉬움이 더해지면 과 마음에 상처와 아픔이 생길 것이다. 멈추지 않고 쉬지 않으면, 볼 수 없고 찾을 수 없다. 매일매일 행복을 찾아 에게 호사를 선물하자. 진정 내 마음이 평온할 수 있는 소박한 행복을 ...

      월간유아 > 뉴스
    • 유아-5월 2주 가정통신문 2022.04.19조회수 19,460

      ... 아름다운 봄 풍경을 만끽해보시기 바랍니다. 이번 주에는 ‘’에 대해 알아보는 시간을 가지려고 합니다. 내 의 소중함을 알고, 아가 내가 스스로 할 수 있는 것들을 실천해 볼 예정입니다. 자기 자신을 알고 이해하는 것은 자존감 형성의 기초가 됩니다. 친구들과 다른 자신의 모습을 받아들이고 존중할 수 있을 때에야 진정으로 자신을 사랑할 수 있지요. 아이들이 ...

      월간유아 > 금주의 가정통신문

    함께하는자료실

    • 소중한 내 수수께끼 2019.05.02
      글쓴이 퍼피조회수 17,365댓글수 12다운로드 10,375

      소중한 우리 을 알기 위한 재미난 수수께끼 ppt입니다따뜻한 봄날처럼 늘 좋은일들만 가득하시길 바랍니다~

    • 에 좋은 음식과 쁜음식 2018.08.09
      글쓴이 아람이조회수 6,768댓글수 3다운로드 5,040

      에 좋은 음식은 일곱가지 색에 맞추어 열하였고쁜 음식은 한 눈에 위험성을 인지할 수 있도록 2장으로만들어보았습니다.

    • 구멍 작은책 만들기 2018.04.11
      글쓴이 영이조회수 11,233댓글수 4다운로드 3,612

      구멍 작은책 만들기 입니다.

    • 물감불기 2018.03.03
      글쓴이 Oh~조회수 5,891댓글수 0다운로드 1,338

      알록달록 내머리 주제에 하면 좋은 활동같아요.

    • 뼈의구조 게시자료 2017.07.10
      글쓴이 ㄴㄴ조회수 11,407댓글수 1다운로드 4,528

      ^^

    이야기마당

    • 도움을 구해봅니다.ㅜㅜ 2022.05.16글쓴이 도와주세요조회수 763댓글수 38

      ... 합니다. "빨리 약속해~~~~~~~얼른!!!!!" 하면서요. 이야기를 누자고 하면 "싫어!!!!!!"하고 소리를 지르기도 하고 이야기 하는 중에도 빨리 안보내준다고 화를 내거 우는 소리를 합니다. 제 입장에서는 아직 어린아이에게 ... 하려고 노력하는데 ㅜㅜ 저는 그 친구에게 권위는 사라지고 만 어른인 친구가 된 것 같아 마음이 아프고 속이 상하네요.. 이 친구의 민원을 ...

    • 응급실 2022.05.16글쓴이 도와주세요조회수 227댓글수 20

      ... 아팠는데 결국 응급실 다녀왔네요ㅠ 너무 이 피곤하고 힘들어서 고민 끝에 문자로 퇴사 ... 통보는 사직서 받아드릴수 없습니다. 만서 이야기 눕시다\" 하 일반적인 통보 ... 맞습니다.. 하지만 이제 제라도 제 먼저 생각하겠습니다.. 한달 유예기간 ... 늦었다고 생각해요.. 이미 사직서도 내서 만뵙기가 사실 부담스러워요.. 제가 너무 마음이떠서.. 아파서 ...

    • 오늘도 2022.05.09글쓴이 힘들구만조회수 115댓글수 29

      선생님들은 다 좋으신데 업무가 너무 많고 휴게가 없어서 쉴 틈, 내 시간이 없다... 스트레스 받아서 이 안좋아지기 시작한다ㅠ 아파도 꾹 참고 가야하는게 진정한 선생님인가ㅜ 중에 누가 알아줄지~~ 선생님 안되도 좋으니 이 안좋다고 문자 한통 보내고 안려다가... 출근을 해부렸다.. 역시 오늘도 는 정시에 퇴근을 하지 못했다..~ㅠㅠ 반복반복..

    • 어깨아픈 선생님들 2022.05.06글쓴이 달려라조회수 409댓글수 47

      ... 버티시요 저는 40인데 오십견이라는 진단을 받았어요 오른팔이 ... 그정도로 실생활에 많은 피해를 줘서 그동안 너무 내을 혹사시킨건 아닌가.. 는 왜 힘들어도 힘들다고 못했.. 근데 성격인걸요 일할때는 몰라요 아파도 할꺼다하고 집에 가서 잠을 못자네요 병원에서는 마취하고 120만원정도 들여서 시술을 하자는데 하는게 맞는건지 젊다고만 생각했는데 40이 ...

    • 만 0세 선생님... 2022.05.01글쓴이 교사조회수 564댓글수 41

      ... 0세를 맡았는데 원래 아이들이 낮잠을 잘 안자요?? 아이가 어려서 더 잘 것이라 생각했는데.... 아이들이 30분 ~1시간 자더라고요 ㅠ.ㅠ ... 오후에는 아이들이 늦게 귀가를 하여 꿈도 못 꾸네요.... 하루종이 아이들 안아서 인지 도 많이 안 좋아진 거 같아요.. 지금은 목 디스크가 걸렸는지... 뒷 목이 너무 아프고 머리까지 지끈 거리며... 물 한 모금 마시려고 하면 뒷 목이 ...

    직무연수

    • 강사명 : 이미향학습기간 : 학습기간 4주수강료 : \ 5,000
      * 손유희 동작을 통해 유아들의 주의집중 효과를 기대할 수 있다.* 동작을 통해 새로운 감각과 상상력을 높여준다. * 주제에 맞는 내용을 토대로 손유희동작을 함으로써 교육적 효과를 높일 수 있다.
    • 강사명 : 이미향학습기간 : 학습기간 4주수강료 : \ 5,000
      * 봄과 에 관한 손유희 동작을 익힌다.* 손유희를 통한 이야기를 극화함으로써 유아들의 사회성 발달을 돕는다.* 유아들에게 각 주제의 내용을 담은 동작을 지도할 수 있다.

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    특별한날 / 절기

    • 단오

      우리나라의 명절인 단오의 의미와 풍습에 대해 알아본다.
      세시풍속 단오에 하는 일을 경험해 본다.