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1. 탐색단계① 책을 제시하여 영아들이 자유롭게 살펴보도록 한다.(교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)2. 자율단계② ‘모양들의 속삭임’ 동화를 보며 이야기 한다. - 동그라미, 네모, 세모 모양 들이 있네~ - 초록색 네모랑 노란색 동그라미구나~ - 모양들이 서로 바라보고 있어요?3. 모방단계③ 교사와 함께 동화를 본다. - 모양들이 서로 자기 모양이 예쁘다고 같은 모양 끼리만 놀았어요~ - 노랑은 노랑끼리. 네모는 네모친구랑만 놀았데요~ - 다음에 누가 나타났어요? - 세모가 나타나서 사이 좋게 지내자고 해요~ - 동그라미와 세모는 예쁜 꽃을 만들기로 했데~ - 동그라미와 세모로 어떤 꽃을 만들 수 있을까?4. 반복단계④ 다시 한 번 동화를 보며 내용을 이야기 해본다. - 처음에는 모양 친구들이 서로 같은 모양들만 놀았지요~ - 그러다 세모가 예쁜 꽃을 만들자고 했구나~ - 세모 안에 동그라미가 있고~ 네모는 줄기가 되어서 예쁜 꽃이 되었지요~5. 확장활동⑤ 미술영역에서 모양을 이용해 그림그리기를 한다. - 00도 동그라미 세모로 꽃 그릴꺼에요? - **는 동그라미 안에 동그라미를 그려서 큰 꽃을 그려주었네~출처: 강원도 삼척 교육지원청
1. 탐색단계① 책을 제시하여 영아들이 자유롭게 살펴보도록 한다.(교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)2. 자율단계② ‘모양들의 속삭임’ 동화를 보며 이야기 한다. - 동그라미, 네모, 세모 모양 들이 있네~ - 초록색 네모랑 노란색 동그라미구나~ - 모양들이 서로 바라보고 있어요?3. 모방단계③ 교사와 함께 동화를 본다. - 모양들이 서로 자기 모양이 예쁘다고 같은 모양 끼리만 놀았어요~ - 노랑은 노랑끼리. 네모는 네모친구랑만 놀았데요~ - 다음에 누가 나타났어요? - 세모가 나타나서 사이 좋게 지내자고 해요~ - 동그라미와 세모는 예쁜 꽃을 만들기로 했데~ - 동그라미와 세모로 어떤 꽃을 만들 수 있을까?4. 반복단계④ 다시 한 번 동화를 보며 내용을 이야기 해본다. - 처음에는 모양 친구들이 서로 같은 모양들만 놀았지요~ - 그러다 세모가 예쁜 꽃을 만들자고 했구나~ - 세모 안에 동그라미가 있고~ 네모는 줄기가 되어서 예쁜 꽃이 되었지요~5. 확장활동⑤ 미술영역에서 모양을 이용해 그림그리기를 한다. - 00도 동그라미 세모로 꽃 그릴꺼에요? - **는 동그라미 안에 동그라미를 그려서 큰 꽃을 그려주었네~출처: 강원도 삼척 교육지원청
① '모양 나라 이야기' 동화책을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② '모양 나라 이야기' 동화책에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 동화책을 보고 있구나 - (책표지를 보면서) 예쁜 꽃이 있네. - 꽃의 기분이 어때 보여? ③ 교사가 동화의 내용을 들려준다. - 동화 제목은 '모양 나라 이야기'래. - 어떤 이야기인지 들어볼까? ④ 영아가 동화의 내용을 회상하며 다양한 언어표현을 해볼 수 있도록 격려한다. - 동화에는 누가 나왔니? - 동화책을 다시 보며 누가 나왔는지 다시 살펴볼까? - 예쁜 꽃을 만들기 위해 모양 친구들이 어떻게 했었니? - 모양 친구들로 또 어떤 것들을 만들 수 있을까?⑤ 영아와 모양 나라의 이야기에 나오는 모양 자석을 이용해 놀이해 본다. - ○○야! 이게 무엇이니? - 맞아! 동그라미, 네모, 세모가 있네. - 동그라미로 무엇을 만들 수 있을까? - 네모로 무엇을 만들 수 있을까? - 세모로 무엇을 만들 수 있을까?■ 참고사항다양한 모양 색종이를 마음대로 붙여 보며 모양을 모으고 모양을 나누어 보는 구성놀이를 해볼 수 있다.
■ 활동방법[도입]① '모양나라' 노래를 부르며 주의 집중한다. ♬ 네모난 것 네모난 것 네모난 것 뭐가 있을까? 어린이집 창문이 네모 네모낳지~[전개]① '모양 나라 이야기' 동화를 듣는다.② 동화 내용을 회상한다. - 어떤 모양 친구들이 나왔니? - 모양 친구들이 왜 싸웠어? - 모양 친구들이 서로 서로 도와서 무엇을 만들었니?③ 동화 그림만을 보며 내용을 떠올리며 다시 한번 더 동화를 본다.[마무리]① 활동을 평가한다. - 동화를 재미있게 봤니? - 동화를 보며 어떤 생각이 들었니? - 어떤 부분이 재미있었니? ■ 동화 : 모양나라 이야기옛날 모양 나라에 여러 모양들이 살고 있었어요. 동그라미, 세모, 네모, 반 동그라미도 있었어요.하루는 세모가 네모에게 놀러갔어요."네모야! 우리 같이 놀자.""흥! 모서리가 세 개밖에 없는 주제에, 난 네모하고만 놀거야!"모양들은 모두 자기들만 최고라고 같은 모양끼리만 놀았어요.어느 봄날, 모양들은 꽃동산으로 소풍을 갔어요. 그 곳에는 알록달록 예쁜 꽃들이 가득 피어 있었어요."와. 정말 예쁘다! 우리도 꽃을 만들어 보자.""그래 그래. 우리도 만들어 보자."네모는 네모끼리, 동그라미는 동그라미끼리, 세모는 세모끼리 모였어요."영차, 이렇게, 어?""이렇게, 저렇게, 어?"꽃잎이 있으면 줄기가 없고, 줄기가 있으면 꽃이 밉고 도무지 예쁜 동산이 되지 않는 것이었어요."오라! 이러면 되겠구나."한참만에 동그라미 아주머니가 좋은 생각을 내셨어요."세모와 동그라미로 꽃을 만들고 긴 네모로 줄기를 만드는 거야. 네모야, 어서 이리로 오렴."네모가 우물 쭈물 세모 옆으로 왔어요."어서 와. 네모야. 동그라미와 내가 꽃잎을 만들테니 우리가 일어설 수 있게 도와주겠니?"세모의 다리를 잡고 긴 내모가 목을 쭉 뻗자 드디어 한 송이의 예쁜 꽃이 되었어요."와! 우리가 모이니까 이렇게 멋지구나."모양들은 그때부터 서로 같이 놀고 도와 주게 되었답니다.
... 인형을 넣고, 자석 낚시대로 잡아 보세요. 팀별로 낚시놀이를 해도 좋습니다.Tip 인어공주 동화에 나오는 다양한 물고기 그림으로 준비해주세요.Step3 물고기 만들기준비물 습자지, 투명한 ... 가지고 물고기를 만들어 보아요. 투명한 비닐봉투에 습자지를 담고, 끈으로 묶어 물고기 모양을 만들어주세요. 눈알 스티커도 붙이고, 유성 사인펜으로 그림을 그려 나만의 물고기를 ...
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... 그림 ~ 세모, 네모, 동그람, 하트 + 실물 사진 동그라미 모양 ~ 시계, 사과, 농구공, 탬버린 네모 모양 ~ 교구바구니, 동화책, 창문, 선물상자 세모 모양 ~ 지붕, 삼각자, 옷걸이, 안전표지판 하트 모양 ~ 풍선, 하트모양 찍개틀, 쿠키, 네잎클로버 만2세 12월 1째주 2째주 가 모양이여서 대근육 활동을 할때에 두번다 모양 카드를 쓰러고 했는데 두번을 하면 영아들이 실상 할 수 ...
... 반절 잘라서 플라스틱 투명컵에 넣어두어 관찰할 수 있도록 했답니다 ^_^그림은 식빵모양과 모닝빵모양, 두가지 종류로 넣어뒀어요~ㅋㅋㅋ한입 베어물어서 침을 묻혀서 할까 했는데 ... 적셨답니다~ㅋㅋㅋ세균이 자랄텐데 위생 생각하는것도 묘하지만요~^^제목과 이름은 '210 동화책 L', 표 안쪽 글씨는 '어린왕자M' 체를 사용했습니다~ ...
... \\\'분홍애벌레 위글리\\\' 나비의 일생을 배울 수 있는 동화를 소개합니다.애벌레모양의 위글리 인형이 주인공인 오감체험 입체 동화입니다. 애벌레 위글리 인형은 책 속의 페이지를 오가며, 번데기로 변신하고, 나비로 변신합니다. 인형을 뒤집으면 애벌레에서 번데기로, 번데기에서 나비로 변신하는 구조입니다.입체동화이기 때문에 아이들에게 연극 한편을 ...
만2세 수업에 필요해서 만들어 봤어요^^
간단하고 재미있는 도깨비 방망이신문지를 구겨 방망이 모양을 만들어주세요다음 호일을 덮어주고 뿅뿅이를 붙여 주면 멋지고 재미있는 도깨비 망방이가 완성동화에 나오는 도깨비 망방이 아이들이 무척이나 재미있어한답니다.
... 경우 언어영역- 주제에 맞게 말하기, 읽기, 쓰기 자료 읽기: 동화책- 5권 쓰기: 보드판, 종이글자, 쓰기판 말하기: 주제에 맞는 글자 카드 듣기: 카세트, 동화 씨디 2-3개 손가락 인형10개, 막대인형 10개 가족인형, ... 단단한 게 좋아요 색깔 종이컵, 휴지심, 요구르트병 여러모양의 단추, 색깔막대, 스티커, 그리고 문구점에 가면 칼날없는 커터기 있어요 그거 ...
부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
