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클립자료

활동계획안

  • ① '봄나들이' 말놀이(동시)판을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 '봄나들이' 말놀이(동시)판에 관심을 보이면 이야기를 나눈다.- ○○야, 여기 동시판이 있네.- 동시에 어떤 이야기가 있을까?- 선생님이랑 같이 볼까?③ 교사가 리듬감 있게 말놀이(동시)를 들려준다. - 따뜻한 봄이 왔어요~- 봄나들이를 가볼까?- 개나리가 피었나 봐.- 봄나들이를 가볼까?④ 영아가 봄나들이와 관련된 언어적 표현을 해볼 수 있도록 한다. - ○○도 엄마, 아빠랑 봄나들이를 갔었구나.- 어디로 갔어?- 공원으로 갔구나.- 봄나들이를 하며 무엇을 보았어?- 훨훨~ 나는 나비를 보았구나.■ 동시봄나들이따뜻한 봄이 오면봄나들이 가요개나리가 피어나면봄나들이 가요나비가 훨훨 날면봄나들이 가요씨앗이 싹 틔우면봄나들이 가요

  • ① 봄나들이 길을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 봄나들이 길에 관심을 보이면 이야기를 나눈다.- ○○야, 여기 예쁜 길이 있네.- 길 옆에 뭐가 있어?- 알록달록 봄꽃이 있구나.- 초록 초록한 봄나물도 있네.③ 교사가 봄나들이 길을 따라 움직이며 영아의 모방을 유도한다.- 꼬불꼬불한 봄나들이 길을 지나가볼까?- 꽃을 밟지 않게 조심조심~- 봄나들이 길에서 또 무엇을 볼 수 있을까?④ 영아가 봄나들이 길을 따라 자유롭게 움직여본다.- ○○는 봄나들이 길에서 나비를 보았구나.- 나비처럼 훨훨~ 날면서 길을 걷고 있구나.- 이번에는 어떻게 봄나들이 길을 지나가볼까?■ 참고사항바닥에 색 테이프로 길을 만들고, 길 바깥 테두리에 봄꽃이나 봄나물 그림 자료를 붙여 봄나들이 길을 만들 수 있다.

  • ① 봄나들이 그림을 제공한 후, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 영아가 봄나들이 그림에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - ○○이가 그림을 보고 있구나.- 친구들이 무엇을 하고 있니?- 봄나들이를 가고 있구나.③ 교사가 봄나들이 그림 위에 끼적이는 모습을 보여주고, 영아도 모방해 볼 수 있도록 돕는다. - 선생님은 해님을 따라서 빨간 색연필로 끼적여볼 거야. - 해님의 동그란 모양을 따라 선을 그어볼게. - 구름 안에는 파란 동그라미를 그려볼까? - 잔디 위에는 새싹이 난 것처럼 초록색으로 짧은 선을 그어볼 거야. - ○○이도 봄나들이 그림 위에 끼적여볼까?④ 영아가 봄나들이 그림 위에 자유롭게 끼적여볼 수 있도록 격려한다. - ○○이는 주황색 색연필로 친구의 모자를 색칠해주었네. - 나무에 빨간 동그라미를 그려주었구나. - 나무에 빨간 열매가 열린 것 같아. - 이번에는 ○○이가 노란 크레파스로 해님을 따라 선을 그었네. - 선을 그어주니, 해님이 더 쨍쨍 비추는 것 같아.

  • 이 궁금한 동식물 언어만 3세

    ③ 겨울에 동식물을 볼 수 없었던 이유를 생각해본다.- 그런데 왜 이런 동식물들은 겨울에는 볼 수 없는 걸까?- 겨울에 개나리나 진달래 같은 꽃이 피지 않는 이유는 뭘까?- 우리가 만났던 개구리처럼 동물들이 겨울에 잠을 자는 이유는 뭘까?- 그렇게 생각한 이유는 무엇이니?- 겨울이 되면 식물이 잘 자랄 수 있는 영양분을 많이 얻을 수 없단다. 그래서 겨울에는 꽃을 피우지 못한대.- 개구리는 겨울이 되면 날이 추워지면서 몸의 온도도 떨어지는 걸 막기 위해 겨울에 잠을 잔단다. 또, 곰이나 다람쥐는 날씨가 추워지면 동물들의 먹이가 부족해서 겨울이 오기 전에 먹이를 많이 먹고 겨울이 되면 잠을 잔대. ④ 봄이 되어 다양한 동식물을 볼 수 있는 이유를 알아본다.- 꽃은 어떻게 봄에 꽃을 피우는 걸까?- 봄의 어떤 날씨가 꽃을 피우게 해주니?- 동물들은 어떻게 봄이 온 것을 알 수 있었을까?- 봄이 되면 날씨가 따뜻해지면서 얼어 있던 물과 땅이 녹는단다.- 따뜻해진 물속, 땅속에서 봄을 느끼며 동물들이 깨어나지. 그리고 땅속 씨앗들도 싹을 틔우게 된단다. ⑤ 봄이 되어 볼 수 있는 동식물에 관해 이야기 나누었다.- 우리가 실제로 보지는 못했지만, 봄이 되면 볼 수 있는 동식물은 누가 있을까?- 봄에 피는 꽃을 알아볼까?- (봄꽃 사진 슬라이드를 보며) 어떤 꽃들이 있니?- 너희들이 알고 있는 꽃이 있니? - 그 꽃은 무슨 색이니? - 꽃잎의 모양은 어떻게 생겼니?- 겨울잠에서 깨어나는 동물을 알아볼까?- (겨울잠에서 깨어난 동물 슬라이드를 보며) 어떤 동물들이 있니?- 이 동물들은 어디에서 잠을 잘까?- 동물들은 어떻게 봄이 온 걸 알았을까?- 봄에 볼 수 있는 곤충을 알아볼까?- (봄의 곤충 슬라이드를 보며) 이 곤충의 이름은 무엇이니?- 벌은 주로 무엇을 하니?- 벌이 봄에 자주 보이는 이유는 무얼까? - 맞아. 꽃이 많이 피기 때문이란다.- 또 다른 곤충의 이름은 무엇일까?- 그 곤충의 움직임을 흉내 내볼까? ⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다.- 오늘 이야기를 나누며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니?- 우리 봄이 되면 우리를 찾아오는 동식물을 알아보았는데 어땠니?- 더 알고 싶은 동식물은 무엇이 있니?- 가장 기억에 남았던 이야기는 무엇이니?

  • 꽃 사세요 언어만 5세

    ① 봄에 피는 꽃에 관해 알아본다.- 우리 주변에서 요즘 볼 수 있는 꽃은 무엇이 있을까?- 우리 원 담장에 핀 개나리를 보았구나.- 산에 핀 진달래를 보았구나.- 길가에 핀 벚꽃을 보았구나.- 이 꽃들은 겨울에도 볼 수 있었니?- 이 꽃들은 모두 봄에 피는 꽃이란다.- 우리가 이야기한 꽃 이외에 또 어떤 꽃들이 봄에 피는지 알아볼까?- 선생님이 준비한 사진을 함께 보자.- 어떤 꽃이 있었니?- 이 중에 내가 아는 꽃은 무엇이었니? ② 꽃가게에 관한 경험을 이야기 나눈다.- 꽃가게에 가본 적이 있니?- 꽃가게에서 무엇을 샀니?- 꽃가게에서 무엇을 보았니?- 봄의 꽃가게에는 어떤 꽃들이 있을까? ③ 극놀이에 필요한 소품과 역할에 관해 이야기 나눈다.- 봄 꽃 가게를 어디라고 하면 좋을까?- 꽃가게에는 어떤 물건이 필요할까?- 봄 꽃은 어떻게 준비하면 좋을까?- 꽃을 진열하는 공간은 무엇으로 만들면 좋을까?- 꽃가게에는 꽃만 있을까?- 놀이에 필요한 역할에는 무엇이 있을까?- 꽃 가게에는 어떤 일을 하는 사람들이 있어야 할까? - 꽃을 진열하는 사람도 있고, 꽃을 배달하는 사람도 있어야겠구나.- 또 어떤 역할이 필요할까? ④ ‘봄 꽃 사세요’ 극놀이 활동을 한다.- 봄 꽃을 파는 가게 놀이를 해보자.- 봄 꽃을 파는 가게에는 어떤 사람들이 있을까?- 가게에서 일하는 사람들은 어떻게 행동할까?- 꽃을 사기 위해 오는 손님을 맞이하며 어떤 말을 할까?- 꽃을 사러 오는 사람들은 어떻게 행동할까?- 꽃을 산 후에는 어떻게 행동해야 할까?- 이번에는 역할을 바꾸어 놀이해볼까? ⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다.- 봄 꽃을 사고파는 놀이를 해보니 어땠니?- 어떤 점이 재미있었니?- 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니?- 더 필요한 소품은 무엇이 있을까?- 또 어떤 역할이 있으면 좋을까?

    관련주제봄 / 동·식물과 자연 관련클립봄에 피는 꽃

멀티누리자료

교육계획안

월안 주안 일안
만 0세 만 1세 만 2세 만 3세 만 4세 만 5세
혼합반(0,1세) 혼합반(1,2세) 혼합반(3,5세) 연장보육(영아) 연장보육(유아) 방과후
야간연장(영아) 야간연장(유아)

월간유아

  • ... ? 재미있는 ! 형형색색 활짝 핀 꽃들이 완연한 을 알려줍니다. 자연이 가장 아름다운 계절, 을 더욱 재미있게 보낼 수 있는 방법에 대해 소개합니다. 잎을 이용한 놀이보랏빛이 아름다운 제비꽃을 찾아볼까요? 갈고리처럼 생긴 제비꽃을 서로 엇갈리게 걸어서 끌어당기며 ‘제비꽃 싸움’을 해보세요. 꽃잎이 약하므로 천천히 당기도록 합니다.나뭇잎이 많이 달린 ...

    월간유아 > 놀이자료
  • [테마데이] 스프링가든 2020.05.14조회수 806

    ... 될 수 있도록 사진처럼 가위질 해주세요. 알록달록 여러 가지 색깔의 물감을 칠하고, 꽃잎을 겹쳐 붙이면 의 여왕 아름다운 장미꽃이 완성됩니다.나비가 되어 보아요곤충눈 나비안경을 쓰고 나비의 눈으로 세상을 바라보면 어떨까요? 더듬이로 꽃향기를 맡아보거나, 블로우아웃을 입에 물고 나비가 대롱으로 꿀을 빨아 먹는 모습을 흉내 내어 보세요. [곤충눈 나비안경] ...

    월간유아 > 놀이자료
  • 영아-5월 4주 가정통신문 2020.04.23조회수 24,699

    ... 등 다양한 상황에서 벌어질 수 있는 안전사고에 대해 이야기 나누어 주세요. 길목에 핀 꽃, 살랑살랑 불어오는 바람, 올망졸망 지나가는 개미 떼마저도 감사한 일상들이 많습니다. 아름다운 5월, 무엇보다 안전하게 보내시기를 바랍니다 ...

    월간유아 > 금주의 가정통신문

함께하는자료실

  • 보티첼리 2020.05.18
    글쓴이 빛나는반조회수 83댓글수 0다운로드 16

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  • 관련 단어카드 2020.05.11
    글쓴이 장혜린조회수 758댓글수 0다운로드 372

    유용하게 쓰세용

  • 바람 새노래와 새동시 2020.04.19
    글쓴이 키키조회수 552댓글수 0다운로드 153

    바람 새노래와 새동시를 한글 2010 버젼으로 만들어 보았습니다.

  • 제철음식 식당 역할놀이 메뉴판 2020.04.16
    글쓴이 frederica조회수 2,348댓글수 0다운로드 499

    제철음식으로 구성하여 식당 등 역할 놀이를 할 수 있는 메뉴판입니다.도화지나 A4용지에 출력하여 코팅하시거나 그대로 사용하시면 됩니다.

  • 제철 음식 종류 카드 2020.04.16
    글쓴이 frederica조회수 1,377댓글수 0다운로드 266

    제철 음식 종류가 담긴 카드입니다.인쇄하여 이야기 나누기 자료, 언어영역 자료 등으로 활용 가능합니다.

이야기마당

  • 주말 2020.05.23글쓴이 앤디조회수 117댓글수 54

    어제까지만 해도 날이 오락가락해서 혼란스러웠는데 오늘은 다시 같네요 즐거운 주말 잘 보내세요

  • 생활의 지혜 2020.05.17글쓴이 해피조회수 132댓글수 35

    ... 짧게 한다. ** 냉장고 내부의 온도조절기를 계절별로 적정온도에 맞춰 사용하자. 여름 : 5∼6℃  ㆍ가을 : 3∼4℃  겨울 : 1∼2℃ ** 같은 제품이라도 220V전압을 사용하고, 에너지소비효율이 높은 1등급 제품을 사용하면 에너지가 절약된다.  3. 커피는 하루에 두잔 4. 잘 녹지 않는 얼음 만들기 일단 끓였던 물을 섭씨 30℃ 정도로 식힌 다음 냉장고에 ...

  • 매일 등원 시 울고 머리박는 아이요.. 2020.05.15글쓴이 때려치고싶다조회수 678댓글수 49

    ... (놀다가 갑자기 바닥이나 문에 머리박기, 놀잇감 빙빙?돌리기, 일렬로 늘어뜨리기,이름부르면 쳐다도 안,기본적인 단어도 사용안함,아직도 엄마라고 부른적없음,단1분도 집중안됨, 중간중간 징징징...안아달라고 ) 솔직히 이 아이만 볼수는 없잖아요.ㅡㅡ작년에도 그랬다는데 부모는 도대체 어떻게 가정에서 양육 하는지 궁금하고 아이가 어떤상황인지 알면서도 ...

  • 모두다 꽃이야 2020.05.13글쓴이 좋아조회수 260댓글수 35

    모두다 꽃이야 산에 피어도 꽃이고 들어 피어도 꽃이고 길가에 피어도 꽃이도 모두다 꽃이야 아무데나 피어도 생긴대로 피어도 이름없이 피어도 모두 다 꽃이야 에 피어도 꽃이고 여름에 피어도 꽃이고 몰래 피어도 꽃이고 모두다 꽃이야 동요인데 마음에 와 닿네요

  • 너네만 놀고싶냐! 2020.05.12글쓴이 쫑아맘조회수 423댓글수 43

    ... 창문을 보면서 "꽃,꽃"하던 아이들. 에 꽃 옆에서 아이들과 사진찍으면 참 화사하고 이쁘게 나와서 매년 에는 산책도 자주 나갔었는데 올해는 그러지도 못하네요. 아이들도 안에서 신체활동을 대신하다보니 답답해하고 그러다보니 다른 친구들한테 해코지를 하는 경우도 간혹 생기구요. 그래도 참고 기다리면 늦은 소풍은 갈 수 있겠지, 더 많이 활동하고 더 ...

사진갤러리

직무연수

  • 강사명 : 한영식,이현숙,이영혜학습기간 : 학습기간 4주수강료 : \ 20,000
    1. 숲 교육의 필요성 및 중요성을 알고 설명할 수 있다.2. 계절과 다양한 동식물의 특징을 이해할 수 있다.3. 자연물을 통해 자연친화적인 놀이를 즐길 수 있다.4. 다양한 자연체험활동을 통해 영유아 면역 체계의 발달, 정서적 안정감 등의 향상에 도움을 줄 수 있다.
  • 강사명 : 김경옥강사학습기간 : 학습기간 8주수강료 : \ 12,000
    * 목소리의 연기와 동작을 통하여 유아에게 이야기를 전달할 수 있다.* 유아에게 동화에 대한 흥미를 높일 수 있도록 도와준다.* 의사소통>듣기>동요,동시,동화 듣고 이해하기(누리과정)* 사회관계>다른사람과 더불어 생활하기>공동체에서 화목하기 지내기(누리과정)* 예술경험>아름다움찾아보기>미술적 요소 탐색하기(누리과정)
  • 강사명 : 김경옥강사학습기간 : 학습기간 8주수강료 : \ 24,000
    * 다양한 조형환경을 통해 유아들에게 다양한 자극과 경험을 제공해 줄 수 있다.* 유아에게 동화에 대한 흥미를 높일 수 있다.
  • 강사명 : 김경옥강사학습기간 : 학습기간 8주수강료 : \ 12,000
    * 다양한 재료를 활용한 환경구성 제작이 가능하다.* 심미적 조형환경을 통해 유아들에게 다양한 자극과 경험을 제공해 줄 수 있다.
  • 강사명 : 한마루연구회학습기간 : 학습기간 12주수강료 : \ 42,000
    * '' 주제에 관련된 교구를 제작 할 수 있다.* 동화구연 교구를 제작 할 수 있다.

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특별한날 / 절기

  • 현충일

    현충일의 의미에 대해 안다.
    나라를 위해 몸 바친 그분들을 기억하며 감사한 마음을 갖는다.