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클립자료

활동계획안

  • ① 꽃 도안과 실을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 꽃 도안과 실에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - 꽃을 보고 있구나? 이건 진달래꽃이구나.- 개나리꽃도 있네.- 근데 꽃 주변에 구멍이 있어. 왜 있을까?- 실을 구멍에 넣어볼까?③ 영아가 실을 구멍에 넣고 빼 볼 수 있도록 격려한다. - 실을 넣었다가 옆에 구멍으로 빼볼까?- 선이 생겼구나. 반복해서 해 볼 수 있을까?- 꽃이 바느질되었어!④ 자유롭게 실을 꿰어 볼 수 있도록 한다. - ○○이는 진달래를 골랐구나. - □□는 두 칸씩 실을 넣어다 빼고 있구나.- 바느질이 재미있구나.

    관련주제따뜻한 봄이에요 관련클립봄꽃 바느질
  • 동산을 만들어요 언어야간연장(영아)

    ① 공원 등으로 산책을 갔을 때 찍은 사진을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 공원 산책 사진에 관심을 보이면 이야기를 나눈다.- ○○야 무슨 사진일까?- 공원으로 소풍 갔을 때 찍은 사진이네.- 사진 속에 무엇이 보이니?- 꽃과 나무는 어디에서 많이 볼 수 있을까?- 나무와 꽃이 많이 있는 공원에 가본 적이 있니?- 봄이 되면 나무가 어떻게 변하니?③ 교사와 함께 블록으로 봄 동산을 구성해본다.- 여기에 무엇이 있니?- 여기에 있는 것들로 무엇을 만들어 볼까?- 꽃과 나무가 많이 있는 공원을 만들 수 있을까?- 꽃과 나무가 많아지게 하려면 어떻게 하면 될까?④ 영아가 자유롭게 블록으로 봄 동산을 구성해본다.- 멋진 봄 동산을 만들었구나.- 우리 산책을 갔을 때 의자에 앉아 편히 쉬었었지?- 의자를 만들어도 좋겠구나.- 무엇이 더 필요한 것 같니?

  • ① 봄과 관련된 음악을 틀어주고, 관련 사진(그림)을 제공하여 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 봄과 관련된 음악과 사진(그림)에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 지금 나오는 음악은 봄이라는 음악이야.- 봄이 되어서 새가 우는소리, 시냇물이 흐르는 소리를 악기로 표현한 거래~- 음악 소리가 너무 편안하고 좋구나.- ○○이가 사진을 보고 있구나.- 무슨 사진을 보고 있을까?- ○○이가 봄꽃 사진을 보고 있구나~- 사진 속에 꽃이 무슨 색일까?- 예쁜 분홍색이구나.- ○○이도 사진 속 분홍 색깔의 꽃을 본 적 있니?- 이 꽃의 이름이 뭘까? ③ 봄과 관련된 음악을 들으며 사진(그림) 위에 끼적이는 모습을 보여주고, 영아도 함께 끼적이기를 할 수 있도록 돕는다. - 선생님이 크레파스로 개나리꽃 위에 선을 그어봤어. - ○○이도 음악을 들으면서 사진(그림) 위에 끼적여 볼까? - ○○이는 진달래꽃 사진(그림) 위에 분홍색으로 끼적여 주었구나. - 분홍색으로 끼적여 주어서 그런지, 진짜 진달래꽃 같아 보이는데. ④ 봄과 관련된 음악을 들으며 사진(그림) 위에 자유롭게 끼적여 볼 수 있도록 격려한다. - ○○이는 무엇을 끼적였어? - 동그라미 모양으로 많이 끼적였구나.

    관련주제봄이 왔어요 관련클립개나리 사계 봄 진달래
  • ① 봄나들이 도시락 그림 자료를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 봄나들이 도시락 그림 자료에 관심을 보이면 이야기를 나눈다. - 도시락이구나~ 도시락은 언제 먹어봤어?- 도시락에 김밥도 있고, 샌드위치도 있고, 과일도 있네.- ○○이는 어떤 음식을 도시락에 싸고 싶어?- 우리도 도시락을 만들어 볼까?③ 교사와 함께 점토를 이용해 음식을 만들어본다. - 선생님은 김밥을 만들 거야. ○○이도 같이 만들어 볼까?- □□는 샌드위치를 만들고 있구나.- 또 무엇을 만들어 볼까?④ 점토를 이용해 만든 도시락에 담아본다. - 우리가 만든 음식을 도시락에 담아보자.- 맛있는 도시락을 가지고 어디에 가고 싶니?■참고사항역할 영역과 연계하여 봄나들이 놀이를 할 수 있다.

    관련주제따뜻한 봄이에요 관련클립도시락 도시락 소풍
  • 풍경을 이야기해요 언어만 3세

    ① 봄이 되어 볼 수 있는 것에 관해 이야기 나눈다. - 요즘처럼 따뜻한 계절을 무엇이라고 할까? - 봄이 되어 달라진 점이 무엇이니? - 봄이 되어 볼 수 있는 것은 무엇이 있니? - 우리 원 주변에 핀 꽃도 볼 수 있고, 나비도 보았구나. - 나무에 돋아난 새싹도 보았구나.② 봄 풍경 사진을 보며 이야기 나눈다. - (개구리 사진을 보며) 이것은 무엇일까? - 개구리를 본 적이 있니? - (새싹 사진을 보며) 이것은 무엇이니? - 바깥 놀이터 주변에 돋아난 새싹이구나. - (꽃 사진을 보며) 이 꽃 이름은 무엇일까? - 이 사진들은 모두 언제 볼 수 있는 것들이니? ③ 봄 풍경 이야기 짓기 놀이를 계획한다. - 봄 풍경 사진을 보며 놀이하고 싶구나. - 어떤 놀이를 하고 싶니? - 사진을 보며 이야기를 짓고 싶구나. - 이야기 짓기 놀이를 하려면 무엇이 필요할까? - 몇 명의 친구와 함께 하면 좋을까?④ 봄 풍경 이야기 짓기 놀이 방법을 알아본다. - 우리가 정한 이야기 짓기 놀이 방법을 알아볼까? - 친구와 함께 이야기 짓기 놀이를 해보면 좋겠다.[놀이방법1] 1) 봄 풍경 사진을 관찰한다.2) 봄 풍경 사진을 보며 문장을 만들어 이야기를 짓는다.3) 다른 사진을 보며 또 다른 문장을 만들어 이야기를 짓는다.[놀이방법2]1) 친구와 짝을 이루어 봄 풍경 사진을 관찰한다.2) 내가 사진을 보며 문장을 만들어 이야기를 짓는다.3) 친구가 같은 사진을 보며 문장을 만들어 서로 다른 이야기를 짓는다.4) 또 다른 사진으로 보며 이야기 짓기 놀이를 이어간다.[놀이방법3]1) 2~3명의 유아가 모둠을 이룬다.2) 봄 풍경 사진을 살펴본다.3) 유아가 순서를 정한다.4) 첫 번째 유아가 사진을 한 장 선택하여 문장을 만든다.5) 두 번째 유아도 사진을 선택하여 이야기를 짓는다. (이때, 먼저 이야기한 유아의 이야기와 연결되는 내용으로 이야기를 짓는다)6) 번갈아 가며 이야기를 완성한다.⑤ 친구와 함께 봄 풍경 이야기 짓기 놀이를 한다. - 어떤 사진을 보고 있니? - ○○가 꽃 사진을 보며 ‘화분에 봄꽃이 피었습니다’라고 이야기를 짓었구나. - □□도 같은 꽃 사진을 보며 ‘꽃 향기가 좋습니다’라고 이야기를 지었구나. - 또 어떤 사진을 보며 이야기를 지어볼까?⑥ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 봄 풍경 사진을 보니 어땠니? - 친구와 함께 봄 풍경 사진을 보며 이야기를 지어보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이 있었니?

    관련주제 관련클립[영아]봄 풍경 화보 봄의 풍경 봄의 풍경들

멀티누리자료

교육계획안

월안 주안 일안
만 0세 만 1세 만 2세 만 3세 만 4세 만 5세
혼합반(0,1세) 혼합반(1,2세) 혼합반(3,5세) 연장보육(영아) 연장보육(유아) 방과후
야간연장(영아) 야간연장(유아)

월간유아

  • 영아-4월 1주 가정통신문 2021.03.18조회수 30,791

    ... 일 발송해주세요)세상을 가꾸는 일 4월 첫째 주입니다.따듯한 바람이 코끝을 스치는 걸 보니이제 정말 완연한 이 된 것 같습니다. 4월 5일 식목일은 보편적으로는 나무를 심는 날입니다.요즘처럼 자연이 파괴되어 가는 환경을 봐야하는 우리로써나무를 심는다는 것이 얼마나 소중하고 가치 있는 일인가 생각해봅니다. 식목일은 단순히 나무를 심는 것이 아닌 ...

    월간유아 > 금주의 가정통신문
  • 유아-4월 3주 가정통신문 2021.03.18조회수 21,170

    ... 언제나 아름답지만, 에 더욱 사랑스러워 보입니다.가정에서도 미세먼지나 황사가 없는 맑은 날,밖으로 나가 의 절정을 만끽하시기 바랍니다. 짧게 지나가 더욱 아쉬운 ,놓치지 말고 즐겁고 행복한 시간으로 알차게 보내세요 ...

    월간유아 > 금주의 가정통신문
  • 4월 2주 부모교육자료 2021.03.18조회수 19,990

    ... 환기 후에는 물걸레로 집 안 가구와 바닥 구석구석에 쌓인 먼지를 닦아주세요. 황사와 미세먼지가 심한 에는 실내 공기청정기를 상시 틀어놓는 것도 도움이 됩니다. 외출 후 집에 들어가기 전 먼지 털기집에 들어가기 전 몸에 묻은 미세먼지를 꼼꼼히 털어주세요. 가능하면 빨래 돌리기 전에도 외출복을 털어줍니다. 외출 후 깨끗이 손 씻기와 양치하기, 샤워는 ...

    월간유아 > 부모교육자료

함께하는자료실

  • 곤충 글씨 따라쓰기 2021.04.19
    글쓴이 화이팅조회수 649댓글수 1다운로드 317

    곤충 글자 위에 따라 쓰기

  • 글자 꽃잎으로 꾸미기 2021.04.06
    글쓴이 최경숙조회수 2,844댓글수 0다운로드 463

    요즘 꽃으로 활용할 때 사용한 자료입니다

  • 일러스트 2021.03.31
    글쓴이 교사교사조회수 2,242댓글수 2다운로드 829

    아이들 활동지 화일 ( 인덱스)로 사용하시면 좋아요~~!!!

  • 관련퍼즐교구실사진첨부 2021.03.29
    글쓴이 여진애조회수 1,241댓글수 1다운로드 505

    올려주신 자료 참고 하여 실사진으로 해봤어요. 관련퍼즐 교구 입니다.

  • 소식 2021.03.09
    글쓴이 남궁기순조회수 863댓글수 0다운로드 305

    이 왔어요.집도, 유치원, 어린이집도 모두 바쁘죠.아이들 주변으로 개나리도 피어 있고,나무에서 새순이 돋아 나고 있네요.새들의 청량한 소리도 들리고아이들이 길을 걸어갈 때도신나게 놀때도 자연과 함께 하고 있다는 생각을 하면 좋을 것 같아요.그러면서모두 행복한 가정에서 따뜻하게 자라길 꿈꾸며,,,,

이야기마당

  • 그립습니다 2021.04.20글쓴이 ㄱ조회수 165댓글수 18

    고향의 / 이원수 나의 살던 고향은 꽃피는 산골~ 복숭아꽃 살구꽃 아기진달래~ 울긋불긋 꽃대궐 차리인 동네~ 그 속에서 놀던 때가 그립습니다. 꽃동네 새동네 나의 옛 고향~ 파란들 남쪽에서 바람이 불면~ ... 선명회합창단 어린이들이 청아하게 부르는 '고향의 , 노래가 울려퍼집니다. 그리운 고향~ 우리 고향에도 은 왔겠지요~^ ...

  • 반찬공유로 만들었어요^^ 2021.04.19글쓴이 딸기가 좋아조회수 163댓글수 17

    나물 이야기가 많아 달래와 돈나물로 반찬 만들고 진미포와 호박전 .계란말이.콩나물국 만들었네요..퇴근해서 만들고 나니 8시넘어 밥먹고 치우니 이 시간입니다^^오늘하루도 다갔네요~~ 일주일은 반찬 걱정 안해도 되겠죠?

  • 그리고 2021.04.19글쓴이 소소한조회수 115댓글수 36

    이 되면 / 윤보영 이 되면 산과 들, 그리고 네 얼굴에 꽃이 핀다. 모두 설레이는 향기가 난다.

  • 평가제 몇달전 채용되야 수당이 나오나요 2021.04.18글쓴이 궁금이조회수 347댓글수 32

    평가제가 만약6월로 정해졌다면 5월에 채용된교사는 수당을 받을수 있나요? 몇달전부터 채용된 교사만 평가제 끝나고 연말쯤 얼마들어오는건지 궁금해요 (19년도 에 평가인증 했더니 19년 12월에 10만원 통장으로 들어왔어요) 평가인증하면 수고비로 들어오는 걸로 알고 있어요. (매달 나오는 수당아니고요 평가인증한 해 연말에 한번 주는 거에요 )

  • 바람 2021.04.18글쓴이 봄조회수 104댓글수 51

    바람 치고는 너무 세게 바람이 부네요 추워요

사진갤러리

직무연수

  • 강사명 : 한영식,이현숙,이영혜학습기간 : 학습기간 4주수강료 : \ 20,000
    1. 숲 교육의 필요성 및 중요성을 알고 설명할 수 있다.2. 계절과 다양한 동식물의 특징을 이해할 수 있다.3. 자연물을 통해 자연친화적인 놀이를 즐길 수 있다.4. 다양한 자연체험활동을 통해 영유아 면역 체계의 발달, 정서적 안정감 등의 향상에 도움을 줄 수 있다.
  • 강사명 : 김경옥강사학습기간 : 학습기간 8주수강료 : \ 12,000
    * 목소리의 연기와 동작을 통하여 유아에게 이야기를 전달할 수 있다.* 유아에게 동화에 대한 흥미를 높일 수 있도록 도와준다.* 의사소통>듣기>동요,동시,동화 듣고 이해하기(누리과정)* 사회관계>다른사람과 더불어 생활하기>공동체에서 화목하기 지내기(누리과정)* 예술경험>아름다움찾아보기>미술적 요소 탐색하기(누리과정)
  • 강사명 : 김경옥강사학습기간 : 학습기간 8주수강료 : \ 24,000
    * 다양한 조형환경을 통해 유아들에게 다양한 자극과 경험을 제공해 줄 수 있다.* 유아에게 동화에 대한 흥미를 높일 수 있다.
  • 강사명 : 김경옥강사학습기간 : 학습기간 8주수강료 : \ 12,000
    * 다양한 재료를 활용한 환경구성 제작이 가능하다.* 심미적 조형환경을 통해 유아들에게 다양한 자극과 경험을 제공해 줄 수 있다.
  • 강사명 : 한마루연구회학습기간 : 학습기간 12주수강료 : \ 42,000
    * '' 주제에 관련된 교구를 제작 할 수 있다.* 동화구연 교구를 제작 할 수 있다.

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특별한날 / 절기

  • 장애인의 날

    장애인의 날에 대해 알아보고, 장애를 이해하고 나와 조금 다른 사람들을 있는 그대로 받아들이고 함께 더불어 살아가야 한다는 것을 안다.