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③ 동요 '졸업식 노래'을 알아본다. - 오늘 선생님이 노래를 한 곡 소개해주려고 해. - 이 노래에는 졸업식에서 부르는 노래야. - 가사에 어떤 내용이 나올 것 같니? ④ 동요 '졸업식 노래'을 들어본다. - 노래를 한 번 들어볼까? - 잘 들어보았니? - 어떤 가사가 들렸니? - 다시 한번 들어볼까? ⑤ 가사 판을 보며 가사를 읽어본다. - 우리 같이 가사를 읽어볼까? - 선생님과 너희들이 함께 처음부터 끝까지 읽어보자. - 선생님이 먼저 읽은 다음 너희들이 따라서 읽어보자. - 선생님과 너희들이 번갈아 가면서 읽어볼까? - 너희들끼리 가사를 읽어볼 수 있겠니? - 또 어떤 방법으로 읽어볼 수 있을까? ⑥ 한 가지 소리로 노래를 부른다. - 우리 그럼 노래를 불러 볼까? - 한 가지 소리를 넣어서 노래를 불러보면 어떨까? - 어떤 소리를 넣어서 불러보고 싶니? - 이번에는 다른 소리로 불러보도록 할까? ⑦ 가사 판을 보며 가사를 넣어서 노래를 부른다. - 이제는 가사를 넣어서 노래를 불러보는 건 어떨까? - 천천히 함께 불러보도록 할까? - 선생님이 한 소절을 부르면 너희들이 따라서 불러보렴. - 선생님과 너희들이 한 줄씩 번갈아 가면서 불러볼까? - 너희들끼리 불러볼 수 있겠니? ⑧ 다양한 방법으로 노래를 부른다. - 가사에 맞는 손유희를 만들어 볼까? - 어떤 손유희를 만들어보고 싶니? - 이 가사는 어떤 손유희를 하면 좋을까? ⑨ 가사를 개사한 후 노래를 불러본다. - 이번에는 가사에 있는 것 말고 다른 내용을 넣어볼까? - 가사를 어떻게 바꾸면 좋을까? - '잘있거라 아우들아' 가사에 우리 원 동생들 이름을 넣어보면 어떨까? - '저희들은 물러 갑니다' 가사에 우리 반 이름을 넣어보면 어떨까? ⑩ 활동을 회상하고 마무리한다. - 졸업식 노래를 불러보았는데 느낌이 어땠니? - 어떤 것이 가장 재미있었니? - 우리가 만든 가사 중 어떤 것이 가장 재미있었니? - 어떤 가사가 가장 기억에 남니? - 어떤 손유희가 가장 재미있었니? - 어려운 것은 없었니? ■ 동요 졸업식 노래 (윤석중/정순철) 빛나는 졸업장을 타신 언니께꽃다발을 한아름 선사 합니다물려받은 책으로 공부를 하며우리는 언니뒤를 따르렵니다 잘있거라 아우들아 정든 교실아선생님 저희들은 물러 갑니다부지런히 더배우고 얼른 자라서새나라의 새일꾼이 되겠습니다 앞에서 끌어주고 뒤에서 밀며우리나라 짊어지고 나갈 우리들냇물이 바다에서 서로 만나듯우리들도 이다음에 다시 만나세
① 졸업식이 이루어지는 강당을 보며 이야기 나눈다. - 지금 무엇을 하는 걸까? - 이런 모습을 본 적이 있니? - 여기는 어디니? - 우리 원의 어디와 비슷하게 생겼니?② 졸업식에 관해 이야기 나눈다. - 우리가 며칠 뒤면 무엇을 하지? - 이제 우리 원 생활을 정리하는 졸업식을 하게 되지. - 졸업식은 어떻게 하는 것일까? - 가족들이나 동생반, 선생님들이 모여서 너희들이 졸업하는 것을 축하해준단다. - 더 큰 형님이 되는 것을 축하해주는 날이지.③ '졸업식장을 만들어요' 놀이를 계획한다. - 우리 반에 졸업식장을 꾸며보면 어떨까? - 졸업식장 블록을 이용하여 만들어보자. - 어디에 만들면 좋을까?④ '졸업식장을 만들어요' 놀이를 한다. - 졸업식을 할 때는 무엇이 필요할까? - 손님들이 앉을 자리가 필요하겠지. - 너희들이 상을 받을 무대로 있어야 할 것 같아. - 원장 선생님께서 서 계실 단상도 필요할 것 같구나.⑤ 우리가 만든 졸업식장을 교사와 친구들에게 소개한다. - 졸업식장을 만들어 준 친구들이 이것들이 무엇인지 소개해주겠니? - 가장 멋지다고 생각되는 작품은 무엇이니? - 더 있으면 좋겠다고 생각되는 것이 있니?⑥ 놀이를 마무리하고 사용한 자리와 도구를 정리·정돈한다. - 졸업식장을 만들어보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 우리가 구성한 졸업식장에서 어떤 놀이를 할 수 있을까?
② 졸업식에 대해 이야기 나눈다. - 졸업식이 무엇일까? - 졸업식은 언제 하는 걸까? - 졸업식은 왜 하는 걸까? - 졸업식에는 누가 올까?③ '졸업' 동시를 들려 준다.④ 동시의 내용과 느낌에 대해 이야기 나눈다. - 동시를 들으니 어떤 느낌이 드니? - 어떤 장면이 떠오르니? - 동시의 내용 중 무엇이 기억에 남니? - 졸업식 날에 어떤 기분이 들까?⑤ 여러 가지 방법으로 반복하여 동시를 낭송한다.⑥ 동시의 내용을 새롭게 바꾸거나 추가하여 본다.⑦ 활동 후 평가를 한다. - 졸업에 대한 동시를 읊어보았는데 어땠니?■ 동시졸업따뜻한 봄부터뛰어놀던 유치원선생님께 우리 모두인사드려요이제는 떠나야 할사랑하는 유치원선생님 선생님감사합니다
① 졸업식과 관련된 노래를 들으며 이야기 나눈다. - 선생님이 노래를 한 곡 틀어줄게. - 한 번 들어보고 어떤 느낌이 드는지 이야기해 주겠니? - 가사를 잘 한 번 들어보렴. - 노래를 들어보니 느낌이 어떻니? - 이 노래는 졸업식에 부르는 헤어짐에 대한 노래란다. ② 졸업식을 앞둔 느낌에 관해 이야기 나눈다. - 졸업식을 앞둔 느낌이 어떠니? - 떨리기도 하고 슬프기도 하구나. - 아쉽기도 하구나. ③ 졸업식 사진을 보며 졸업식 과정에 관해 이야기 나눈다. - 졸업식은 어떻게 하는 걸까? - 졸업식은 어떤 순서에 따라 하는 것일까? - 졸업식을 본 적이 있니? - 어떻게 졸업식을 하는지 살펴보자. ④ 졸업식 놀이를 계획한다. - 졸업식 놀이를 하면서 졸업식을 미리 경험해보면 어떨까? - 졸업식을 할 때 어떤 사람들을 볼 수 있을까? - 졸업식에 어떤 사람이 필요할까? ⑤ 역할을 정하고 졸업식 놀이를 한다. - ○○이는 어떤 역할을 맡아볼까? - 졸업식 사회자는 어떻게 말을 할까? - 축하해주시는 부모님은 어떻게 행동하실까? - 졸업식에 참여하는 우리들은 어떻게 행동할까? - 역할을 바꾸어 놀이해볼까? ⑥ 놀이를 마무리하고 사용한 자리와 도구를 정리·정돈한다. - 졸업식하는 모습을 극놀이로 표현해보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 아쉽거나 어려운 점은 무엇이었니? - 놀이에 사용한 소품을 정리하자. ■ 동요 아기 안녕 (김성균) 이제 우리들 헤어져야 할 시간이제 우리들 헤어져야 할 시간다신 한번 안아주고눈으로 안녕 안녕 안녕 이제 우리들 헤어져야 할 시간이제 우리들 헤어져야 할 시간다신 한번 입맞추고눈으로 안녕 안녕 안녕
③ 활동 방법을 알아본다. - 오늘은 선생님과 졸업하는 친구들을 만들어보자. - 졸업을 하는 나의 모습을 만들어도 좋단다. [활동방법] 1) 종이접시를 반으로 접는다.2) 검은색 종이로 감싼다. 이때, 졸업 가운을 입은 상의처럼 목 부분을 남긴다.3) 살구색 도화지를 얼굴 모양으로 오린다.4) 검은색 도화지를 머리카락, 학사모 모양으로 오린다.5) 얼굴 모양 도화지와 머리카락, 학사모 도화지를 붙여 얼굴을 만든다.6) 눈알 스티커와 사인펜, 색연필을 이용해 얼굴을 꾸며준다.7) 완성된 얼굴을 2)에 붙인다.8) 흰색 도화지를 돌돌 말고 빵끈을 둘러 졸업장을 만든다.9) 7)에 8)에서 만든 졸업장을 붙인다. ④ 졸업하는 친구들을 만든다. - 어려운 부분이 있는 친구들은 선생님에게 이야기 해주렴. - 다 완성된 친구들은 선생님이 학사모에 끈을 달아줄게. ⑤ 내 작품을 친구들과 교사에게 소개한다. - 모두 졸업하는 친구들을 만들었니? - 내가 만든 작품을 친구들에게 소개해볼까? - ○○이가 만든 졸업하는 친구는 누구의 모습이니? - 지금 졸업하는 친구의 기분은 어떠니? - 졸업장 안에는 어떤 내용이 써져있니? ⑥ 활동을 마무리하고 사용한 자리와 도구를 정리·정돈한다. - 오늘 졸업하는 친구들을 만들었는데 어땠니? - ○○반 친구들도 졸업가운과 학사모를 쓰면 정말 멋질 것 같구나.■ 활동재료: 종이접시, 검정 색종이, 도화지, 눈 스티커■ 제작방법① 종이접시를 반으로 접고 검정 색종이로 졸업가운처럼 붙인다.② 얼굴 모양의 도화지 위에 머리와 학사모를 오려 붙인다. ③ 얼굴을 꾸미고, ①에 붙인다.④ 색종이를 돌돌 감아 졸업장을 만들어 붙여 완성한다.
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
대학 졸업하고 곧바로 취업한 교사입니다.. 농어촌 어린이집이지만 동네에서는 나름 큰 원이구 최근 원장님이 몸이 안좋으셔서 일찍 퇴근하시고 주임 선생님 두분에서 원장님 자리를 대행하셨고 유아반주임, 영아반 주임 이렇게 두분에서 선생님들 일대일로 교사면담했어요 최근 금요일에 같이 투담임으로 있던 영아반 주임 선생님과 교사면담 했었어요 저는 계속 ...
... 이제 25살 되고요 이번 2월 졸업예정자 이고 타지에 있는 유치원 부담임으로 입사결정이 났습니다. 제가 원하는 유치원이고 저의 교육관과 맞는 유치원이고, 또 면접할때 원장님의 마인드도 좋아서 저는 이 유치원에 꼭 다니고 싶습니다 그런데 제가 타지에 간다고 하니까 부모님이 너무 걱정을 하세요 사실 제가 다른 질병을 앓는건 아닌데요 간질이 조금 있어요 ...
7세 졸업식 어떻게 진행할지 찾아보라고 하시는데.. 선생님들은 어떻게하고 계시나요? 어떻게해서든.. 아이들은 원에와서 할 것 같은데 학부모님들도 원하시고... 단체로 부르기엔 코로나때문에 걱정이고.. 비대면, 대면 어떤 방법이 있을까요? 선생님들도 어떻게 준비하고 계시는지 궁금합니다~ 의견나눠보아요
제가 졸업식끝나고 서류준비해서 출근하는데요 면접때는 원장님께서 인사기록카드,자격증,증명서 준비하라고만 하시고 확정되었다고만 하셨습니다. 면접때 제가 합격된게 좋아서 미처 그건걸. 안물어봤어요 4대보험, 근로계약 이런거...첫출근때 원장님께 물어봐도......되겠죠... 선생님들 다 4대 보험 다 넣으셨나요...?
... 급여를 6번에 나누어 받은 적이 있고, 초임교사땐 2월 미리 출근한 급여는 교통비정도만 받고, 5년뒤 그만둘 땐 졸업후 일수 뺐었어요. 돌아보니 부당한 일이었어요. 문득 이런 생각이 들어 몇 자 적어봅니다 ...
소한과 대한 절기에 대해 안다.
소한과 대한 절기에 하는 일을 알아본다.
