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③ 쿠키 만들기 활동에 필요한 재료를 살펴본다.- 쿠키를 만들려면 어떤 재료가 필요할까?- 버터에서 어떤 냄새가 나니?- 쿠키 가루를 만져보니 느낌이 어떠니?- 쿠키 커터가 어떤 모양이니?- 쿠키 커터는 언제 사용하는 걸까? ④ 쿠키 만들기 순서를 알아본다.- 어떤 방법으로 쿠키를 만들지 알아보자. [요리방법] 재료: 쿠키믹스, 달걀, 버터, 설탕, 초코볼, 견과류, 건포도도구: 넓은 그릇, 주걱, 쟁반, 오븐 1) 쿠키가루를 그릇에 넣고 버터와 설탕, 달걀을 넣어 잘 섞는다.2) 가루와 재료가 모두 뭉쳐질 때까지 계속 반죽한다.3) 쟁반위에 말랑해진 반죽을 얇고 넓게 편다.4) 쿠키커터로 꽃모양을 찍는다.5) 초코볼과 견과류, 건포도 등을 이용하여 꾸며준다.6) 오븐에 넣어 구우면 쿠키가 완성된다. ⑤ 꽃모양 쿠키 만들기 활동을 해본다.- 어떤 꽃모양 쿠키를 만들고 싶니?- 쿠키를 만들어보자. ⑥ 오븐에 쿠키가 구워질 동안 정리를 한다.- 오븐에 쿠키를 넣었으니 우리 활동한 자리를 정리해보자.- 정리가 끝나면 손을 씻도록 하자. ⑦ 완성된 쿠키를 맛보며 활동을 마무리 한다.- 직접 만든 쿠키를 먹어보니 맛이 어떠니?- 쿠키 만들기 활동을 해보니 기분이 어땠니?
1. 탐색단계① 조용한 음악을 들려주고 영아와 마주 앉는다. (교사의 의도적인 상호작용 없이 환경으로만 제공)2. 자율단계② 영아와 눈을 맞추고 마사지할 것을 이야기한다.- ○○야! 선생님이랑 마사지할까? - ○○ 가 꼿꼿한 등을 가질 수 있도록 선생님이 마사지해 주려고 해. 3. 모방단계③ 천천히 마사지를 시작한다.- 선생님이 등을 살살 만져줄게.- 선생님 손이 이쪽으로 스르륵! 또 저쪽으로 스르륵!- 선생님 손길이 간지럽게 느껴지는구나?- 조금 더 천천히 마사지해 줄게. 4. 반복단계④ 영아와 눈을 맞추고 마사지 끝을 이야기한다. - ○○야! 선생님이랑 ○○가 꼿꼿한 등을 가질 수 있도록 마사지했는데 기분 좋았니? - (영아를 토닥이며) 선생님은 ○○ 사랑해!■ 양 옆구리 당기기 마사지① 영아의 등에 가로질러 손을 엇갈려놓는다.② 오른손을 왼쪽으로, 왼손은 오른쪽으로 미끄러지듯 쓸어내린다.③ 양손을 다시 원위치하고 양쪽 옆구리 살을 부드럽게 손가락으로 척추 쪽으로 당겨준다.④ 위 동작을 반복하며 위아래 방향으로도 양손을 움직여준다.
[1수준]① 쌀가루를 볼에 담아 제공하여 영아들이 자유롭게 탐색해 볼 수 있도록 한다.- 그릇에 담겨있는게 뭘까?- 하얀 쌀가루네!- 손으로 만져볼까요?- 부드러워요. 선생님 손도 가루처럼 하얗게 변했어요.② 가루로 놀아요.- 가루를 그릇에 옮겨볼까요?- 우와~ 모래처럼 손가락 사이로 빠져나가네요.- 그릇에 담은 가루를 쏟아볼까요?- 00는 숟가락으로 가루를 조금씩 떠서 옮겼구나.③ 가루와 물이 만났어요.- 가루에 물을 조금씩 부어볼까요?- 가루가 뭉쳐지네.- 00도 만져볼래요?- 물을 조금더 부으면 어떻게 될까요?- 가루 덩어리가 좀 더 커졌어요. - 물을 더 많이 부어볼까요?- 조물조물 만니지 가루가 커다란 반죽으로 변했어요.- 00는 아직도 물을 더 넣어보고 싶은가봐요.- 그럼 00가 한 컵만 물을 더 넣어 줄래요?- 이번엔 어떻게 변했어요?- 끈적끈적 손에 다 붙어서 잘 안떨어져요.- 어떻게 하면 좋을까?- 가루를 좀더 넣으면 어떻게 될까요?- 다시 말랑말랑해졌어요.- 이번엔 00의 손에 묻지 않네요![2수준]④ 반죽으로 놀아요.- 반죽을 조금씩 떼어볼까요?- 00는 접시에 반죽을 담았네요. 무엇을 만든걸까?- 냠냠 맛있는 빵을 만들었대요.⑤ 마무리-활동 설명해주기: 교사가 오늘 했던 활동에 대해서 간략하게 설명해준다.
② 오늘의 활동을 소개한다. - 2015년도의 동물인 ‘양’의 특징을 우리의 몸을 이용해 표현해 보는 것은 어떨까? - ‘양’의 어떤 특징을 몸으로 표현해 보고 싶니? - 어떻게 표현해 볼 수 있을까? ③ 활동에 필요한 자료를 알아본다. - 선생님이 어떤 자료를 준비했는지 잘 살펴보도록 할까? - (‘양’ 사진을 제시하며) 이것은 무엇이니?- 이 사진은 활동을 할 때 어떻게 사용할까? - 우리가 몸을 이용해서 ‘양’의 특징을 표현하기 위해 필요한 것에는 무엇이 있을까? ④ ‘양이 되어 움직여요.’ 신체표현 활동 방법을 알아본다. - 어떤 순서로 활동을 하면 좋을까?- 같은 모둠의 친구들이 나와 함께 신체표현을 해 보는 건 어떨까?- 먼저 어떤 방법을 표현할지 정해보도록 할까? - 방법을 정한 후 그 사진 앞에 서 보도록 할까?- 음악이 들리면 내 몸을 이용해서 악기를 연주하는 모습을 표현해 보는 건 어떨까? ⑤ 2명의 유아가 앞으로 나와 시범을 보인다. - 활동을 시작하기 전 친구들에게 시범을 보여줄 친구가 있니?- 어떤 친구가 나와 시범을 보이고 싶니? - 친구들이 보여주는 시범을 어떤 자세로 보면 좋을까?- (시범이 끝난 후) 시범을 보니 활동 방법을 잘 알게 되었니? ⑥ 안전하게 ‘양이 되어 움직여요.’ 활동을 위한 약속을 함께 정한다. - 친구와 즐겁게 ‘양이 되어 움직여요.’ 활동을 하기 위해 지켜야 할 약속이 있을까? - 우리가 스스로 지킬 수 있는 약속에는 무엇이 있을까? - 어느 공간에서 움직여야 할까?- 다른 친구들의 신체 표현을 어떤 자세로 감상하면 좋을까? ⑦ 친구들과 함께 ‘양이 되어 움직여요.’ 신체표현 활동을 한다. - 지금부터 친구들과 ‘양이 되어 움직여요.’ 활동을 시작해 보도록 할까?- 활동을 언제 시작하고 끝마치면 좋을까?⑧ ‘양이 되어 움직여요.’ 활동이 끝난 후 느낌에 대해 이야기 나눈다. - 우리가 오늘 무엇을 표현해 보았니?- ‘양’의 특징을 몸을 이용해 표현해보니 어땠니?- 가장 기억에 남는 특징이 있었니?- 어떤 특징이 기억에 남았니? - 친구들의 표현 중에 가장 기억에 남는 표현이 있었니? - 어떤 표현이 가장 기억에 남니?- 친구의 표현을 존중하며 감상해 보았니? - 친구의 표현을 존중하며 감상하니, 어떤 점이 좋았니?- 활동을 하며 가장 기억에 남는 점이 있었니? - 아쉬운 점은 무엇이었니?- 다시 활동을 해 본다면 어떤 모습을 표현해 보고 싶니?
① 2015년을 대표하는 동물에 대해 이야기 나눈다. - 지금은 몇 년도이니?- 2015년을 대표하는 동물은 무엇일까?- 2015년도에 태어난 아기들은 어떤 띠가 될까?- 양 이외에 우리의 띠를 대표하는 동물들에 대해 들어본 적이 있니?- 어떤 동물이 있을까?- 우리 친구들은 지금 어떤 띠이니?- 아빠나 엄마의 띠를 알고 있는 친구들도 있니?- 선생님은 어떤 띠 일까? - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니?- 왜 사람들은 이런 띠를 정했을까?- 동물 띠가 있어서 좋은 점은 무엇일까? ② 오늘의 활동과 준비된 자료들을 알아본다. - 오늘 친구들과 ‘자연물로 구성한 양’ 활동을 해보는 것은 어떨까?- 활동을 하기 위해 무엇이 필요할까?- 모래 놀이터에서 양을 만들어 보기 위해 무엇이 필요할까?- 선생님이 준비한 소품을 잘 살펴볼까?- 양의 털은 무엇으로 꾸미면 좋을까? ③ 활동 방법을 알아본다. [활동방법]1) 옷을 따뜻이 입고 밖으로 이동한다. 2) 양을 자연물로 꾸미기 위한 적절한 장소를 탐색한다. 3) 활동을 하기 전에 안전을 위한 약속을 정한다. - 우리가 안전하게 놀이하기 위해 지켜야 할 약속이 있을까?- 어떤 약속을 지키면 좋을까? - 어디에서 자연물을 수집하면 좋을까? 4) 함께 활동하기로 약속한 장소에서 친구들과 자연물로 양을 다양하게 꾸민다. 5) 활동이 끝나면 자리를 정리한다. - ‘자연물로 구성한 양’ 활동은 어떻게 하는 것일까?- 지금부터 활동 방법을 알아보도록 할까? ④ 활동을 하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 즐겁게 친구들과 ‘자연물로 구성한 양’ 활동을 하기 위해 어떤 약속을 지켜야 할까? - 활동에 필요한 물건이 생기면 어떻게 해야 할까?- 놀이를 하다 친구의 도움이 필요할 때에는 어떻게 해야 할까? - 활동이 끝난 뒤 우리가 활동한 자리를 어떻게 해야 할까? ⑤ ‘자연물로 구성한 양’ 활동을 한다. - 지금부터 ‘자연물로 구성한 양’ 활동을 해보도록 할까? - 가장 먼저 무엇을 하면 좋을까? ⑥ ‘자연물로 구성한 양’ 활동이 끝난 후 평가한다. - 2015년도는 어떤 동물의 해라고 했니? - 12간지 동물에는 어떤 동물들이 있었니? - 자연물을 이용해 양을 꾸며보니 어땠니? - 활동을 하며 가장 기억에 남는 점은 무엇이니?- 활동을 하며 혹시 어려운 점도 있었니? - 규칙을 지키며 활동을 했니? - 규칙을 지키며 활동한 기분은 어떠니? - 친구와 함께 활동해 보니 어땠니?
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
꽃모양 라인따라 누끼따기 했어요우리반 아이들이 오리기를 재미있어 해서 봄을 맞이해 봄꽃을 오릴 수 있도록사진을 준비했습니다오리면서 꽃 이름도 볼 수 있게 카드형식으로 편집해보았어요사진화질이 좋습니다원하는 자료가 키드키즈에 없어서 직접 만들었는데도움이 될까 싶어서 업로드해봅니다 :)꽃 종류는 개나리 민들레 수선화 진달래 벚꽃 목련 튤립 ...
아이들과 어묵탕 만들기 하면 좋을 것 같아 올립니다.육수와 어묵과 떡은 미리 끓여서 아이들은 꽂아서 바로 먹을 수 있는 시간을 가지면 좋을 것 같습니다. 꼬챙이가 뽀쪽하니 ... 아이들은 멸치칼국수 소스를 1봉 넣으면 좋을 것 같고, 선생님들은 설명서 처럼 하시면 될 듯하네요.양에 따라 간도 틀리겠지만, 간은 양에 따라 늘려주시면 됩니다 ...
만 2세 그림책 추천목록 10권입니다. 양이 적지요... 추후 추가로 더 작업해서 올릴께요~~
5대양 6대주 세계지도와 여러나라의 수도 활동지입니다.유요한 자료가 되었으면 좋겠습니다.감사합니다.
세계지도입니다.5대양 6대주 색칠하기와 쓰기.여러나라 이름과 수도 알고 쓰기입니다.만든 워드 자료를 ppt로 제작한 것입니다.감사합니다.
아이얼굴사진을 넣어서 만든 양 도안 설날카드 입니다
아이얼굴사진을 넣어서 만든 양 도안 설날카드 입니다
아이얼굴사진을 넣어서 만든 양 도안 설날카드 입니다
2015년 양 달력 만들기
갑자기 비빔국수가 땡겨서 오이랑 상추도 있겠다 평소보다 국수를 많이 삶아 조물조물 비볐더니 채소 때문에 양이 더 많아졌어요 저녁으로 맛있게 한그릇 다 비우고 남은 양념장은 다음에 또 먹으려고 킵 해 두었답니다
... 여전히 많이 남았네요. 선생님들이 오늘은 보통때보다 반만 밥을 담아 달라고 하더라구요. 오늘은 아들과 양고기 구워먹기로 해서 밥은 싸오지 않았네요. 많으면 많다고 하니 반찬이고, 밥이고 많이 남으면 싸기지고 오기도 하네요., 아이들이 가지고 온 간식들을 먹는날인가 봐요. 오전 간식 시간에 먹은 반도 있고, 점심 다 먹고 먹는 아이들도 있는데 한 아이는 ...
... 이용하면 가계에도 도움이 되는 것 같아요. 환불하는 과정에 내일까지 양고기 30% 할인하는데 할인하기 전에 양고기 사다 먹은 것도 오늘로 계산이 되니 30% 할인이 되었다네요. 그래서 십만원 나와야하는 금액이 8만원대로 뚝 떨어져서 이익을 봤네요. 직원이 저에게 이득을 본거라고 하더라구요 ...
... ml 포카리를 먹었는데 너무 진해서 오늘은 레몬 1/2개를 잘라 이것을 얇게 슬라이스해서 한병에 2쪽씩 넣었더니 양이 알맞은 것 같아요. 몸에 무리도 안가서 좋네요. 일주일에 한번만 먹으려고 하네요. 뭐든 지나치면 화가 되는 것 같아요. 내몸에 맞는지 확인하고 먹는 것이 제일 좋은 것 같아요. 오늘도 수고하신 선생님들 굿밤되세요 ...
... 양고기 할인행사 한다고 해서 앞으로는 소고기와 돼지고기만 먹겠다고 한 생각이 무너졌네요. 싱싱한 양고기 할인행사 할 때 사먹으면 좋죠. 그래서 2팩 사가지고 왔네요. 내일 아들하고 구워먹어야겠죠? 오늘은 단호박 소고기볶음밥 해서 먹으려고 하네요. 오늘은 조금 일찍 끝나 점심을 먹고 올 수 있어서 먹고 왔는데도 배가 고프네요. 갑자기 입맛이 ...
장애인의 날에 대해 알아보고, 장애를 이해하고 나와 조금 다른 사람들을 있는 그대로 받아들이고 함께 더불어 살아가야 한다는 것을 안다.
