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① 교실에 있는 나무 블록을 탐색한다. - 다양한 블록을 탐색하고 있구나. - 이 블록은 어떻게 생겼니? - 무엇으로 만든 것일까? - 손으로 만져보니 어떤 느낌이 드니? ② 나무 블록으로 무엇을 구성할 수 있을지 생각한다. - 블록으로 무엇을 만들어 볼 수 있을까? - 이전에는 무엇을 만들어 보았니? - 나무 록으로 봄에 볼 수 있는 벚꽃 나무를 만들어보면 어떨까? ③ 벚꽃 나무 사진을 관찰한다. - 나무가 어떻게 생겼니? - 나무는 어떤 색이니? - 나무의 크기가 어떠니? - 나무로 무엇을 할 수 있을까? ④ 블록으로 벚꽃 나무를 구성하여 만든다. - 나무 블록을 쌓아볼까? - 벚꽃은 어떤 블록으로 표현할까? - 또 무엇을 쌓아보고 싶니? - 나무에 색종이로 벚꽃을 만들어 꾸며보고 싶구나. ⑤ 블록을 제자리에 정리하고 놀이를 평가한다. - 놀이를 하면서 어려운 점이 있었니? - 나무를 만들고 나니 어떤 느낌이 들었니? - 친구와 함께 만들어보니 어땠니? - 완성된 벚꽃 나무에서 어떤 놀이를 하면 좋을까?
<사전활동>여러 가지 봄꽃 종류에 대해 이야기를 나눈다. <본활동>벚꽃 나무가 있는 곳으로 이동한다.- 벚꽃을 바구니에 수집한다.- 벚꽃의 향기를 느껴본다.- 수집한 벚꽃을 공중 바람에 날려 본다."봄바람에 살랑 살랑 벚꽃 눈이 내려요” <연결 및 확장활동> 벚꽃을 흐르는 냇가에 흘려 보내는 활동도 매우 흥미롭다.'봄바람’ 과 관련된 이야기를 지어 벚꽃 날리기 활동을 진행해 볼 수 있다.
② 플래시 동화 ‘할아버지의 벚꽃 산’을 함께 본다. ③ 동화를 본 후에 내용을 회상하여 이야기 나눈다.- 할아버지와 아이가 어디에 갔나요?- 할아버지는 기쁜 일이 있을 때마다 무엇을 했나요?- 할아버지는 나무들에게 뭐라고 말을 걸었나요?- 할아버지와 산에서 어떤 놀이를 했나요?- 아픈 할아버지를 보며 아이의 마음은 어땠나요?- 혼자서 벚꽃 산에 간 아이는 무엇을 했나요? 무엇이라고 빌었나요?- 다시 봄이 오고 할아버지와 아이는 벚꽃 산에 가서 무엇을 했나요?- 할아버지는 아이가 벚나무에게 빈 것을 어떻게 알았나요?- 그날 밤 집에 돌아온 후 어떤 일이 생겼나요? ④ 동화에 대한 느낌과 생각을 이야기 나눈다.- 동화를 보며 어떤 느낌이 들었나요?- 어떤 장면이 가장 재미있었나요?- 어떤 장면이 가장 슬펐나요? ⑤ 동화 장면을 한 번 더 보며 활동을 마무리한다.■ 동화제목: 할아버지의 벚꽃산글/그림: 마쓰나리 마리코출판사: 청어람 미디어
② 유아들의 경험한 자연 풍경에 대해 이야기 나눈다.-꽃과 나무, 동물들이 많이 있는 곳에 가 본 적이 있나요?-어디에 갔었나요?-그 곳에서 무엇을 보았나요?-아름다운 자연을 보며 어떤 느낌이 들었나요? ③ 이중섭의 ‘벚꽃 위의 새’ 명화를 감상한다. ④ 명화를 보며 미술적 요소를 탐색한다.-무엇을 그렸나요?-그림 속의 나무는 어떤 나무 같나요?-꽃잎은 무슨 색깔인가요?-나뭇가지에 누가 앉아 있나요?-새의 색깔이 어떤가요?-개구리의 색깔은 어떤가요?-나비는 어디에 있나요?-나비의 색이 어떤가요?-어떤 색이 눈에 띄나요?-바탕색은 어떤 색으로 칠했나요? ⑤ 명화를 감상한 후 느낌을 이야기 나눈다.-그림 속의 장소가 어디인 것 같나요?-새는 무엇을 하고 있을까요?-개구리는 무슨 생각을 하고 있을까요?-나비는 무엇을 하고 있나요?-그림에서 어떤 소리가 날 것 같나요?-친구들이 그림으로 들어간다면 무엇을 하고 싶나요?-그림의 제목이 무엇일 것 같나요? ⑥ 명화에 대한 정보를 알아본다.-우리나라 화가 이중섭이 그린 그림이고, 그림의 제목은 ‘벚꽃 위의 새’예요.-그림과 제목이 잘 어울리는 것 같나요?-다른 제목을 짓는다면 무엇이라고 짓고 싶나요? ⑦ 다시 한 번 그림을 감상하며 마무리한다.■ 참고자료이중섭(1916-1956)한국의 대표적인 근대 화가로 호는 대향이다.그는 소,닭,어린이,가족을 소재로 한 작품을 많이 남겼다. 소재상의 특징은 향토성을 강하게 띄는 요소화 동화적이며 동시에자전적인 요소들이 많이 있다. 벛꽃이 핀 벚나무에 앉아있는 새를 그린 그림으로 푸른색을 많이 써 희망적인 분위기를 풍기고 있다. 오른쪽 끝에 날아가는 나비를 그려넣어 봄의 느낌을 안정되고 따뜻한 분위기를 그림에 담았다.■ 명화1)화가: 이중섭2)작품: 벚꽃 위의 새3)종류:한국화
② 게임자료를 살펴보며, 게임방법에 대해 이야기 나눈다. - 어떤 게임일 것 같니? - 벚나무에 꽃이 피어 있을 때 바람이나 비가 오면 어떻게 될까? -(주사위의 여섯 개의 면을 살펴보며) 무엇이 그려져있니? - 숫자가 나왔을 때 어떻게 하면 좋을까? -'3'이 나오면 벚꽃을 몇 개 붙이면 될까? - '비'또는 '바람' 그림이 나오면 어떻게 해야할까?③ 유아들에게 게임방법을 소개한다. [게임방법] 1) 유아를 두 팀으로 나눈다. 2) 각 팀에서 한 명씩 나와 출발선에 선다. 3) 출발 신호음이 들리면 유니바 장애물을 뛰어 넘는다. 4) 반대편에 도착하여 준비된 주사위를 굴린다.(주사위 2개- 그림주사위, 숫자주사위) 5) 주사위의 그림과 숫자에 따라 벚꽃을 떼거나 붙인다. 6) 출발점으로 돌아온다.④ 게임을 할 때 지켜야 할 약속에 대해 이야기 나눈다.⑤ 게임을 한다.⑥ 게임이 끝나면 하고 난 느낌에 대해 이야기 나눈다. - 게임을 할 때 어떤 점이 재미있었니? - 어떤 편이 응원을 열심히 했니? - 규칙을 잘 지킨 편은 어디였니? 왜 그렇게 생각했니?
꽃모양 라인따라 누끼따기 했어요우리반 아이들이 오리기를 재미있어 해서 봄을 맞이해 봄꽃을 오릴 수 있도록사진을 준비했습니다오리면서 꽃 이름도 볼 수 있게 카드형식으로 ... 자료가 키드키즈에 없어서 직접 만들었는데도움이 될까 싶어서 업로드해봅니다 :)꽃 종류는 개나리 민들레 수선화 진달래 벚꽃 목련 튤립 이고요크기에 비례하게 사이즈 살짝 ...
벚꽃나무 꾸미기벚꽃과 나뭇잎 도안을 가위로 오려 나무가지에 붙여 꾸며 활동합니다.☞ 추천클릭댓글 부탁드립니다.
벚꽃도안입니다.
봄에 볼 수 있는 꽃의 꽃잎 수를 세어 숫자로 적어보는 활동입니다.목련, 개나리, 벚꽃이 있습니다.
한지를 이용하여 벚꽃을 꾸며요.
팝콘으로 벚꽃을 만들고 이후에 나와서 빽업이랑 나뭇가지 까슬이보슬이 부직포를 활용해 퍼포먼스활동을 하는건데 바본지 멍청인지 이해가 하나도 못해 내일 예비연습을 한다는데 제발 아무것도 모르겠어요.. 좀 아시는분 알려주세요..한번만 도와주세요.. 상호작용을 너무 못해서 바보같아요..ㅠㅠ
퇴근 길에 꽃이 너무나도 탐스럽게 피어있어 이름이 궁금했는데 같이 있던 동료교사가 겹벚꽃이라고 알려줬네요.
벚꽃들로 설레였던게 엊그제같은데 벌써 벚꽃들이 다 져바렸네요 ㅜ 올해는 다른해보다 꽃도 늦게핀것같은데 지는건 또 왜케일찍 져버리는건지~~봄이 짧아 아쉬운 계절이네요
... 월1일날 만0세1세 혼합반교사로 부임해 다음달 5월2일 부모참여수업을 하는데 주제가 스탬프로 벚꽃찍기 활동+클레이놀이 활동(봄이왔어요) 2가지 인데 워낙 초짜신입인데다가 일머리도 없어 원장님이 이번주 금요일까지 도입-전개-마무리가 들어간 교육일지를 작성해서 보내달라 하는데 어떤식으로 해야할지 감이 안잡혀요. 대학보육과 졸업후 5년간 다른일만 하다 ...
벚꽃이 만개하더니 비와 바람으로 다 떨어져버렸어요
장애인의 날에 대해 알아보고, 장애를 이해하고 나와 조금 다른 사람들을 있는 그대로 받아들이고 함께 더불어 살아가야 한다는 것을 안다.
