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① 다양한 항공 교통기관에 관해 이야기 나눈다. - (다양한 항공 교통기관 그림을 보며) 이것은 무엇일까? - 이것은 어디로 다니는 교통기관일까? - 이렇게 하늘로 다니는 교통기관을 항공 교통기관이라고 부른단다. - 어떤 교통기관이 있니? - 이것의 이름은 무엇이니? ② 항공 교통기관의 움직임을 신체로 표현한다. - 비행기를 타본 적이 있니? - 비행기는 어떻게 움직이니? - 우리 비행기의 움직임을 몸으로 표현해볼까? - 헬리콥터는 어떻게 생겼니? - 헬리콥터의 움직임을 몸으로 표현해볼까?③ 리본 막대를 탐색한다. - 이것은 어떻게 생겼니? - 막대에 달린 것은 무엇일까? - 막대를 잡고 흔들어볼까? - 리본이 어떻게 움직이니? - 이것은 리본 막대란다.④ 리본 막대로 항공 교통기관의 모습을 표현한다. - 우리 리본 막대로 비행기가 하늘을 나는 모습을 표현해볼까? - 점점 높이 날아가는 비행기는 어떻게 표현하면 좋을까? - 구름이 피해 날아가는 비행기를 표현해볼까? - 우리 다시 천천히 땅으로 내려가는 모습을 표현해볼까? - 이번에는 낙하산(헬리콥터/ 열기구/ 제트기 등)을 표현해볼까?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 항공 교통기관에는 어떤 것이 있었니? - 항공 교통기관의 움직임을 표현해보니 어땠니? - 몸으로 표현할 때와 리본 막대로 표현할 때 어떤 점이 달랐니? - 어떤 점이 재미있었니? - 더 표현하고 싶은 항공 교통기관은 무엇이 있니?
① 항공 교통기관에 대해 이야기 나눈다. - 내가 알고 있는 항공 교통기관에는 무엇이 있니? - (항공 교통기관 사진 자료를 보며) 항공 교통기관에 무엇이 있는지 살펴볼까? - 이 중에서 내가 이용해본 항공 교통기관이 있니? - 항공 교통기관의 이름을 읽어볼까? - 생김새나 쓰임이 어떻게 다른지 알고 있니? - 어떤 모양이 있을까? - 어떤 일을 할까? - 사람을 태우는 것에는 무엇이 있을까? - 짐을 옮기는 것에는 무엇이 있을까?② 놀이 자료를 탐색한다. - 어떤 놀이 자료가 준비되어 있니? - 어떤 종류의 그림이 그려져 있니? - 글자의 모양이 어떻게 표시되어 있니? - 어떤 놀이를 할 수 있을까? ③ 놀이 방법을 알아본다. - 숨어있는 항공 교통기관의 이름을 찾아보는 놀이를 해보면 어떨까? - 놀이 방법을 알아보자.[놀이 방법] 1) 제시된 항공 교통기관 그림을 살펴본다.2) 칸 속에 있는 글자 중에서 항공 교통기관의 이름 글자를 찾아본다.3) 찾은 항공 교통기관의 이름 글자를 같은 색의 색연필로 칠하거나 따라 쓴다. ④ 숨어있는 항공 교통기관 이름을 찾아본다. - 먼저 무엇을 해야 할까? - 어떤 항공 교통기관의 이름 글자를 먼저 찾고 싶니? - 어떻게 하면 쉽게 찾을 수 있을까? - 교통기관의 이름 글자를 찾아서 색칠해보자. - 내가 찾은 글자를 읽어보고 따라 써볼까? ⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 오늘 어떤 놀이를 했니? - 숨어있는 글자를 하나씩 찾을 때마다 기분이 어땠니? - 어떤 항공 교통기관의 이름을 찾았니? - 어떤 점이 즐거웠니? - 어려운 점은 없었니?
① 항공 교통기관에 대해 이야기 나눈다. - 우리가 잘 알고 있는 비행기는 어디를 다니는 교통기관일까? - 항공 교통기관에는 또 무엇이 있을까? - 내가 좋아하는 항공 교통기관은 무엇이 있니? - 그 항공 교통기관을 좋아하는 이유는 무엇이니? - 항공 교통기관이 있어서 어떤 점이 편리하니? - 항공 교통기관을 이용할 때 어떤 점을 조심해야 할까? ② 오늘의 놀이와 준비된 자료들을 살펴본다. - 수수께끼를 해본 적 있니? - 수수께끼를 누구와 해보았니? - 수수께끼는 어떻게 하는 놀이일까? - 항공 교통기관의 이름을 이용하여 수수께끼 놀이를 해보면 어떨까? - 어떤 그림 카드가 준비되어 있니? - 준비된 그림 카드에 무엇이 그려져 있니?③ 놀이 방법을 알아본다. - 우리가 살펴본 그림 카드를 이용해서 항공 교통기관 수수께끼 놀이를 어떻게 할 수 있을까? - 놀이 방법을 함께 알아보자. [놀이 방법]1) 교실의 언어 영역으로 이동한다.2) 준비된 항공 교통기관 그림 카드를 탐색한다.3) 가위, 바위, 보로 놀이 순서를 정한다.4) 친구들과 항공 교통기관 수수께끼 놀이를 한다.5) 놀이가 끝나면 자리를 스스로 정리한다.④ 놀이하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 즐겁게 친구들과 수수께끼 놀이를 하기 위해 지켜야 할 약속이 있을까? - 우리 스스로 지킬 수 있는 약속에는 어떤 것들이 있을까? - 그림 카드의 항공 교통기관을 말로 표현하기 힘들면 어떻게 하면 좋을까? - 놀이가 끝나면 주변을 스스로 정리할 수 있겠니?⑤ 항공 교통기관 수수께끼 놀이를 한다. - 지금부터 항공 교통기관 수수께끼 놀이를 해보자. - 가위, 바위, 보로 순서를 정해볼까? - 순서를 정할 수 있는 다른 방법도 있을까? - 누가 먼저 문제를 내기로 했니? - 친구가 말해주는 내용은 교통기관일까? ⑥ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 친구와 함께 항공 교통기관 수수께끼 놀이를 해 보니 어땠니? - 가장 기억에 남는 항공 교통기관에는 어떤 것들이 있었니? - 친구와 함께 놀이한 느낌은 어떠니? - 놀이를 할 때 재미있었던 점은 무엇이니? - 놀이를 하며 어렵거나 아쉬운 점도 있었니? - 항공 교통기관의 특징을 말로 표현하는 데 어려운 점은 없었니?
③ 항공 교통기관의 변천 과정에 대해 이야기 나눈다. - 선생님이 옛날과 지금의 항공 교통기관 사진들을 준비했어. - 옛날부터 지금까지 항공 교통기관들이 어떻게 변했는지 알아보자. - 옛날에는 어떤 항공 교통기관이 있었을까? - (열기구 사진을 보며) 이것이 무엇일까? - 열기구를 본 적이 있니? - 열기구는 어떻게 하늘을 둥둥 날까? - 열기구를 타고 다니면 어떤 점이 좋을까? - 불편한 점은 무엇일까? - (라이트 형제의 비행기를 보며) 이런 비행기를 본 적이 있니? - 최초의 날개 비행기를 만든 사람들은 누구일까? - 옛날 비행기는 지금의 비행기의 모습과 어떻게 다르니? - (제트 여객기를 보며) 이 교통기관을 살펴볼까? - 우리가 지금 타고 다니는 비행기를 제트 여객기라고 해. - 비행기를 타면 어떤 점이 편리하니? - 불편한 점은 없었니? ④ 항공 교통기관의 발달 순서대로 나열해 본다. - 여러 가지 항공 교통기관 그림 카드를 어떻게 변화했는지 순서대로 놓아볼까? - 사람들이 제일 먼저 사용한 항공 교통기관은 무엇이었니? - 현재 사람들이 사용하는 항공 교통기관은 무엇이었니? - 순서대로 놓아보니 어떠니? - 열기구, 라이트 형제의 비행기, 제트 여객기의 같은 점(다른 점)은 무엇이니? ⑤ 이야기 나누기를 통해 새롭게 알게 된 점과 느낀 점을 이야기 나눈다. - 옛날과 오늘날의 항공 교통기관을 비교해 보았는데 어땠니? - 같은 점은 무엇이었니? - 다른 점은 무엇이었니? - 이야기를 나누며 새롭게 알게 된 것이 있니? - 옛날과 지금의 하늘로 다니는 탈것들을 보며 어떤 느낌이 들었니?
① 항공 교통기관에 대해 이야기 나눈다. - 비행기를 타본 적이 있니? - 비행기를 타고 어디에 갔었니? - 항공 교통기관에 대해 알고 있니? - 비행기 외에 또 어떤 것들이 있을까?② 해상 교통기관에 대해 이야기 나눈다. - 배를 타본 적이 있니? - 어떤 배를 탔었니? - 배를 타고 무엇을 했었니? - 해상 교통기관에 대해 알고 있니? - 또 다른 해상 교통기관에는 어떤 것들이 있을까?③ 항공/해상 교통기관 퍼즐을 탐색한다. - (퍼즐 그림 조각 하나를 보여주며) 이것은 무엇일까? - 이것은 해상 교통기관 중 하나의 퍼즐 조각이란다. 어떤 것의 일부분일까? - (3~4개의 퍼즐 조각을 맞추어 제시하며) 이것은 무엇의 일부분인지 알 수 있겠니? - (남은 조각들을 가리키며) 이것들을 모두 맞추면 무엇이 될까?④ 항공/해상 교통기관 퍼즐을 맞춰본다. - 퍼즐 그림 밑판의 그림을 잘 살펴보면서 퍼즐 조각을 잘 찾아보자. - 이 조각은 어디에 맞추면 될까? - 방향을 돌려서 맞춰 볼까? - 가장자리부터 맞춰 볼까? - 퍼즐 그림을 모두 맞추니 무엇이 되었니? - 다른 퍼즐을 맞춰보고 싶구나. - 놀이 시간을 연장해서 다시 한번 퍼즐을 맞춰 볼까?⑤ 놀이를 하면서 느낀 점을 이야기 나눈다. - 퍼즐을 맞추니 어떤 느낌이 들었니? - 완성한 퍼즐은 어떤 그림이었니? - 퍼즐을 맞추면서 어려운 점은 어떤 것이 있었니?
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
비행기의 구조 명칭적어보는 한장짜리 활동지에여.
항공 교통기관 작은책 만들기 입니다.
서툴지만 자료 공유합니다.^^도움되시길 바래요~
많이 쓰세요^^로켓, 열기구는 좌우열기로나머지는 상하열기로 인쇄하세요~~
항공교통기관
8월 첫주에는 방학기간이라 교통기관이었는데 하루동안 준비하고 할수가 없어 그 전주에 못하던 활동 했어요. 다음주 2주차가 되었는데 1주는 육상교통으로 하려고 했는데 2주차는 바로 항공교통기관이면 1주차 못한거 하시나요 못한건 배제하고 넘어가시나요
지금 유치원에서 실습중인데요, 만3세 주제 교통기관(항공/해상)으로 게임으로 부분수업을 준비하라는데 어떤 게임이 있을까요? 아무것도 모르는 실습생이라 걱정이네요.ㅠㅠ 당장 내일까지 계획안 준비해서 오라는데... 경험많은신분들 팁좀 부탁드립니다~
장애인의 날에 대해 알아보고, 장애를 이해하고 나와 조금 다른 사람들을 있는 그대로 받아들이고 함께 더불어 살아가야 한다는 것을 안다.
