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클립자료

활동계획안

  • ① '사랑이 뭐예요?' 동화를 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 '사랑이 뭐예요?' 동화에 관심을 보이면 이야기를 나눈다.- ○○야, 여기 동화가 있네.- ○○가 손가락으로 동화 속 친구를 가리키고 있구나.- 친구는 뭘하고 있어?- 선생님하고 동화를 같이 볼까?③ 교사가 동화의 의성어(의태어) 등에 따라 적절한 목소리를 내며 영아에게 동화를 들려준다.- 동화에 어떤 친구가 나왔어?- 동화 속 친구가 코~ 자고 있구나.- 친구를 엄마, 아빠가 어떻게 보고 있지?④ 영아가 사랑받는 나의 모습에 대해 언어로 표현해볼 수 있도록 한다.- ○○도 엄마가 ○○만 보고 있던 적이 있구나.- 그때 어떤 느낌이 들었어?

  • ① 주인공의 얼굴에 영아의 사진을 붙인 동화책을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 자신이 주인공인 동화책에 관심을 보이면 이야기를 나눈다.- ○○야, 여기 동화가 있네.- 동화에 누가 나오지?- ○○ 얼굴이 있네.- 선생님이랑 ○○가 무얼 하는지 볼까?③ 교사가 영아가 등장하는 부분에 따라 적절한 목소리와 동작 표현을 보이며, 영아에게 동화를 들려준다.- ○○가 나무를 키우고 있구나.- ○○가 키운 나무가 쑥~ 쑥~ 높이높이 자라네.- 높이 자란 나무를 ○○가 올라가고 있구나.- 영차~ 영차!④ 영아가 동화 속 자신의 모습에 대해 이야기를 해본다.- ○○가 동화 속에서 키운 나무가 하늘까지 자랐네.- 또 어떤 동화에 ○○가 나올까?■ 참고사항평소 영아가 좋아하던 동화책 주인공 얼굴에 영아의 사진을 붙여 제공하도록 한다.

  • 1. 탐색단계① '나랑 같이 놀자!' 동화를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)2. 자율단계② 영아가 '나랑 같이 놀자!' 동화에 관심을 보이면 이야기를 나눈다.- 여기 동화가 있네.- 동화 속에는 어떤 이야기가 있을까?- 선생님이랑 같이 볼까?3. 모방단계③ 교사가 동화에서 친구와의 대화에 따라 적절한 목소리를 내며 영아에게 동화를 들려준다.- 동화 속 친구가 무엇을 하고 있지?- 혼자 놀고 있구나.- 혼자 놀이하는 친구가 어때 보여?- 동화 속 친구는 누구를 찾고 있을까?4. 반복단계④ 영아가 친구와 함께하며 즐거움을 느꼈던 경험에 대해 이야기해본다.- ○○는 혼자 놀이하면 기분이 어때?- ○○는 친구와 함께 놀이할 때, 어떤 기분이야?- 친구랑 놀이하면 어떤 놀이를 할 수 있을까?■ 동화제목 : 나랑 같이 놀자!글/그림 : 키드키즈동화내용 : 혼자 노는 것이 익숙했던 아이가 친구와 함께 놀이하는 경험을 하며 함께 하는 것에 대한 즐거움을 깨닫는 이야기다.

  • ③ 동화 ‘도서관에 간 공주님’을 소개한다. - 우리 함께 동화를 감상해볼까?- 제목은 무엇일까?- 어떤 내용의 동화일 것 같니?- 그렇게 생각한 이유는 무엇이니? ④ 동화 ‘도서관에 간 공주님’을 감상한다. - 동화를 듣기 전에 우리가 지켜야 할 약속은 무엇이 있니?- 다른 친구들이 동화를 감상하는데 방해되지 않게 하려면 어떻게 해야 할까?- 궁금한 것이 있으면 언제 물어보면 좋을까?- 어떤 자세로 동화를 감상하면 좋겠니?- 우리 동화 제목을 함께 읽어볼까?- 이제 함께 동화를 감상해보자. ⑤ 동화의 내용을 회상하고 느낌을 이야기 나눈다.- 동화 속 라라는 어떤 나라에서 왔다고 했니?- 라라가 생각한 도서관과 진짜 도서관은 어떻게 달랐니?- 도서관에서 뛰는 라라에게 도서관 언니는 뭐라고 했니?- 도서관에서 라라는 어떻게 행동했니?- 도서관에서의 라라의 모습을 보고 어떤 생각이 들었니?- 도서관에 다녀온 라라는 도서관이 어땠다고 했니?- 내가 만약 라라와 함께 도서관에 있었다면 어떤 이야기를 해주고 싶니? ⑥ 도서관에서 지켜야 할 예절에 관해 이야기 나눈다.- 동화 속 라라는 도서관을 바르게 이용했니?- 라라가 도서관에서 어떤 점을 조심해야 했을까?- 라라가 도서관을 바르게 이용하려면 어떤 약속을 지켜야 할까?- 음식은 어디에서 먹어야 할까?- 도서관에서 함부로 떠들거나 뛰어다니면 어떻게 될까?- 높은 곳에 있는 책을 꺼낼 때는 어떻게 해야 할까? ⑦ 활동을 마무리한 후 평가한다.- 동화를 감상하니 어땠니?- 어떤 부분이 가장 기억에 남았니?- 가장 재미있었던 부분은 어디였니?- 동화를 통해 새롭게 알게 된 점은 무엇이니?- 도서관을 이용할 때 지켜야 할 예절은 무엇이 있었니?- 우리 예절을 지키며 바르게 도서관을 이용하도록 하자. ■ 동화 제목: 도서관에 간 공주님글/그림: 잔느 윌리스/로지 리브 출판사: 주니어 김영사 ■ 참고자료 도서관 이용 시 지켜야 할 예절 1) 음식을 섭취하지 않아요.2) 뛰지 않아요.3) 큰 소리로 떠들지 않아요4) 높은 곳에 있는 책을 꺼낼 때는 사서의 도움을 받아요.5) 책을 소중히 다뤄요.6) 대여일을 지켜요.

    관련주제우리 동네 관련클립도서관에 간 공주님
  • ① '엄마, 어디 있어요?' 동화를 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 '엄마, 어디 있어요?' 동화에 관심을 보이면 이야기를 나눈다.- ○○야, 무엇을 보고 있어?- 여기 동화책이 있구나.- 동화에 귀여운 동물 그림이 있네.- 왜 여기 있을까?- 동물의 이야기를 들어볼까?③ 교사가 동화의 상황과 동물에 맞게 적절한 목소리를 내며 영아에게 동화를 들려준다.- 고양이는 어디로 가고 있지?- 왜 혼자 있을까?- 고양이의 엄마는 어디 있을까?④ 영아가 동물마다 울음소리가 다름을 알 수 있도록 이야기 나눈다.- 아기 고양이가 엄마 고양이를 어떻게 찾았지?- 동물의 목소리를 들어보니 어때?- 동물마다 목소리가 달랐지.- ○○는 동물들의 목소리를 듣는 게 무척 좋았구나.- 우리도 목소리가 모두 다르지.- ○○도 □□도 다른 목소리를 가진 것처럼 동물도 동물마다 다른 소리를 낸단다.- 동물들이 어떤 소리를 내는지 다시 동화를 볼까?■ 동화제목 : 엄마, 어디 있어요?글/그림 : 키드키즈동화내용 : 엄마를 잃고 떠도는 아기 고양이. 엄마 고양이를 찾을 수 있는 방법은 울음소리뿐! 고양이를 돕는 아이는 다양한 동물의 목소리를 들어보며 엄마 고양이를 찾기 위해 아기 고양이와 함께 한다. 아기 고양이는 엄마 고양이를 찾을 수 있을까?

멀티누리자료

교육계획안

월안 주안 일안
만 0세 만 1세 만 2세 만 3세 만 4세 만 5세
혼합반(0,1세) 혼합반(1,2세) 혼합반(3,5세) 연장보육(영아) 연장보육(유아) 방과후
야간연장(영아) 야간연장(유아)

월간유아

  • ... 장애인식 개선 교육으로 확장할 수 있습니다.Step 2 물 그림 그리기준비물 분무기, 물감, 붓, 활동지놀이방법동화 줄거리에 대해 이야기 나누어 보세요. 효녀 심청이가 아버지를 구하기 위해 인당수에 빠진 장면을 회상하며, 활동지에 물 그림을 그려봅니다. 물감을 넣은 분무기를 뿌리거나, 붓으로 자유롭게 표현합니다. 아이들이 인당수를 상상하며 창의적으로 그려볼 수 ...

    월간유아 > 놀이자료
  • ... 교육’이 불가피한 상황이다. 이미 많은 유치원(어린이집) 교사들은 동영상을 통해 아이들을 만나고 있다. 구연동화, 손유희, 만들기 활동 등도 영상으로 제작해 가정으로 보낸다.‘동영상 수업’은 핸드폰으로도 충분히 촬영할 수 있으며, 어플을 활용하면 초보자도 쉽게 편집할 수 있다. 영상콘텐츠를 제작하기 위해서는 교사회의를 통해 영상 구성을 기획하고, 원고를 ...

    월간유아 > 뉴스
  • [그림책놀이] 인어공주 2020.05.29조회수 3,026

    ... 매트 안에 물고기 인형을 넣고, 자석 낚시대로 잡아 보세요. 팀별로 낚시놀이를 해도 좋습니다.Tip 인어공주 동화에 나오는 다양한 물고기 그림으로 준비해주세요.Step3 물고기 만들기준비물 습자지, 투명한 비닐봉투놀이방법낚시놀이에서 사용했던 습자지를 가지고 물고기를 만들어 보아요. 투명한 비닐봉투에 습자지를 담고, 끈으로 묶어 물고기 모양을 만들어주세요. ...

    월간유아 > 놀이자료

함께하는자료실

  • 안전교육 실종유괴 동화 앗! 길을 잃어버렸어요. 2020.06.28
    글쓴이 아이바라기조회수 199댓글수 0다운로드 62

    안전교육 실종유괴 동화 앗! 길을 잃어버렸어요. 동화 캡쳐 그림으로 안전교육시 사용했습니다.

  • 안전교육 실종유괴 동화 앗! 길을 잃어버렸어요. 2020.06.28
    글쓴이 아이바라기조회수 123댓글수 0다운로드 51

    안전교육 실종유괴 동화 앗! 길을 잃어버렸어요. 영상입니다.

  • 유치 년간 인성교육 2020.03.13
    글쓴이 장혜라조회수 1,940댓글수 1다운로드 879

    인성이 강조되고 있는 요즘 어릴 때부터 아이들에게 동화를 통한 인성교육을 지도하면 좋을 것 같다는 생각에 만들어보았어요.

  • 유치 년간 인성교육 2020.03.13
    글쓴이 장혜라조회수 1,940댓글수 1다운로드 879

    인성이 강조되고 있는 요즘 어릴 때부터 아이들에게 동화를 통한 인성교육을 지도하면 좋을 것 같다는 생각에 만들어보았어요.

  • 유치 년간 인성교육 2020.03.13
    글쓴이 장혜라조회수 1,940댓글수 1다운로드 879

    인성이 강조되고 있는 요즘 어릴 때부터 아이들에게 동화를 통한 인성교육을 지도하면 좋을 것 같다는 생각에 만들어보았어요.

이야기마당

  • 궁금해하는 분이 계셔서(영어강의) 2020.06.25글쓴이 이기자조회수 227댓글수 24

    ... 자음이 이어져서 이응 발음 나는 것은 한국어 발음이랍니다. 세상에, 원어민 입에서 한국말 문법 '자음동화'가 나올줄은 ㅋㅋ What's your hobby? 직접적인 질문보다는 What do you do for fun? 이라고 해야 자연스럽대요. 그러면서 이름, 취미, 전공, 이런거 직접적으로 마구 질문하면 '경찰서'간답니다 ㅋㅋ 강사 리처드씨 너무 웃겨요... 갑자기 웬 영어 얘기? 하지 ...

  • 숲유치원 처음인데 진짜 좋아요! 2020.06.13글쓴이 숲숲숲!조회수 603댓글수 36

    ... 숲유치원을 참관한적도 없고 수업하는건 더더욱 처음입니다! 숲유치원에 갔는데 진짜 완전 좋아요!! 숲에서 동화책도 읽고요 숲에서 곤충들도 관찰하고 나무블럭 놀이도 하고요 텃밭활동? 당근도 캐고요 그리고 숲에서 그 오두막? 오두막 숲교실 안에서점심도 먹었는데 진짜 완전 좋아요 제가 오히려 더 재미있어서 난리였어요!! ㅋㅋ 숲유치원 지원하고 ...

  • 이런 상황에 화내는 제가 잘못된걸까요? 2020.06.06글쓴이 강경정조회수 692댓글수 31

    ... 아기보내놓고는 화장실이며 이리저리 하시고 대략 15분이 지나서 오시면 유아용 퍼즐이나? 아기들 동화책을 보시다가 퇴근을 합니다. 처음에는 어차피 올라가실 선생님이니깐 원래 내가 하던 일이니깐 해서 혼자 하고, 안들어오시던말던 문제가 안되었는데 어제 금요일날 영아 두명까지 저한테 맡기고 ( 제가 놀이터에서 놀고있는데 ...

  • 6살 아이가 얼집을 관두고 싶데요;; 2020.06.06글쓴이 호강조회수 782댓글수 36

    ... 6살이고,여자 아이 입니다. 1월생이고,어머니 교육에 열정이 있어서 이미 한글 다 떼고 동화를 스스로 읽어요! 저희 얼집을 4살때 부터 다녔어요! 5살땐 친구들하고 안 놀고,선생님하고만 놀았데요. 근데 전 이 아이하고만 놀아줄수 없잖아요? 저희반 18 명인데 제가 어떻게 이 아이하고만 놀아주나요? 제가 뭐 하고 있으면 항상 제 옆에 와서 이게 뭐에요 ...

  • 유치원 교사들만 모여주세요♥ 2020.05.30글쓴이 루루조회수 378댓글수 8

    ... . A+도있구 B+도 있네요. 학점이 안좋아서 떨어지는 경우 많죠? 저는 그대신 자격증을 많이 가지고 있어요. 뭐 동화구연, 풍선아트 등... 심리치료 등.. 있네요. 혹시 어린이집과 유치원이 함께 있는 곳은 어린이집에서 경력쌓다가 같은 재단인 유치원가면 인정해준가요? 선생님들 댓글로 톡톡 달아주세요 ...

사진갤러리

직무연수

  • 강사명 : 김경옥학습기간 : 학습기간 8주수강료 : \ 100,000
  • 강사명 : 김경옥강사학습기간 : 학습기간 8주수강료 : \ 12,000
    * 목소리의 연기와 동작을 통하여 유아에게 이야기를 전달할 수 있다.* 유아에게 동화에 대한 흥미를 높일 수 있도록 도와준다.* 의사소통>듣기>동요,동시,동화 듣고 이해하기(누리과정)* 사회관계>다른사람과 더불어 생활하기>공동체에서 화목하기 지내기(누리과정)* 예술경험>아름다움찾아보기>미술적 요소 탐색하기(누리과정)
  • 강사명 : 김경옥강사학습기간 : 학습기간 8주수강료 : \ 12,000
    * 목소리의 연기와 동작을 통하여 유아에게 이야기를 전달할 수 있다.* 유아에게 동화에 대한 흥미를 높일 수 있도록 도와준다.* 의사소통>듣기>동요,동시,동화 듣고 이해하기(누리과정)* 사회관계>다른사람과 더불어 생활하기>공동체에서 화목하기 지내기(누리과정)* 예술경험>아름다움찾아보기>미술적 요소 탐색하기(누리과정)
  • 강사명 : 김경옥강사학습기간 : 학습기간 8주수강료 : \ 12,000
  • 강사명 : 김경옥강사학습기간 : 학습기간 12주수강료 : \ 40,000
    누리과정 관련요소1. 의사소통 > 듣기 > 동요,동시,동화듣고 이해하기2. 사회관계 > 다른사람과 더불어 생활하기 > 공동체에서 화목하게 지내기3. 자연탐구 > 수학적탐구 > 수와 연산의 기초개념 알아보기4. 예술경험 > 아름다움 찾아보기 > 미술적 요소 탐색하기

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  • 제헌절

    제헌절의 의미에 대해 알고, 생활 속에서 약속(법)을 지켜야 하는 이유에 대해 알고 이를 실천한다.