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클립자료

활동계획안

  • 1. 준비하기① 영아가 자발적으로 나갈 준비를 할 수 있도록 격려한다.- 먼저 준비한 친구들은 다른 친구들을 위해 잠깐 기다려주자. (손유희를 하며 다른 친구가 준비될 때까지 기다린다)- 공원에 나가면 무엇을 볼 수 있을까? (신발을 자발적으로 신을 수 있도록 유도하고 어려워하는 영아는 도움을 준다)2. 우리 원 주변 둘러보기② 원 주변 환경에 관심을 가지고 둘러보도록 한다.- 어린이집에 오면서 무엇을 보았어?- 우리 어린이집 주변에는 무엇이 있을까?- 여기 멋진 큰 나무가 있구나.- 어린이집 옆에는 놀이터도 있네.③ 원 주변 환경에 친숙함을 느끼며 자발적인 탐색을 해본다.- ○○가 좋아하는 나무가 어린이집 옆에 많이 있구나.- 나무를 따라 걸어가면 뭐가 나올까?- 슈퍼가 나오네!- ○○는 슈퍼를 어린이집에 오면서 봤구나.- 조금만 더 가면 공원도 나오는구나.- ○○는 공원에 가본 적이 있구나.- 어린이집 주변에는 재미있는 곳이 아주 많네!

  • ① 수수께끼로 유아의 흥미를 자극한다.- 우리들이 아침마다 오는 이곳은 어디일까?- 이곳에 가면 선생님과 친구들을 만날 수 있단다.- 이곳에서 친구들과 모여 즐거운 활동을 한단다.- (우리 원 전경 사진을 보여주며) 그래, 이곳은 바로 우리 원이란다. ② 우리 원의 이름을 알고, 의미에 대해 이야기를 나눈다.- (우리 원 이름 카드를 보여주며) 우리 원 이름은 무엇일까?- 우리 함께 우리 원 이름을 말해볼까?- 우리 원 이름을 손가락으로 따라 써볼까?- 우리 원의 이름을 왜 이렇게 지었을까?- 우리 원의 이름은 어떤 뜻을 가지고 있을까? ③ 우리 원에 다양한 반 이름을 알아본다.- (우리 원 이름 카드를 하나씩 보여주며) 우리 원에는 어떤 반들이 있을까?- 그중에서 우리 반 이름은 무엇일까? ④ 우리 반 이름을 알고 의미에 대해 이야기를 나눈다.- 우리 반 이름을 함께 읽어볼까?- 우리 반 이름을 손가락으로 함께 따라 써보자.- 우리 반 이름은 왜 이렇게 지었을까?- 우리 반의 이름은 어떤 뜻을 가지고 있을까? ⑤ 글자 카드에서 우리 원과 우리 반 이름 글자를 찾아본다.- 글자 카드에서 우리 원 이름을 찾아보자.- 글자 카드에서 우리 반 이름을 찾아보자. ⑥ 활동을 마무리하고 평가한다.- 우리 원과 반 이름의 의미를 알아보니 어땠니?- 오늘 새롭게 알게 된 점은 무엇이니?- 더 궁금한 점은 무엇이니?

  • ③ 가지고온 동그라미를 앞에 준비된 종이 위에 올려 놓는다. - 우리가 가지고 온 동그라미들을 놓아보았는데 어떻게 보이니? - 크고 작은 동그라미를 모아 여러가지 모양을 만들어 보자. - 어떤 모양이 만들어졌니?④ 동그라미를 사용하여 그린 명화를 소개한다. - 우리가 만든 동그라미들 처럼 동그라미를 사용한 작품을 함께 보자. - 동그라미들이 어떻게 놓여있니? - 어떤 모양이 보이니?⑤ 자유롭게 명화를 감상한다. - 이 그림을 보고 어떤 느낌이 드니? - 어떤 기분이 들었니?⑥ 교사가 미리 준비한 다양한 종류의 동그라미를 사용하여 나만의 작품을 구성한다. - 원을 자유롭게 붙여서 원속의 원 작품을 만들어보자. - 내 작품에 이름도 지어볼까?⑦ 놀이를 마무리 하고 느낀점을 이야기 나눈다. - 원속의 원을 관찰하고 직접 만들어 보니 어떤 느낌이 들었니? - 원들을 사용하여 어떤 모양을 만들어 보았니?■ 참고자료 - 바실리 칸딘스키(1866~1944)① 러시아의 화가. 추상미술의 아버지이자 청기사파의 창시자로 사실적인 형체를 버리고 순수 추상화의 탄생이라는 미술사의 혁명을 이루어냈다. 미술의 정신적인 가치와 색채에 대한 탐구로 20세기 가장 중요한 예술이론가 중 한 사람으로 불리며, 바우하우스의 교수로도 재직했다. ② 원에 의한 구성을 탐구하던 칸딘스키가 여러가지 원을 들고 별도의 방법으로 전개시켜 보고 있다.원 그 자체가 기본적 모티브가 되어 화면 중심에 집중하고 교차, 중단 등으로 4차원의 공간 칸딘스키가 말하는 '정의하기 어려운 공간'을 만들어 내고 있다.■ 명화1) 작가: 바실리 칸딘스키2) 작품명: 원속의 원3) 종류: 마분지에 템페라4) 소재: 조르주 퐁피두센터

  • ① '원에서 자라요' 동화를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 동화에 관심을 보이면 함께 탐색하며 상호작용을 나눈다.- ○○야, 여기 동화책이 있구나.- ○○가 동화에 나오는 친구 얼굴을 가리키고 있구나.- 동화 속 친구의 표정이 어때 보여?- 선생님이랑 동화를 같이 볼까?③ 교사가 다양한 목소리로 영아에게 동화를 들려준다.- 여기 ○○처럼 머리가 긴 친구가 나오네.- 친구의 이름은 '혜주'래.- 선생님이랑 혜주의 이야기를 들어볼까? ④ 영아가 동화를 보며 자유롭게 표현할 수 있도록 돕는다.- 혜주는 왜 어린이집에 가기 싫었어?- 혜주는 어린이집에서 무엇을 했지?- 혜주는 왜 어린이집이 좋아졌어?- ○○는 어린이집에서 무얼 할 때가 가장 좋아?■ 동화제목 : 원에서 자라요글/그림 : 키드키즈동화내용 : 어린이집에 가기 싫어했던 '혜주'. 그런 '혜주'는 어린이집에 다니고 나서 할 수 있는 것들이 점점 많아지게 되고, 자신이 어린이집에서 무럭무럭 자라나고 있음을 깨달으며, 어린이집에 대한 생각이 점차 긍정적으로 변화되는 이야기다.

  • ① 우리 원에 관해 이야기 나눈다.- 우리 원의 이름은 무엇이니?- 우리 원에는 무엇이 있니?- 우리 원에는 누가 있을까? - 우리 원에서 무엇을 하니?- 우리 원을 생각하면 어떤 느낌이니?- 왜 그런 느낌이 들까?② 우리 원하면 생각나는 것들을 자유롭게 말한다.- 우리 원하면 무엇이 떠오르니?- 왜 그것이 먼저 생각났을까?- 또 생각나는 것은 무엇이니? ③ 우리 원하면 생각나는 것들을 그리거나 적어본다.- 우리 원하면 생각나는 것들을 종이에 그리거나 적어보자.- 무엇을 그렸는지 적어볼 수 있겠니? ④ 우리 원하면 생각나는 것들을 소개한다.- 우리 원하면 무엇이 생각나는지 소개해볼까?- 무엇을 적었니?- 같이 읽어볼까?- 친구가 적은 것은 어떨까?- 친구가 적은 것과 비교해볼까? ⑤ 활동을 회상하고 평가한다.- 어떤 활동을 했니?- 활동을 하며 어떤 점이 즐거웠니?- 어려운 점은 없었니?

멀티누리자료

교육계획안

월안 주안 일안
만 0세 만 1세 만 2세 만 3세 만 4세 만 5세
혼합반(0,1세) 혼합반(1,2세) 혼합반(3,5세) 연장보육(영아) 연장보육(유아) 방과후
야간연장(영아) 야간연장(유아)

월간유아

  • 교육부는 8월 12일 제12차 사회관계장관회의에서 '유치·어린이집 급식 안전관리 개선 대책'을 논의했다. 이에 따라 급식 인이 50명 미만인 유치과 어린이집은 아이들에게 제공한 ... 연간 1회 이상 점검할 예정이다. 현장 점검에서 적발된 경우 '식품위생법'에 따라 행정처분하고, 장·교직에 대한 징계를 강화할 방침이다. 에디터 | 월간유아 ...

    월간유아 > 뉴스
  • [전래놀이] 씨름 2020.08.03조회수 148

    ... 천으로 샅바를 만든다. 두 아이가 서로 마주보며 샅바를 잡고 치켜들거나, 밀어 쓰러뜨린다. 바닥에 을 그려 상대를 밀치는 돼지씨름, 어깨로 밀며 힘을 겨루는 어깨씨름 등도 진행한다. 놀이 Tip 씨름에서 이긴 장사에게 황소 한 마리를 주는 것이 상례로 되어 있습니다. 아이들에게 황소 모양의 목걸이, 또는 황소 모양의 비누 등을 선물해도 좋습니다. 정해진 ...

    월간유아 > 놀이자료
  • ... 맞는 유연한 적용 기준의 마련이 가능하고, 영유아 연령대 아동이 이용하는 기관에 대한 별도의 법안, 즉 「유치어린이집 급·간식 관련 통합법안」발의의 필요성을 논의했다. 아울러 기존 급·간식 관련 법·제도가 인력운영과 관리체계에 있어 성인 공급자 중심의 관점에 머문 한계점을 극복하고, 영유아의 건강한 성장을 견인하는 식사와 기본생활의 중요성을 ...

    월간유아 > 뉴스

함께하는자료실

  • 수박 부채 만들기 입니다. 2020.07.27
    글쓴이 홍송아조회수 880댓글수 1다운로드 434

    수박 속은 검은 스티커나 색연필로 씨를 그리고수박 겉은 색칠 또는 저는 모자이크를 했습니다.수박 손잡이는 인터넷에서 15개에 3500정도에 샀습니다.

  • 미세먼지 체크리스트 2020.07.09
    글쓴이 박미녀조회수 745댓글수 1다운로드 418

    사정에 맞게 수정해서 사용하세요.

  • 의무교육 및 필수교육 목록 2020.03.03
    글쓴이 꽃별조회수 1,652댓글수 0다운로드 1,314

    2020년 보육교직, 아 대상 의무교육 및 필수교육 목록입니다.

  • 연장반 보육일지 틀(예시) 2020.02.29
    글쓴이 꽃별조회수 10,513댓글수 4다운로드 4,373

    연장보육 관련 운영안내서에 예시된 연장반 보육일지를 토대로본인이 한글로 재작성한 연장반 보육일지 틀입니다. 상황에 맞게 적절히 가감해서 쓰시면 조금은 편하실 거에요.

  • 운영 설문조사지 2020.02.14
    글쓴이 soul조회수 1,219댓글수 0다운로드 703

    제가 필요해 찾아보니 자료가 있으나 우리에 맞게 수정하여 쓰고 다시 공유하고자 올립니다

이야기마당

  • 장기미종사자교육비 환급받을수 있나요? 2020.08.13글쓴이 토순맘조회수 147댓글수 7

    장기미종사교육을 받아야 되는데 교육비가 8만 자비부담이더라구요. 직무교육이수후에 8만은 환급받을수 있다는데 맞나요? 혹시 아시는분 답변 부탁드립니다.^^

  • 누리수당, 처우수당이요 2020.08.13글쓴이 만가룬조회수 185댓글수 14

    저 퇴사하는데 이달 다 채워달라고하셔서 21일까지만 하고 싶다고 했더니 장님이 그럼 누리, 처우수당을 새로오는 선생님을 나눠주라는대.. 수당금액에서 5일치를 계산하니 15만이 나오더라고요 그런데 저는 수당을 새로오는 교사를 줘야하는 경우는 처음이라... 래 그런가요?

  • 고마워 2020.08.12글쓴이 ㅎ조회수 108댓글수 27

    에서 일어나는 짜증나는 일이나 생활 속의 소소한 일들, 어디가서 말하기도 애매한 일들을 이 공간에 올려놓으면 공감도 해주시고 대신 뭐라고 편도 들어주시고하면 마음에 위로가 되기도하고 속상했던 것도 어느정도 풀리더라고요.ㅎ 아무래도 같은 일을 하다보니 서로의 사정을 잘 알고 있고 한마디라도 성의껏 해주시는 분들이 계셔서 이런 공간이 있다는게 저에겐 ...

  • 못하겠어요 2020.08.12글쓴이 .조회수 721댓글수 45

    ... 잔소리 아 수첩 검사하면 "이렇게 적으면 안된다..이럴땐 이런 멘트 저땐 저런 멘트 "하면 심지어 등하 할때도 멘트...에 대해 잔소리 노래부르는데 교실에서 노래소리 안들린다하고 교사한테 반말과 "~해라"은 일상이고요.. 교사한명이라도 퇴근하면 남은 교사 잡아서 뒷담화 엄청 하시고.. 일지 관찰일지도 읽어보시고 고치라고하고 평가인증기간은 2019년도에 ...

  • 채용검사서 일반? 공무? 2020.08.12글쓴이 ^^조회수 256댓글수 42

    몇년쉬다 어린이집에 채용되었는데요 공무채용검사인가요? 일반채용인가요? 제가 알기로는 일반채용도 되는거같은데 그 에 처음 들어가는거면 공무채용인가요

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직무연수

  • 강사명 : 이지훈학습기간 : 학습기간 1주수강료 : \ 3,000
    교사들의 PPT 200% 활용백서! - 특별한 퀴즈PPT 만들기 편- PPT 기능 중 '애니메이션 효과' 기능을 활용하여 생활주제에 맞는 퀴즈(부분보고 전체 맞추기 활동)자료를 만들 수 있습니다.- 다양한 이미지 사진을 이용하여 영유아의 흥미를 유발할 수 있는 자료를 직접 만들 수 있습니다.
  • 강사명 : 이지훈학습기간 : 학습기간 1주수강료 : \ 3,000
  • 강사명 : 이지훈학습기간 : 학습기간 1주수강료 : \ 3,000
  • 강사명 : 이지훈학습기간 : 학습기간 1주수강료 : \ 3,000
  • 강사명 : 이지훈학습기간 : 학습기간 1주수강료 : \ 3,000
    교사들의 PPT 200% 활용백서! - 영상삽입자료만들기 편- PPT 기능 중 '영상삽입' 기능을 활용하여 영상이 삽입된 수업자료를 만들 수 있습니다.- PPT를 활용하여 영상을 편집하고 다양한 디자인으로 수업자료를 직접 만들 수 있습니다.

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