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① 애벌레 그림판과 동그라미 모양 조각을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 애벌레 그림판과 동그라미 모양에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 애벌레 그림을 보고 있구나. - 애벌레가 꿈틀꿈틀 기어가고 있네. - 여기 동그란 모양 조각도 있네. - 동그라미 크기가 모두 다르구나.③ 교사가 애벌레 그림판에 동그라미 모양을 붙이는 모습을 보여준다. - 애벌레 그림판에 동그라미 모양을 붙여볼게. - 가장 큰 동그라미 자리를 찾아볼게. - 큰 동그라미 자리는 여기구나. - 이번에는 제일 작은 동그라미도 붙여볼까? - 동글동글 애벌레 모양이 완성되었네.④ 영아가 동그라미 모양을 붙여 애벌레를 완성해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○도 애벌레 그림판에 동그라미를 붙여볼까? - 애벌레 그림판에 가장 큰 동그라미를 붙였구나. - 빈자리에 동그라미를 모두 붙여주었네. - 귀여운 애벌레가 되었네.
① 볼링공과 모양 시트지를 붙인 볼링핀을 제공한 후, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 볼링공과 모양 볼링핀에 관심을 보이는 영아와 상호작용 나눈다. - ○○이가 볼링핀을 세워보고 있구나. - 볼링핀에 여러 가지 모양 그림이 붙어 있네. - 어떤 모양이 보이니? - 세모 모양도 있고, 별 모양도 있구나. - 여기에는 동글동글 볼링공도 있네. ③ 교사가 공을 굴려 모양 볼링핀을 쓰러뜨리며 놀이하는 모습을 보여준다. - 선생님은 먼저 여기에 있는 볼링핀을 세워볼 거야. - 네모 모양 그림이 있는 볼링핀도 세우고, 하트 모양 그림이 있는 볼링핀도 세워볼게. - 이제 볼링공을 굴려서 볼링핀을 맞혀볼 거야. - 데굴데굴~~ 볼링핀을 맞혔어. - 어떤 모양이 그려진 볼링핀을 맞혔는지 볼까? - 선생님은 네모, 동그라미, 하트 모양의 볼링핀을 맞혔어. - ○○이도 볼링공을 굴려 볼링핀을 맞혀볼까? ④ 영아가 모양 볼링 놀이를 해볼 수 있도록 돕는다. - 선생님이 볼링핀을 세워줄게. - 네모, 동그라미, 하트 모양이 붙여진 볼링핀을 세웠어. - ○○이가 볼링공을 데굴데굴 굴렸네. - 우와~○○이가 볼링핀을 하나, 둘, 셋, 네 개나 맞혔어. - 어떤 모양이 있는 볼링핀을 맞혔나 함께 볼까? - 세모, 동그라미, 하트, 별 모양이 있는 볼링핀을 맞혔구나.
① 자동차 모양 끼우기 놀잇감을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 자동차 모양 끼우기 놀잇감에 관심을 보이면 이야기를 나눈다. - ○○이가 자동차 모양 끼우기 놀잇감을 가지고 있구나. - 여기 동그라미 모양 조각이 있네? - 여기 세모 모양 조각이 있네?③ 자동차 모양 끼우기 놀잇감에 도형을 끼워본다. - 자동차 안에 모양이 들어가니 달그락 소리가 나는구나. - 동그라미 모양 안에 어떤 모양 조각을 넣어 볼까? - 세모 모양 안에 어떤 모양 조각을 넣어 볼까?④ 영아가 자동차 모양 끼우기 놀잇감을 가지고 놀 수 있도록 격려한다. - 모양 조각이 자동차 안에 가득 채워졌어. - 모양 조각을 가득 실은 자동차를 굴려볼까? - 조각끼리 높이 쌓아볼까?
① 다양한 모양 색종이를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 다양한 모양 색종이에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 다양한 모양 색종이가 있구나. - 세모, 네모, 동그라미 모양이 있네. - 뭐를 만들면 좋을까?③ 다양한 모양 색종이로 자동차를 만들어본다. - ○○는 긴 네모 모양 색종이로 버스를 만들고 싶구나. - 버스에는 창문이 많이 필요하구나. - 선생님이 작은 네모 모양을 더 잘라줄까? - 버스 바퀴는 몇 개일까?④ 영아 스스로 다양한 모양을 이용해 자동차를 만들어 볼 수 있도록 격려한다. - ○○는 멋진 자동차를 만들었구나. - ○○의 자동차는 바퀴가 많네. - 더 잘 굴러가겠구나. - □□는 택배차를 만든 것이구나.
① 여러 가지 모양 종이를 제공한 후, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 여러 가지 모양 종이에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - ○○이가 여러 가지 모양 종이를 보고 있구나. - 어떤 모양들이 있니? - 세모 모양도 있고, 네모 모양도 있네.③ 교사가 모양 종이로 꾸미는 모습을 보여주고, 영아도 모방해 볼 수 있도록 돕는다. - 여기 있는 여러 가지 모양으로 무엇을 만들어볼까? - 선생님은 동그란 모양을 보니 눈사람이 생각나네. - 동그란 모양 두 개를 붙여 눈사람을 만들었어. - 색연필로 눈사람 눈과 팔도 그려볼게. - 이번에는 네모 모양 위에 세모 모양을 붙여 집도 만들어보았어. - 문은 색연필로 그려볼게. - 작은 문이 있는 집도 완성! - ○○이도 모양 종이를 붙여 꾸며볼까?④ 영아가 모양 종이로 자유롭게 꾸며 볼 수 있도록 격려한다. - ○○이는 모양 종이로 무엇을 만들어보고 싶니? - 버스를 만들어보고 싶구나. - 버스는 어떻게 만들면 좋을까? - ○○이가 긴 네모 모양을 도화지에 붙여주었구나. - 동그란 모양을 붙여 바퀴도 만들어 주었네. - 버스 안에 창문은 색연필로 그려주었구나. - 세모를 두 개 붙여 나비도 만들어주었네.
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
... 못해 아쉽다면 진짜로 먹을 수 있는 케이크 만들기도 함께 진행해보세요. 색다른 크리스마스카드 박스를 집 모양으로 만들고 방울과 끈을 달아줍니다. 아이들이 각자 자유롭게 그림을 그리고, 뒷면에 편지를 쓸 수 있게 해줍니다. 다양한 방식으로 카드를 만들어 소중한 사람에게 전해보세요.에디터 | 김인숙 기자자료 | 스페셜에디터 김나음, 김성은, 김수경, 박하빈, ...
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... 비치담 놀이블록 다른 블록들과 달리 빛의 아름다움과 조형미를 느낄 수 있는 원목블록입니다. 다양한 모양과 색이 투명 아크릴 블록을 통해 빛의 다채로운 아름다움을 느낄 수 있습니다. 또한 스토리텔링까지 가능하여 언어 표현 능력도 발달합니다. 태그관리수정에디터 | 김인숙 ...
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... 담가봅시다. 깍두기는 무엇으로 만들어졌을까요? 속 재료를 알아보고 무 써는 것부터 직접 해보세요. 무는 모양 틀로 찍어도 좋지만 깍둑썰어야 제맛이지요! 알맞게 썰은 무는 그릇에 넣고 양념과 함께 버무립니다. 직접 담근 깍두기는 가정에 보내세요~동치미매콤한 깍두기 대신 동치미도 좋습니다. 새콤달콤한 맛에 아이들이 더욱 좋아하지요~티파하파_동치미 ...
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... 이벤트 내용 [11월 2주] : 바닥놀이_반짝반짝 공작새 놀이자료 & 저자극 영상 무료 [11월 3주] : 벽면놀이_조물조물 모양쿠키 놀이자료 & 저자극 영상 무료 [11월 4주] : 통합놀이_콩콩콩 크레용 놀이자료 & 저자극 영상 무료▶ 바로 지금! 키드키즈 검색창에 [베베놀이터]를 검색해 보세요! ...
꽃모양 라인따라 누끼따기 했어요우리반 아이들이 오리기를 재미있어 해서 봄을 맞이해 봄꽃을 오릴 수 있도록사진을 준비했습니다오리면서 꽃 이름도 볼 수 있게 카드형식으로 편집해보았어요사진화질이 좋습니다원하는 자료가 키드키즈에 없어서 직접 만들었는데도움이 될까 싶어서 업로드해봅니다 :)꽃 종류는 개나리 민들레 수선화 진달래 벚꽃 목련 튤립 ...
달의 모양변화에 따른 PPT 이야기나누기 자료에요.
^^
모양색칠/ 같은모양 찾기
... 그렇게 있는편은 아닌데 어릴때부터 손재주있다는 말 들었어요. 이건 무슨 감각일까요? 요리학원 다닐때 제 음식 모양이 반듯하고 일정하고 예뻐보였으나 다른 미적,패션감각 없다면 이건 무슨 ...
... 놀았다 하면 그냥 누나야 언니야 재밌게 잘 놀았네 잘했네 하면될것을 에효 제동생들도참 인성들이 왜 이모양인지 제가 동생들한테 평가받으려고 보여준게 아니쟎아요 제동생들 넘 밉상입니다 지들이 뭘 안다고 저에게 지적질을 ...
... 원장님이 치우셨나봐요? 했네요. 채칼로 썰어서 요리교실을 하려고 했나봐요. 한선생님이 내가 깍두기 모양으로 썰게요 하니 그러면 선생님이 하기 어려운 것 제가 할께요 하며 부족함을 서로 도우며 하더라구요. 1세, 2세반은 아이들이 가져온 통에 요리한 깍두기를 담아주니 남은게 없던 것 같은데 0세반은 아이들이 적으니 남은 것을 버린다고 해서 제가 가지고 ...
... 이어지면 ‘부신피로증후군’을 의심해야 한다. 어떤 질환일까? 부신피로증후군은 좌우 신장 위에 있는 고깔 모양의 내분비기관인 부신에서 호르몬이 적게 분비돼 피로가 느껴지는 질환이다. 부신에서는 아드레날린, 코르티솔, 당류코르티코이드, 성호르몬 등 각종 호르몬이 분비된다. 피로의 주원인은 코르티솔 부족이다. 코르티솔은 스트레스에 맞서 몸 신경계를 ...
... 풀어서 목도리 짜려고 하네요,. 결국 결혼식에는 매고 다니던 가방을 매고 갔네요. 실이 너무 부드러워 각이 안지니 원하는 모양이 안 나왔나봐요., 다음에는 실도 고려해서 사야겠다는 생각이 들었네요. 추운날씨에 목도리 하나 하고 다니면 덜 춥기는 하죠. 오늘은 과연 집안정리를 할 수 있을찌~~ 일어나니 너무 힘드네요. 다들 즐거운 휴일되세요 ...
성탄절의 유래와 의미를 알고 즐겁고 행복하게 보낸다.
