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① 달걀판과 여러 가지 종이를 영아에게 제공하고 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 달걀판과 종이에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 여기에 있는 것이 무엇일까? - (여러 가지 종이를 보여주며) 여러 가지 종이가 있구나. - (달걀판을 보여주며) 이것을 본 적이 있니? - 이건 달걀판이야! 달걀이 깨지지 않게 보호해 주는 거야. ③ 교사가 종이를 구겨서 달걀판에 넣는 모습을 보여주고, 영아도 해 볼 수 있도록 돕는다. - (교사가 종이를 구기며) 이렇게 꾹꾹 손으로 구기니까 어떤 모양이 되니? - 동글동글 공처럼 보이는구나. - ○○도 종이를 구겨서 공처럼 만들어 볼 수 있을까? - 이번에는 구긴 종이를 달걀판에 쏙 넣어보자.④ 영아가 자유롭게 종이를 구기거나, 구긴 종이를 달걀판에 넣으며 놀이할 수 있도록 한다. - 우와~ 이렇게 예쁜 종이 공이 쏙쏙 들어가 있구나. 참 잘했어! - □□는 여러 가지 색 종이를 모두 구겨보고 있구나. - 구긴 종이를 달걀판에 넣어주고 있네. - 우와~ 공처럼 구긴 종이를 바닥에 굴리기도 하는구나.
① 달걀판과 솜 공을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 달걀판과 솜 공에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 가지고 있는 것은 솜 공이야. - 만졌을 때 부드럽고 폭신한 느낌이 나는구나. - ○○도 그런 느낌이 느껴지니?③ 교사가 달걀판에 솜 공을 하나씩 잡고 놓는 모습을 보여준다. - 여기 있는 달걀판에 솜 공을 이렇게 놓으니 쏙 들어가는구나. - 달걀판에 솜 공을 더 놓아볼까? - ○○가 달걀판에 솜 공을 잡아서 놓아보자.④ 영아가 교사와 함께 달걀판에 솜 공을 놓으며 놀이할 수 있도록 한다. - ○○는 노란색 솜 공을 잡았구나. - 달걀판의 오목한 곳에 놓아보자. - 달걀판에 노란 솜 공이 쏙 잘 들어갔구나. - 선생님도 그 옆에 솜 공을 놓아볼게. - 우리 함께 달걀판에 솜 공을 가득 채워보자. - 같은 색의 솜 공만 골라서 달걀판에 놓아보아도 재미있겠구나.
① 달걀판과 하트 그림 공을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 달걀판과 하트 그림 공에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 올록볼록한 달걀판을 만지고 있구나. - 들어가고~ 나오고~ 달걀판은 참 올록볼록하지. - 여기 하트 그림이 붙여진 작은 공도 있구나. ③ 교사가 달걀판에 하트 그림 공을 놓는 모습을 보여주고, 영아도 해볼 수 있도록 한다. - 여기 있는 하트 그림 공을 달걀판에 놓아볼까? - 움푹 들어간 곳에 하트 그림 공을 놓자. - 우와~ ○○도 달걀판에 하트 그림 공을 잘 놓는구나. ④ 영아가 달걀판에 하트 그림 공을 놓으며 자유롭게 놀이할 수 있도록 한다. - 달걀판 가득 하트 그림 공을 채워볼까? - 바구니에 있는 공을 집어서 달걀판에 살짝~ - 점점 달걀판이 하트 그림 공으로 채워지는구나.■ 교구제작방법준비물: 달걀판, 색 테이프, 작은 공(볼풀공 또는 탁구공), 색 시트지, 가위 등① 달걀판을 준비하고, 테두리를 색 테이프로 감싸 날카롭지 않게 한다.② 작은 공에 색 시트지를 하트 모양으로 오려 붙여준다.
③ 활동 방법을 알아본다. - 달걀 껍데기와 CD 케이스로 액자 만들기 방법을 알아보자. - 어떻게 하면 좋을까?[활동방법]1) 달걀 껍데기를 물감이나 크레파스 등으로 색칠한다.2) 달걀 껍데기를 봉지에 넣고 다양한 도구로 부순다.3) CD 케이스 겉에 목공풀을 바르고 달걀 껍데기를 붙여 꾸민다.4) 완성된 액자 케이스를 열어 사진을 넣고 감상한다.④ 자유롭게 액자를 꾸민다. - 무엇으로 달걀 껍데기를 말릴 수 있을까? - 바람으로 말리니 어떠니? - 달걀 껍데기에 색깔을 칠해 볼까? - 어떤 색을 칠했니? 어떻게 변했니? - 달걀 껍데기를 작게 만들려면 어떻게 해볼까? - 손으로 꾹꾹 누르면 껍질이 어떻게 변하니? - 가족사진을 붙인 후 주변을 달걀로 꾸며 볼까? - 어떤 색 액자로 완성되고 있니? - 반짝거리는 액자를 만들고 싶다면 어떻게 해볼까? ⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 사진을 붙여 볼까? - 가족사진이 붙어 있는 액자를 어떻게 세워 볼 수 있을까? - 나와 친구들의 액자를 감상해 볼까? - 내 작품과 친구의 작품이 어떻게 다르니? / 비슷하니? - 완성된 작품을 전시하고 자유롭게 감상하자. ■ 활동사진
① 달걀판과 함께 달걀판에 들어가는 작은 공을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 달걀판과 작은 공에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 작은 공을 만져보고 있구나.- 달걀판에 작은 공들이 쏙쏙 들어가 있구나.③ 영아가 부모(보호자)의 도움을 받아 달걀판에 작은 공을 놓아본다.- 달걀판에 다시 예쁘게 작은 공을 쏙쏙 놓아볼까?- 쏟은 공은 하나 잡아서 달걀판에 하나씩 쏙~- 엄마와 함께 해보자.④ 영아가 스스로 달걀판에 작은 공을 놓아보며, 부모와 함께 놀이할 수 있도록 한다.- 이번에는 ○○가 혼자서 달걀판에 작은 공을 쏙쏙 놓아볼까?- 엄마 달걀판~ ○○ 달걀판~ 따로 놀이를 해보자.- 작은 공을 잘 잡아서 쏙쏙 넣어주는구나.- 우와~ 엄마보다 ○○가 더 잘하는 것 같구나.
... 자유롭게 갈 수 없어 아쉬워하는 아이들을 위해 교실 찜질방을 만들어주었습니다. 찜질방에서 빠질 수 없는 달걀과 간식도 준비했더니 아이들이 무척 재미있어 하네요. 서로 등도 밀어주고, 오이마사지도 해주며 찜질방에서의 추억을 떠올려 보았어요.태그관리수정바닥에는 파란 비닐을 깔고, 욕조도 만들어 교실 전체를 목욕탕으로 꾸며보았어요.태그관리수정교실 ...
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... 확장활동으로 몬드리안 비빔밥을 만들어봅시다. 밥 위에 길게 자른 김으로 칸을 나누고 햄, 당근, 시금치, 달걀 등을 자유롭게 올려보세요. 맛있는 몬드리안 비빔밥이 완성됩니다.한 꼬마 두 꼬마 세 꼬마 인디언 boy~♪태그관리수정미국 원주민으로 알려져있는 ‘인디언’에 대해 알아볼까요? 인디언은 부족마다 조금씩 다르지만 대체로 독수리 깃털과 구슬, 그리고 자수 ...
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달걀 돛단배 요리자료입니다.
가정연계-달걀로 만든 배
활동지-달걀프라이
계획안-달걀프라이
달걀 프라이
... 달걀 크기에 맞게 자른다. 4. 달걀, 마요네즈, 청상추 또는 샐러드 채소, 토마토, 치즈, 햄, 스리랏차 소스, 달걀 순으로 쌓은 뒤 꼬치를 꽂으면 완성. 5. 마요네즈와 스리랏차소스는 너무 많이 넣으면 옆으로 새어 나오니 적게 넣는다. 건무화과 카나페 건무화과 2개, 식빵 2장, 크림치즈 1. 빵을 4등분하여 팬에 살짝 굽는다. 2. 빵 위에 크림치즈를 바르고 ...
... 씻어 전자렌즈에 5분간 익힌다. 2. 빨강 파프리카, 데파, 양파를 잘게 다져준다. 3. 크래미는 잘게 찢어준다. 4. 달걀 1개를 깨서 볼에 넣고 풀어준다. 5. 소금 1/3t을 넣고 다져놓은 2의 재료를 넣고 섞어준다. 6. 익힌 단호박 위를 잘라 속을 파내고 5의 재료를 2/3 넣고 전자렌지에 5분 돌린다. 새우대파 꼬지 새우, 대파, 계란, 밀가루(전분가루), 계란 2개, 대파흰대 2대 ...
... 도우로, 양배추 1/8 1. 팬에 올리브유를 두르고 라이스 페이퍼를 올리고 양배추 1/8를 채 썰어서 2. 볼에 달걀 2개, 후추 5번 톡톡하고 양배추를 넣고 잘 섞어서 위에 올리고 뒤집는다. 3. 위에 토마토 소스를 올리고 치즈를 듬뿍 올린다. 4. 방울토마토 2등분해서 올리고 시금치를 올린 후 뚜껑을 덮어 치즈가 녹을 때까지 익힌다. 5. 그릭 요구르트를 위에 올려서 먹는다. ...
아파트 바로 근처에 로컬푸드직매장이 있어요. 가서 완전 득템한 기분으로 고기랑 달걀 사왔어요. 국내산 삼겹살이랑 목살이 한근에 8천원도 안 되서 몇 근씩 집어 오구요. 달걀도 한판에 6천원도 안되게 할인해서 사오구요. 한동안 든든할 것 같아요.
... 아몬드, 호두 같은 견과류 아몬드, 호두, 캐슈넛, 피칸, 피스타치오 같은 견과류는 노화 방지 효과가 크다. ◆ 달걀, 살코기 등 단백질 식품 단백질이 풍부한 음식은 나이가 들면서 겪는 자연스러운 근육 손실을 예방하는데 도움이 된다. ◆ 폴리페놀 든 블루베리 블루베리는 체내 염증을 줄여주는 성분인 폴리페놀을 함유하고 있다. ◆ 브로콜리, 양배추 등의 ...
부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
