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활동계획안

  • 우리나라 옛날 집 언어만 3세

    ① 우리가 살고 있는 집에 관해 이야기 나눈다. - 우리는 어떤 집에 살고 있니? - ○○는 아파트에 살고 있구나. - 아파트는 어떻게 생긴 집이니? - □□는 주택에 살고 있구나. - 주택은 아파트와 어떤 점이 다를까? - 우리가 사는 집에는 우리 가족만 살고 있을까?② 우리나라 옛날 집에 관해 이야기 나눈다. - 옛날에도 아파트나 빌라가 있었을까? - 옛날의 집은 어떻게 생겼을까? - (옛날 집 그림 자료를 보며)이 집은 어떻게 생겼니? - 이 집의 이름은 무엇일까? - 우리가 살고 있는 집과 무엇이 다르니? - 나무로 집을 지으면 어떤 점이 좋았을까? - 나무로 만든 집은 어떤 점이 불편할까? - 또 어떤 집이 있을까?③ ‘우리나라 옛날 집’ 놀이를 소개한다. - (‘우리나라 옛날 집’ 그림 자료를 보며) 어떤 집이 있니? - 우리나라 옛날 집을 구성하는 놀이를 해보자.[놀이방법]1) ‘우리나라 옛날 집’ 그림 카드를 살펴본다.2) ‘우리나라 옛날 집 그림자 카드’에 맞는 ‘우리나라 옛날 집 지붕’ 그림 조각을 찾는다.3) ‘우리나라 옛날 집 그림자 카드’ 에 알맞은 지붕 그림 조각으로 옛날 집을 구성한다. ④ ‘우리나라 옛날 집’ 놀이를 한다. - 우리나라 옛날 집 그림 카드를 살펴보자. - 어떤 집이 있니? - 그림 카드 속 옛날 집들이 서로 어떤 점이 다를까? - 우리나라 옛날 집 그림자 카드를 살펴보자. - 어떤 집의 그림자일까? - 우리나라 옛날 집 지붕 조각으로 알맞게 옛날 집을 구성해보자. - 내가 구성한 옛날 집은 어떤 지붕을 하고 있니?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 오늘 놀이를 하며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 우리나라 옛날 집을 구성해보니 어땠니? - 놀이하며 재미있었던 점은 무엇이니? - 어려웠던 점은 무엇이 있었니?

  • ③ 동화를 소개하고 감상한다. - 옛날에도 우리나라 지도가 있었을까? - 우리나라 지도를 만든 분에 관한 동화가 있단다. - 제목을 함께 읽어볼까? - 동화를 감상할 때 우리가 지켜야 할 약속은 무엇이 있니? - 다른 친구들이 동화를 감상하는데 방해되지 않게 하려면 어떻게 해야 할까? - 궁금한 것이 있으면 언제 물어보면 좋을까? - 어떤 자세로 동화를 감상하면 좋겠니? - 함께 동화를 감상해보자.④ 동화의 내용을 회상한 후 느낌을 이야기 나눈다. - 우리나라 지도를 만든 분이 누구지? - 김정호는 왜 지도를 만들려고 했을까? - 김정호는 지도를 만들기 위해 어디로 갔니? - 지도를 만들다가 산에서 누구를 만났니? - 김정호를 보면서 가장 기억에 남는 장면이 있니? - 그 장면이 생각나는 이유는 무엇이니? - 김정호에게서 어떤 점을 배울 수 있었니? ⑤ 김정호에 관해 이야기 나눈다. - 김정호는 어떤 사람일까? - 김정호는 조선 시대 지리학자란다. - 우리나라 지도를 만들기 위해 애쓰셨단다. - 지금처럼 전국으로 돌아다니기 쉽지 않은 옛날에는 어떻게 지도를 만들었을까? - 맞아. 동화 속에서처럼 직접 돌아다니면서 위치나 크기를 알아보고 지도를 그렸단다. ⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 동화를 감상하니 어땠니? - 어떤 부분이 가장 기억에 남았니? - 가장 재미있었던 부분은 어디였니? - 동화를 감상하며 어떤 생각을 했니?■ 동화제목: 우리나라 지도를 만든 김정호글/그림: 키드키즈내용: 정확한 우리나라 지도를 완성하기 위해 포기하지 않고 노력한 김정호 이야기■ 참고자료김정호김정호(1804년 ~ 1866년)는 조선 후기 대표적 지리학자이며 지도 제작자이다. 호는 옛산을 좋아하여 찾아다니는 사람이라는 뜻의 고산자이다. 황해도 토산군 출생으로 1834년(순조 34년)에 지지 ‘동여도지’를 제1차 편찬하였고, 그 부도에 해당하는 지도 ‘청구도’도 펴내었다. 그 뒤 1851년(철종 2년) 무렵에지지 ‘여도비지’를 편찬하였고, 1856년(철종 7년) 무렵에는 지도 ‘동여도’를 편찬하였다.1861년(철종 12년)에는 앞서 만든 ‘청구도’와 ‘동여도’를 보완하여 ‘대동여지도’를 편찬한 뒤 1866년(고종 3년)까지 ‘신증동국여지승람’의 착오를 정정하고 보궐하기 위해 32권 15책의 ‘대동지지’를 편찬하며 살다가 그해에 남대문 밖 약현에서 폐질환으로 죽었으리라 여겨진다

  • ③ 활동 방법을 알아본다. - 어떤 재료가 준비가 준비되어 있니? - 색종이와 우리나라 지도 도안, 풀을 가지고 활동을 해보자. [활동방법] 1) 우리나라 지도 도안을 준비한다.2) 손으로 색종이를 찢는다.3) 도안에 풀을 붙이고 색종이 조각을 붙인다.4) 다양한 색종이를 활용해 우리나라 지도 모자이크를 완성한다. ④ 우리나라 지도 모자이크 활동을 한다. - 우리 모자이크 방법으로 남과 북으로 나뉜 우리나라 지도를 하나로 꾸며보자. - 색종이를 찢을 때는 어떻게 해야 할까? - 풀을 사용할 때는 어떻게 해야 할까? - 색종이 찢는 것이 어려운 친구는 선생님이 준비한 종이조각을 사용해도 좋단다. - 모두 사용한 풀은 어떻게 정리해야 할까? ⑤ 나의 작품을 친구들에게 소개한다. - 내가 꾸민 우리나라 지도를 친구들에게 소개해보자. - ○○는 어떤 색종이로 우리나라 지도를 꾸몄니? - 친구의 우리나라 지도와 내가 꾸민 우리나라 지도가 어떻게 닮았니? - 어떤 점이 다르니? - 친구와 나의 작품을 감상해보자. ⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 모자이크 방법으로 우리나라 지도를 꾸며보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어려운 점은 무엇이었니? - 내가 꾸민 우리나라 지도를 보니 어떤 마음이 들었니? - 우리가 활동한 미술 재료를 정리하도록 하자.

    관련주제우리나라 관련클립우리나라 지도 모자이크
  • ③ 우리나라 전통 집을 신체로 표현한다. - 우리나라 전통 집을 신체로 표현해볼까? - 짚으로 만든 초가집은 어떻게 표현하면 좋을까? - 손가락을 흔들며 짚이 날리는 모습을 표현했구나. - 기와집은 어떻게 표현하면 좋을까? - 팔을 둥글게 말아 기와를 표현했구나. - 또 다른 전통 집을 표현해볼까?④ 친구와 함께 우리나라 전통 집을 신체로 표현한다. - 친구와 함께 우리나라 전통 집을 표현해볼까? - 초가집은 어떻게 표현하면 좋을까? - 친구와 어깨동무를 해서 초가집 지붕을 표현했구나. - 이번에는 너와집을 표현해볼까? - 친구들과 손을 잡고 서서 너와집 기둥을 표현했구나. - 또 어떤 전통 집을 표현해볼까?⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 우리나라 전통 집을 표현해보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 혼자 표현할 때와 친구와 함께 표현할 때 어떤 점이 달랐니?

  • 우리나라의 전통 가옥 언어만 5세

    ③ 옛날 사람들의 주생활 모습을 알아본다. - 방금 사진의 집들은 옛날 사람들이 살던 집이란다. - 사는 곳의 날씨나 땅 모양에 따라 집 모양이 달랐다고 해. - 집마다 방의 종류가 달랐단다.④ 한옥의 특징에 대해 알아본다. - 한옥은 어떻게 생겼니? - 한옥집 주변에는 무엇이 있니? - 문과 창문은 어떻게 생겼니? - 한옥에 살면 어떤 점이 좋을까? - 옛날 사람들은 집 뒤에는 산이 있고, 앞에는 강이 흐르는 곳에 있는 집이 좋다고 했단다. - 산이 바람을 막아주고 강에서 물과 먹을 것을 구하기 쉬웠기 때문이지. - 방과 대문, 창문에 햇빛이 잘 드는 것을 중요하게 생각했어. - 닥나무로 만든 한지로 창문을 만들었다고 해. - 짚과 흙을 섞어 벽을 만들었단다. - 흙, 나무 같은 자연적인 재료로 지어서 건강에도 좋은 집이라고 해.⑤ 초가집과 기와집의 특징을 알아본다. - 초가집은 어떻게 생겼니? - 무엇으로 만든 집을까? - 초가집은 볏짚을 엮어 지붕을 만든 집이야. - 풀로 만들어서 바람이나 비가 통할 것 같지만 따뜻하고 빗물을 잘 막았다고 해. - 초가집은 주로 작은 집들이 많아. - 초가집에는 창고 같은 '헛간'이 있었고, 말이나 소를 키우는 '외양간'이 있었다고 해. - 기와집은 기와를 덮어 지붕을 만든 집이야. - 남자와 여자가 지내는 곳이 달랐다고 해.⑥ 옛날과 오늘날의 주생활을 비교하고 마무리한다. - 옛날의 집을 알아보니 어땠니? - 오늘날의 집과 어떤 점이 다르니? - 오늘날의 집과 어떤 점이 비슷하니? - 옛날 집에 살아본다면 어떤 집에 살아보고 싶니?

교육계획안

월안 주안 일안
만 0세 만 1세 만 2세 만 3세 만 4세 만 5세
혼합반(0,1세) 혼합반(1,2세) 혼합반(3,5세) 연장보육(영아) 연장보육(유아) 방과후
야간연장(영아) 야간연장(유아)

클립자료

월간유아

  • ... 해당되지 않아 법적 보호를 받기 어려운 실정이다.이에 이중규 회장은 "가정어린이집을 이용하는 영아들은 우리나라를 책임질 보배들이며, 아이들을 부실하게 키우면 미래를 기대할 수 없다. 가정어린이집이 사업장임을 인정하는 인식 전환과 주택과 상가 임대차보호에 모두 적용 받지 못하는 가정어린이집의 어려움을 이해하고 이에 대한 제도적 대안 마련이 절실하다 ...

    월간유아 > 뉴스
  • 영아-10월 3주 가정통신문 2021.09.16조회수 26,729

    ... 보니 가을 분위기가 물씬 느껴집니다. 이곳저곳으로 단풍을 보러가는 상상도 하게 되지요. 하지만 지금은 우리나라의 아름다운 단풍 명소를 놀러갈 수 없어 안타까운 상황입니다. 마스크를 쓰고 잠깐이나마 집 앞 공원을 산책하며 아이들과 함께 가을을 느껴보세요. 계절의 변화를 알 수 있는 가장 좋은 방법입니다. 낙엽을 밟을 때 나는 소리, 바닥에 떨어진 솔방울과 ...

    월간유아 > 금주의 가정통신문
  • 영아-10월 2주 가정통신문 2021.09.16조회수 22,045

    ... 영아반 가정통신문] (2021년 10월 8일 발송해주세요)소중한 우리나라 언어, 한글10월 9일은 한글날입니다. 세종대왕이 훈민정음을 창제한 것을 기념하는 날이지요. 영아들에게 한글은 아직 낯설지만 한글날을 맞이하여 글자에 대해 알아보는 시간을 가져보면 어떨까요? 한글 따라 끼적여보기, 자신의 이름 탐색하기 등 자연스럽게 글자를 접하고 관심을 가질 수 있도록 ...

    월간유아 > 금주의 가정통신문

사진갤러리

이야기마당

  • 무궁화 2021.10.10글쓴이 무궁조회수 93댓글수 29

    산책중 피어있는 우리나라 꽃...

  • 요즈음+오징어 2021.10.06글쓴이 어쩌다조회수 177댓글수 63

    ... 달고나 만들어 먹는다고 국자를 까맣게 태워먹기도 했었는데~~ 요즈음 유트브가 발전하면서 많은 일들이 우리나라에서부터 시작 되는 것들이 있네요. 어제 이~트 갔는데 오징어 작은것 7마리 들었는데 포인트로 사면 이만원 조금 안 되게 판다고 해서 사왔어요. 오징어 이렇게 싸게 팔때 먹으면 나름 좋더라구요. 저는 다리부터 먹어요. 다리가 제일 맛있거든요. ...

  • 우리나라 지도 관련 지도 방법 2021.09.28글쓴이 가을바람조회수 133댓글수 6

    과학영역에 우리나라 지도 관찰하기가 있어서 우리나라 지도 이름 명칭(경기도, 경상북도, 경상남도 ) 이 되어있는 것을 확대 인쇄하긴했는데 5세 아이들과 활동하면 좋을 것 같아 뽑긴 했는데 어떻게 도입을 시작하면 좋을까요 지역별로 오려주고 대집단활동으로 퍼즐 맞추기를 하면 좋을지.. 혹시 진행해 보신 선생님들 계시면 조언 부탁드려요

  • 이번주 후반은 태풍이~ 2021.09.13글쓴이 아구구조회수 190댓글수 34

    ... 부근을 향해 북상하고 있습니다. 이후 주 후반 우리나라 쪽으로 방향을 틀어 여수 부근 해상까지 근접해 우리나라는 태풍의 직접 영향권에 들 것으로 보이는데요, 지금은 태풍 앞자리에서 발생한 비구름의 영향으로 제주도에만 약하게 비가 내리고 있습니다. 오늘 밤에는 전남 남해안까지, 내일은 남부지방까지 비가 확대하겠는데요, 모레까지 제주도 많은 곳에 ...

  • 미국 도 이런사고가~ 2021.09.12글쓴이 아이조회수 242댓글수 27

    미국도 우리나라와 비슷한 사고가 있었네요

직무연수

  • 강사명 : 학습기간 : 학습기간 5주수강료 : \ 100,000
    * 본 강좌는 [한국사이버진흥원] 제휴강좌입니다.
  • 강사명 : 이미향학습기간 : 학습기간 4주수강료 : \ 0
    * 손유희 동작을 통해 유아들의 주의집중 효과를 기대할 수 있다. * 동작을 통해 새로운 감각과 상상력을 높여줄 수 있다. * 주제에 맞는 내용을 토대로 손유희동작을 함으로써 교육적효과를 높일 수 있다.
  • 강사명 : 이미향학습기간 : 학습기간 4주수강료 : \ 0
    * 손유희 동작을 통해 유아들의 주의집중 효과를 기대할 수 있다.* 동작을 통해 새로운 감각과 상상력을 높여준다. * 주제에 맞는 내용을 토대로 손유희동작을 함으로써 교육적 효과를 높일 수 있다.

함께하는자료실

  • 우리나라를 나타내는것들(상징) 2021.09.30
    글쓴이 천직~조회수 582댓글수 3다운로드 173

    1장짜리 활동지입니다.이야기나누기도 하며 글씨도 써보는~5세용과 6,7세용 입니다.

  • 우리나라 위인들 2021.09.15
    글쓴이 투게더조회수 1,394댓글수 0다운로드 341

    다양한 인물로 선정해보았어요묵묵히 나라를 위해 헌신하신 분들을 생각해며 아이들과 다양한 연계활동으로 이어갔답니다.

  • 우리나라 무궁화에 대해 알아보아요 2021.09.10
    글쓴이 퍼피조회수 628댓글수 1다운로드 379

    무궁화에 관련된 이야기나누기 자료입니다.늘 애쓰시는 우리 선생님들 화이팅!!!!

  • 우리나라 문화재 언어화보자료 2021.09.09
    글쓴이 투게더조회수 1,184댓글수 0다운로드 451

    우리나라 문화재 A4사이즈로 언어화보로사용할 수 있는 자료예요그대로 코팅해서 바로 붙일 수 있어요

  • 재미있는 우리 놀이 (동시) 2021.09.08
    글쓴이 세상의 마을조회수 707댓글수 0다운로드 261

    생활주제 : 우리나라 재미있는 우리놀이 (동시판) 입니다. (동시 영상 자료 )https://www.youtube.com/watch?v=ZNLo1Bu-qks 동영상 링크는 문서에서 들어갈 수 있게 했습니다~

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특별한날 / 절기

  • 경찰의 날

    경찰의 날의 의미에 대해 알고, 우리를 위해 애쓰시는 경찰관에 대해 고마운 마음을 갖는다.