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클립자료

활동계획안

  • 다문화 식당 언어야간연장(유아)

    ① 내가 좋아하는 음식을 이야기 나눈다.- 어떤 음식을 좋아하니?- 그 음식을 좋아하는 이유는 무엇이니?- 그 음식은 주로 어디에서 먹니?- 그 음식에 어떤 재료가 있니?- 그 음식의 어떤 맛을 좋아하니?- 그 음식은 어느 나라 음식이니? ② 세계 여러 나라의 음식에 관해 이야기 나눈다.- (피자 사진을 보며)이것은 어떤 음식이니?- 피자를 먹어 본 적 있니?- 어느 나라의 음식일까?- (딤섬 사진을 보며)이것은 어떤 음식일까?- 어떻게 먹는 걸까?- 우리나라의 음식과 비슷한 점이 있니?- 어느 나라의 음식일까? (같은 방법으로 다양한 세계의 음식에 관해 이야기 나눈다.) ③ 세계 여러 나라의 식사 예절을 알아본다.- 나라마다 음식이 다르듯 먹는 방법이나 지켜야 할 예절도 다르단다.- 어떤 식사 예절이 있는지 함께 알아볼까?- 중국은 어떤 식사 예절이 있을까?- 중국은 한꺼번에 많은 음식을 접시에 담아 두고 각자 먹을 만큼 덜어먹는다. 이때, 음식은 개인 젓가락으로 덜면 안 돼. 또 음식은 조금씩 떠서 먹고 대화를 하며 천천히 먹는단다.- 이탈리아의 경우는 어떤 식사 예절이 있을까?- 이탈리아에서는 식사 도중 옆사람에 달라고 하지 않고 직접 가져다 먹어야 한단다. 또 음식을 다 먹기 전에는 손을 식탁 밑으로 내리지 않아. 또한 식탁 위에 팔꿈치를 올리는 것도 실례란다.- 인도의 경우는 음식을 먹을 때 손을 사용한단다. 인도는 식사 전에 깨끗한 밀에 손을 씻고, 오른손을 사용하여 식사를 한단다. - 또 어떤 나라의 식사 예절을 알아볼까? ④ ‘다문화 식당’을 구성 계획을 세운다.- 우리 이렇게 여러 나라의 음식을 맛보고 다양한 사람들이 찾아오는 다문화 식당을 만들어보자.- 다문화 식당을 구성하려면 어떤 블록이 필요할까?- 식당에는 무엇이 필요할까?- 다문화 식당을 구성하려면 무엇을 만들어야 할지 생각해볼까? ⑤ ‘다문화 식당’을 구성한다.- 중국 음식을 먹을 수 있도록 회전이 되는 식탁을 구성해보자.- 어떤 블록을 이용하면 좋을까?- 인도 사람들이 이용하기 편하도록 손을 씻는 곳을 식당 안에 만들면 어떨까?- 어디에 구성해보면 좋을까?- 어떤 모양의 식당을 만들고 싶니?- 음식을 만드는 곳은 어떻게 구성할 수 있을까? ⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다.- 오늘 무엇을 구성해보았니?- 어떤 블록들을 이용해서 다문화 식당을 만들었니?- 다문화 식당의 어떤 부분이 가장 마음에 드니?- 오늘 활동을 하며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니?- 활동을 하며 어떤 점이 재미있었니?- 아쉽거나 어려웠던 점은 무엇이니?

  • ① 다문화 가족에 대해 이야기 나눈다.- 다문화 가족에 대해 알고 있니?- 주변에서 다른 나라 사람과 결혼한 것을 본 적이 있니?- 어디서 보았니?- 동네에 있는 분은 어느 나라에서 오신 분이니? ② 색종이로 인형을 접는 방법을 소개한다.- 색종이를 이용하여 다문화 가족을 어떻게 만들 수 있을까?- 색종이 접기에 대해 알고 있니?- 색종이로 인형을 만들 수 있을까?- 색종이로 인형을 접는 방법을 알려줄게. ③ '다문화 가족을 표현해요' 활동을 한다.- 어떤 다문화 가족을 표현하고 싶니?- 다른 나라 사람들은 우리와 어떤 모습이 다르니?- 어떤 색의 색종이로 표현할 수 있을까?- 어떤 옷을 입고 있을까? ④ 완성된 막대 인형으로 다문화 가족을 소개한다.- 막대 인형을 모두 완성하였니? - 막대 인형으로 어떤 가족인지 소개해 보자. ⑤ 활동을 마무리하고 평가한다.- 오늘의 종이접기를 하면서 어떤 점이 어려웠니? - 종이접기를 하고 재밌었던 점은 어떤 것이 있니?- 다문화 가족을 어떻게 표현할 수 있었니?

    관련주제나와 가족
  • 다문화 가족 손가락 인형 언어혼합반(만 3~5세)

    ① 다문화 가족에 대해 이야기 나눈다.- 다문화 가족에 대해 알고 있니?- 주변에서 다른 나라 사람과 결혼한 것을 본 적이 있니?- 어디서 보았니?- 동네에 있는 분은 어느 나라에서 오신 분이니? ② 손가락 인형을 접는 방법을 소개한다.- 색종이를 이용하여 다문화 가족을 어떻게 만들 수 있을까?- 색종이 접기에 대해 알고 있니?- 색종이로 손가락 인형을 만들 수 있을까?- 손가락 인형을 접는 방법을 알려줄게. ③ '다문화 가족 손가락 인형' 활동을 한다.- 어떤 다문화 가족을 표현하고 싶니?- 다른 나라 사람들은 우리와 어떤 모습이 다르니?- 어떤 색의 색종이로 표현할 수 있을까?- 어떤 옷을 입고 있을까? ④ 완성된 손가락 인형으로 다문화 가족을 소개한다.- 다문화 가족 손가락 인형을 완성했니?- 어떤 가족인지 소개해 보자. ⑤ 활동을 마무리하고 평가한다.- 오늘의 종이접기를 하면서 어떤 점이 어려웠니? - 종이접기를 하고 재밌었던 점은 어떤 것이 있니?- 다문화 가족을 어떻게 표현할 수 있었니?

  • 다문화 가족을 알아봐요 언어혼합반(만 3~5세)

    ① 다문화 가족에 대해 알아본다. - 다문화 가족에 대해 알고 있니?- 다문화 가족은 우리 가족과 어떻게 다르니?- 다문화 가족은 우리 가족과 어떤 점이 같으니?- 어떤 음식을 좋아할까?- 전통 의상은 무엇일까? ② 게임판을 보여준다. - 어떤 게임을 하는 걸까?- 어떤 방법으로 붙이는 걸까?③ 게임방법을 소개한다. [게임방법]1) 게임판을 나누어 가진다. 2) 게임판 위에 있는 물건들을 떼어 놓는다. 3) 떼어낸 물건들을 섞는다. 4) 가위, 바위, 보를 하여 이긴 유아는 자신이 가진 게임판에 붙일 물건을 하나 가지고 간다. 5) 내가 가진 게임판에 물건을 모두 붙이면 게임은 끝난다. ④ '다문화 가족을 알아봐요' 활동을 한다. - '다문화 가족을 알아봐요' 활동을 해보자.- 친구와 함께 게임을 하면서 지켜야 하는 약속은 무엇일까?- 규칙을 지키며 게임을 해보자.⑤ 활동을 마무리하고 평가한다.- 친구와 함께 게임을 해보았는데 어땠니?- 게임을 하면서 어떤 점이 재미있었니?- 어려운 점은 없었니?

  • [현장학습]다문화 박물관 언어혼합반(만 3~5세)

    ① 다문화 박물관에 대해 이야기나눈다.-다문화 박물관은 어떤 곳일까? -어느 나라에 대해 알고 싶니?-무엇을 알고 싶니?② 다문화 박물관 견학 시 지켜야 할 약속을 정한다.-다문화 박물관에 가서 어떻게 관람해야 할까요?③ 다문화 박물관으로 견학을 간다. 1)다문화 박물관 주변을 탐색한다. 2)다문화 박물관에 있는 정보책자를 살펴보고 어떻게 관람을 할 것인지 계획한다. 3)세계 여러 나라의 전통의상, 화폐, 음식, 건축물, 소품, 악기 등에 대해 알아본다. 4)세계 여러 나라의 문화를 직접 경험해 본다. (음식 맛보기, 전통의상 입어보기) 5)가보고 싶었던 나라의 건축물 앞에서 사진을 찍는다.④ 다문화 박물관을 다녀온 느낌을 이야기 나눈다.-다문화 박물관에는 무엇이 있었니?-새롭게 알게 된 사실은 무엇이니?-다른 나라의 문화를 한꺼번에 관찰할 수 있어서 어떤 점이 좋았니?-어떤 나라가 가장 기억에 남니? 그 이유는 무엇이니?

교육계획안

월안 주안 일안
만 0세 만 1세 만 2세 만 3세 만 4세 만 5세
혼합반(0,1세) 혼합반(1,2세) 혼합반(3,5세) 연장보육(영아) 연장보육(유아) 방과후
야간연장(영아) 야간연장(유아)

월간유아

  • 다양한 인종과 문화가 함께 살아가는 지금, 다문화활동은 아이들에게 꼭 필요한 교육주제가 되었습니다. 유아중심, 놀이중심의 재미있는 활동을 계획해보세요.준비물동요 음원, 가사판, 다양한 나라의 의상과 소품, 초대장 및 ... 예천 성해원 대표이사, 다사랑 다문화교육연구소 소장, 계명대학교 교육대학원 겸임교수, 한국보육진흥원 다문화교육 ...

    월간유아 > 놀이자료
  • [다문화] 가족 뮤직 페스티벌 2020.03.24조회수 118

    다양한 인종과 문화가 함께 살아가는 지금, 다문화활동은 아이들에게 꼭 필요한 교육주제가 되었습니다. 유아중심, 놀이중심의 재미있는 활동을 계획해보세요.준비물뮤지컬 포스터, 동영상 자료이렇게 활동하세요!뮤지컬을 ... 예천 성해원 대표이사, 다사랑 다문화교육연구소 소장, 계명대학교 교육대학원 겸임교수, 한국보육진흥원 다문화교육 ...

    월간유아 > 놀이자료
  • [다문화] 이름이 다양해요 2020.02.27조회수 789

    준비물이름글자 카드, 쓰기도구, 종이 국기가 부착된 머리띠이렇게 활동하세요!친구의 이름을 부르며 나와 친구들의 이름에 대해 이야기 나누어봅니다.이름 글자 수와 부르는 방법이 모두 ... 사회복지법인 예천 성해원 대표이사, 다사랑 다문화교육연구소 소장, 계명대학교 교육대학원 겸임교수, 한국보육진흥원 다문화교육 집필진에디터|월간유아 ...

    월간유아 > 놀이자료

함께하는자료실

  • 흰 지팡이를 든 영웅 -창작동화 2019.06.20
    글쓴이 박혜인조회수 678댓글수 0다운로드 375

    다문화 가정에서 태어난 시각장애 유아와 함께 지내는 다른 유아들이 서로의 모습을 이해하게 되는 과정을 그린 동화입니다.

  • 달라보여도 같아 [다문화 동화] 2019.06.18
    글쓴이 박민성조회수 736댓글수 0다운로드 435

    학교 수업으로 직접 만든 동화책입니다.

  • 세계여러나라 축제 2019.02.16
    글쓴이 사랑샘조회수 2,956댓글수 0다운로드 2,389

    다문화 시간에 필요한 자료

  • 다문화- 이탈리아 베니스 2017.08.04
    글쓴이 이미옥조회수 918댓글수 0다운로드 354

    다문화 자료입니다.

  • 다문화_생활지도_및_학습지도_매뉴얼 2017.02.19
    글쓴이 하늘반조회수 2,629댓글수 1다운로드 1,645

    다문화학생을 위한 교사용 매뉴얼생활지도 및 학습지도Ⅰ. 다문화학생의 이해……………………………………………………………………………………… 61. 다문화학생 배경 ... 641. 알림장…………………………………………………………………………………………… 642. 다문화학생 교육지원 Q&A…………………………………………………………………… 6 ...

이야기마당

  • 조부모가 키우는 가정도 참 힘드네요 2020.03.29글쓴이 ^^조회수 506댓글수 35

    다문화, 편부모 가정이 힘든 줄 알았는데 조부모가 더 힘든 거 같아요 부모 없으니까 교사가 더 챙겨봐달라는 게 있고^^ 교사가 미혼인지는 왜 궁금하신지^^^

  • 폭력적인아이.. 2020.03.13글쓴이 고민조회수 390댓글수 18

    ... 횟수는 더 늘을것 같고 친구때리면 안된다 이야기해주면 대답은 찰떡같이 잘하면서 되돌아서면 또 때리고.. 다문화아이인데.. 애기때부터 그래왔던 아이라 부모와 상담한다고 좋아질것 같진 않고 어떻게 훈육해야할까요? 전 경력은 있지만 지금원엔 이번에 입사해거든요 혼낸다고 들을아이도 아닌것 같고 타임아웃..그게전부인데 타임아웃했다가 다시 약속하고 ...

  • 어머님들께 언어전달 2019.12.24글쓴이 wjdtlsckfu조회수 344댓글수 19

    ... 안해오는 아이는 왜 안해오는지 알 수 있을 것 같 습니다. 그럼 전화통화까지해서 언어전달을 해야할까요? 다문화에 가게 일로 두분다 바쁘신데 이런일로 선생님들끼리 눈치주고 일하기 싫게 만들어야될까요 ...

  • 글은 길지만 진지한 조언이 필요합니다. 2019.12.10글쓴이 어이없다조회수 724댓글수 27

    ... 알아듣는 우리가 아는 그정도의 아이들이지만 똑똑한 편이에요. 근데 2명은... 1⃣ 여자아이 1명은 엄마가 다문화고 아빠가 한국사람이에요. 자폐아이라 수요일 하루는 하원 후 치료받는데 기저귀 못떼서 기저귀차고 매일 자해하고 소리지르고, 장난감 던지고 20kg되는데 안고 일어서라고 그러고.. 우는소리도 엄청크고 재우는것도 힘들고.. 밥도 국물이랑 간신히 ...

  • 이사장님께 거짓말을 하라는... 2019.11.22글쓴이 겨울아 겨울아~조회수 522댓글수 38

    ... 님이 소리를 지르면서 그 다문화 어머님께 '언제? 언제 받았어?? 왜~ 거짓말해!!' 하는겁니다. 원장님께서 그 다문화 어머님께 카톡받은거 보여주실 수 있냐고 핸드폰을 보여달라고 하자 보여주 시더라고요. 그반 카톡방에 단체로 그대로 카톡을 보냈더라고요. 원장님은 받으셨네요. 하며 다시 한번 지적하고 교사가 아이들을 지도할 때 수업시간에하는 모습들을 ...

사진갤러리

직무연수

  • 강사명 : 안채윤학습기간 : 학습기간 8주수강료 : \ 100,000
  • 강사명 : 한마루연구회학습기간 : 학습기간 8주수강료 : \ 99,000
    * 동화구연의 화술과 접근법, 활용법 등을 실제 시연 위주로 재밌게 배울 수 있다.* 동화구연의 스킬을 익힐 수 있다.* 동화구연의 기본목소리, 표현, 계획안작성법, 동화별 연계활동에 대해 안다.
  • 강사명 : 김경옥강사학습기간 : 학습기간 8주수강료 : \ 12,000
    * 목소리의 연기와 동작을 통하여 유아에게 이야기를 전달할 수 있다.* 유아에게 동화에 대한 흥미를 높일 수 있도록 도와준다.* 의사소통>듣기>동요,동시,동화 듣고 이해하기(누리과정)* 사회관계>다른사람과 더불어 생활하기>공동체에서 화목하기 지내기(누리과정)* 예술경험>아름다움찾아보기>미술적 요소 탐색하기(누리과정)
  • 강사명 : 한마루연구회학습기간 : 학습기간 12주수강료 : \ 42,000
    * '가을' 주제에 관련된 교구를 제작 할 수 있다.* 동화구연 교구를 제작 할 수 있다.
  • 강사명 : 한마루연구회학습기간 : 학습기간 12주수강료 : \ 42,000
    * '여름' 주제에 관련된 교구를 제작 할 수 있다.* 동화구연 교구를 제작 할 수 있다.

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특별한날 / 절기

  • 식목일

    나무가 우리에게 어떤 도움을 주는 지 알아보고, 식목일의 유래와 의미를 알고, 나무를 소중하게 생각하는 마음을 갖는다.