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① 개구리에 대해 이야기 나눈다. - 개구리를 본 적이 있니? - 어디에서 보았니? - 개구리는 어떻게 점프하니? - 개구리는 어떤 소리를 내니?② 개구리의 모습과 개구리 유치원을 상상하며 노래를 감상한다. - 개구리 유치원이라는 노래가 있는데 함께 들어볼까? - 개구리가 만약 원에 간다면 어떤 모습일까? - 개구리 유치원을 상상하며 노래를 들어보자. ③ 가사를 살펴보며 노래를 익히고, 노래에 어울리는 동작을 표현해본다. - 우리가 들어보았던 개구리 유치원의 노랫말을 살펴보자. - 노랫말에서 재미있는 단어나 문장이 있니? - 왜 그렇게 생각했니? - ‘파닥파닥’ , ‘텀벙턴벙’ , ‘쑥쑥쑥’ 은 어떤 동작으로 표현할 수 있을까? - 가사판을 보면서 노래를 불러볼까? ④ 율동을 만들어보고 개구리 머리띠를 쓰고 율동을 해본다. - 개구리 유치원은 연못이래요 부분은 어떤 동작으로 표현할 수 있을까? - 우리가 만든 율동을 해보며 노래를 불러볼까? - 개구리 머리띠를 쓰고 율동을 해볼까? - 일어나서 율동을 해보자. ⑤ 느낀점을 이야기하며 마무리한다. - 개구리 유치원 노래에 맞춰 율동을 해봤는데 어땠니? - 가장 재미있었던 동작은 무엇이니? - 가장 어려웠던 동작은 무엇이니? - 매일 매일 몸을 움직이는 율동이나 체조를 하면 무엇이 좋을까?■ 동요개구리 유치원 (작사 작곡 미상)개구리 유치원은 연못이래요날마다 헤엄치기 공부한대요파닥파닥 텀벙텀벙 쑥쑥쑥잘 친다 잘도 친다 헤엄 잘 친다앞에 가는 저 개구리 선생님이파닥파닥 텀벙텀벙 쑥쑥쑥
③ '유치원(어린이집) 가는 날' 영상을 함께 본다. - 선생님이 우리 반 친구들과 함께 보고 싶은 영상을 준비 했단다. - 어떤 내용 일까? - 티파와 하파 친구들은 원에 대해 어떻게 생각하는지 영상을 함께 보자. ④ '유치원(어린이집) 가는 날' 영상을 본 후 이야기 나눈다. - 아침에는 원 앞에서 어떤 모습을 볼 수 있었니? - 원에서는 친구들과 어떤 활동을 했니? - 바깥놀이에서는 어떤 놀이를 했니? - 원에서는 어떻게 밥을 먹니?⑤ 오늘의 궁금증에 대해 이야기 나눈다. [오늘의 궁금증 : 유치원(어린이집)에 왜 가야 하나요?] - 우리는 원에 있는 동안 무엇을 하니? - 원에 가야 하는 이유는 무엇일까? - 원에서는 친구들과 즐거운 활동을 많이 할 수 있어. - 친구들과 함께 놀고 배울 수 있다는 것은 정말 행복하고 즐거운 일이야. ⑥ 오늘의 활동을 마무리하고 평가한다. - 오늘 '유치원에 가는 날' 영상을 함께 보고 이야기를 나누어봤는데 어땠니? - 어떤 점이 가장 기억에 남니? - 앞으로 우리 원에 올 때 어떤 마음으로 올 수 있겠니?
1. 우리 원에 오는 과정에 대해 이야기 나눈다. - 아침에 원에 오기 위해서 어떤 준비를 하니? - ○○는 우리 원에 어떻게 오니? - ○○처럼 엄마와 오는 친구들은 손을 들어볼까?- 또 다른 방법으로 오는 친구도 있니? - 티파와 하파 친구들은 원에 대해 어떻게 생각하는지 영상을 함께 보자. 2. [유치원 가는 날] 영상을 본다. 3. [유치원 가는 날] 영상을 본 후 이야기 나눈다.- 아침에는 원 앞에서 어떤 모습을 볼 수 있었니? - 원에서는 친구들과 어떤 활동을 했니? - 바깥놀이에서는 어떤 놀이를 했니? - 원에서는 어떻게 밥을 먹니?4. 오늘의 궁금증에 대해 이야기 나누며 활동을 마무리한다. - 우리는 원에 있는 동안 무엇을 하니?- 그렇다면 왜 원에 가야 할까? - 원에서는 친구들과 즐거운 활동을 많이 할 수 있어. - 친구들과 함께 놀고 배울 수 있다는 것은 정말 행복하고 즐거운 일이야. ■ 참고자료아주 가난한 나라에서는 유치원/어린이 집에 가고 싶어도 갈 수 없는 아이들이 많이 있는데 대부분 아주 어릴 때부터 일을 하거나 부모님을 도와야 하는 환경에 있기 때문입니다.
② 동화의 표지를 보고 내용을 예측해본다. - (동화의 표지를 제시하며) 이것은 무엇일까? - 동화의 표지를 자세히 살펴보도록 할까?- 어떤 배경이니?- 누구를 볼 수 있니? - 아까 만난 마법사 선생님의 기분은 어때 보이니?- 또 다른 사람을 찾아볼까? - 몇 명의 사람이 있니?- 두 명의 친구의 표정을 잘 살펴보도록 할까?- 기분은 어때 보이니?- 이 동화의 이야기는 무슨 내용일까? ③ 동화를 감상할 때의 약속에 대해 이야기 나눈다. - 어떤 자세로 동화를 감상해야 할까? - 바른 자세로 동화를 감상하면 어떤 점이 좋을까? ④ 동화를 감상한다. ⑤ 동화의 내용을 회상하며 이야기 나눈다. - 동화를 잘 감상해보았니?- 동화에 누가 나왔니?- 마법 유치원에 다니고 있는 친구들은 누가 있었니?- 선생님은 친구들을 어떻게 변신시켜 주었니?- 친구들이 다툴 때 만약 내가 마법사 선생님이었으면 어떻게 했을까? ⑥ 친구와 사이좋게 지내는 방법에 대해 이야기 나눈다. - 나와 함께 즐겁게 놀이하는 친구를 생각해볼까?- 친구를 떠올리면 어떤 느낌이 드니?- 친구와 사이좋게 지내는 방법이 있을까?- 우리가 원에서 실천할 수 있는 방법에는 무엇이 있을까? ⑦ 활동을 평가한다. - 바른 자세로 동화를 감상해보니 어떤 점이 좋았니? - 우리 원의 좋은 점에 대해 함께 이야기 나누어 보니 어땠니? - 동화를 들으면서 가장 기억에 남는 장면이 있었니?- 친구와 사이좋게 지내는 방법 중 가장 기억에 남는 것은 무엇이었니? - 앞으로 친구를 어떤 마음으로 대하면 좋을까?■ 동화제목 : 마법사 유치원 선생님글/그림 : (고정욱/ 김은경)출판사 : 여름숲
1. 탐색단계① 언어영역에 동화책을 제공해주어 영아가 스스로 탐색해 볼 수 있도록 돕는다.(교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)2. 자율단계② 영아가 동화책에 관심을 보이면, 동화책을 살펴 볼 수 있도록 적절한 상호작용을 한다.- 00이가 동화책을 보고 있네. - 00는 어떤 책을 보고 있어? - 새로운 동화책도 있구나. 3. 모방단계③ 교사가 동화의 제목 표지를 보여주며, 영아가 자유롭게 표현해 볼 수 있도록 이야기를 나눈다. - 00야! 동화책 표지에는 무엇이 있니? - 주인공이 무엇을 하고 있는 것 같니? - 선생님과 함께 '유치원이 좋아요' 동화책을 함께 볼까? ④ 교사는 다양한 표정과 어투로 동화의 내용을 영아에게 들려준다. 4. 반복단계⑤ 동화 내용을 회상하면서 각 상황에 부딪혔을 때 대처하는 방법에 대해 이야기를 나누어 본다. - 00이는 유치원에 갈 때, 기분이 어때?- 00이는 유치원에서 무엇을 할 때, 기분이 좋니?- 찬이가 즐거운 마음으로 유치원을 가는 것을 보니, 00이는 어떤 마음이 드니? ⑥ 영아가 눈으로 다시 한 번 볼 수 있도록 펼쳐 들어주고, 궁금해하거나 다시 보고 싶으면 반복해서 들려준다. ⑦ 책을 다시 제자리에 선생님의 도움을 받아 함께 정리해본다. - 00야, 책을 다 봤으면 다른 친구들도 볼 수 있게 제자리에 정리해 줄 수 있겠니? - 책장에 잘 정리해 주었구나.
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
유치원 적응 기간에 사용할 예정입니다
예일 유치원 온비반 친구들이 만든 크리스마스 로고 입니다!
예일유치원
예일 유치원 크리스마스 로고
예일 유치원 온비반 친구들이 만든 크리스마스 로고 입니다!
집 근처 초등학교는 방학숙제 없다는데... 어찌 유치원은 방학숙제가 있는지ㅋㅋㅋ 하소연해봤자 저만 손해쥬? 여름 주제로 방학숙제 만들라는데 너무 뻔한 거 같기도 하고ㅠㅠ 혹시 다른 샘들은 다른 내용? 만드시나요??ㅠㅠㅠ 저 요즘 그림자에 빠져서ㅠㅠ
유치원밖은 위험하네요 너무 더워 숨이 턱 막히네요 밖 놀이 포기합니다
... 선생님들 조언 부탁 드립니다^^ 집근처 공립유치원에서 지금 방과후 시간제 강사 구인글이 많이 올라 와서요. 예전엔 유치원정교사만 뽑더니 지금은 보육교사도 뽑더라구요. 현재 쉬고 있어서 한번 지원하려는데 정보가 없네요. 방학중에만 하루 오전 3시간 근무입니다 ...
유치원 6학급 행정선생님도 계시구요. 원감은 업무량이 어떻게 되나요? 원감은 담임 안 맡나요? 맡아도 부담임이 주가 되나요?? 아 원감의 역할은 뭔가요?
... 분들 있나요? 이번에 대체강사를 구하고 있는데 너무 안 구해져서... 여기에 글 적어봐요 서울 은평구 지역 병설 유치원 기간: 7월22일-8월26일 근무 시간: 12시-5시 급여: 11,240원 업무: 방학중 방과 후 과정 운영 간단히만 적었고 혹시 생각있으신 분들 있을까요?ㅎㅎ 교육 공무직 생각있으신 분들은 경험 해보시면 좋을것 ...
소서와 대서 절기에 대해 안다.
소서와 대서 절기에 하는 일을 알아본다.
