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③ 요리 재료와 도구를 탐색한다. - 어떤 재료들이 있니? - 이것은 무엇일까? - 무슨 색깔이니? - 어떤 냄새가 나니? - 손가락으로 찍어서 맛을 볼까? - 여기에 있는 재료들을 가지고 어떤 요리를 할 수 있을까? ④ ‘산타클로스 카나페’ 요리 방법을 알아본다. - 어떻게 산타클로스 카나페를 만들 수 있을까? - 요리 방법을 알아볼까? [요리방법] 재료: 크래커, 페퍼로니, 슬라이스 치즈(흰색, 노란색), 방울토마토, 크림치즈, 검은깨도구: 접시, 쿠키 커터, 빵칼, 이쑤시개 1) 크래커에 크림치즈를 바른다.2) 노란색 슬라이스 치즈를 동그랗게 잘라 1)에 올린다.3) 페퍼로니를 삼각형 모양으로 잘라 2에 올려 산타 모자를 만든다.4) 흰색 슬라이스 치즈를 잘라 모자와 수염을 표현한다.5) 방울토마토를 1/4로 잘라 산타 몸을 표현한다.6) 검은깨로 산타의 눈을, 크림치즈로 모자의 털방울을 표현한다. ⑤ ‘산타클로스 카나페’ 요리 활동을 한다. - 요리할 때 가장 먼저 무엇을 해야 할까? - 깨끗이 손을 씻고 앞치마를 두르도록 하자. - 요리 도구를 사용할 때는 어떻게 해야 할까? - 빵칼을 사용할 때는 어떤 점을 조심해야 할까? - 우리 요리를 시작해보자. ⑥ 완성된 요리를 맛있게 먹는다. - 완성한 요리를 감상해보자. - 어떤 모양의 요리가 되었니? - 한번 먹어볼까? - 어떤 맛이 나니? ⑦ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 오늘 어떤 요리를 만들었니? - ‘산타클로스 카나페’를 만들어보니 어땠니? - 어렵거나 아쉬운 점은 없었니? - 어떤 점이 재미있었니? - 다음에는 어떤 요리를 만들어 보고 싶니? - 사용한 요리 도구와 재료를 함께 정리하자. ■ 활동사진
③ 요리의 재료와 도구를 탐색한다. - 오늘은 산타클로스 카나페를 만들어 볼 거야. - 오늘 요리에 어떤 재료와 도구가 필요할 것 같니? - 어떤 재료로 요리를 했으면 좋겠니? - 오늘 준비된 재료들을 살펴볼까? - 이것을 본 적이 있니? - 이것은 어떤 맛이 날까? - 재료를 만져보고 느낌을 친구들에게 설명해 줄 친구가 있니? - 재료를 먹어보고 맛을 친구들에게 설명해 줄 친구가 있니?④ '산타클로스 카나페' 요리 방법을 알아본다. - 우리가 살펴본 재료와 도구들로 '산타클로스 카나페'를 어떻게 만들 수 있을까? - 요리 방법을 함께 알아보자. [요리방법]재료: 크래커, 페퍼로니, 슬라이스 치즈(흰색, 노란색), 방울토마토, 크림치즈, 검은깨, 도구: 쿠키 커터, 숟가락 1) 크래커에 크림치즈를 바른다.2) 노란색 슬라이스 치즈를 동그랗게 잘라 1에 올린다.3) 페퍼로니를 삼각형 모양으로 잘라 2에 올려 산타 모자를 만든다.4) 흰색 슬라이스 치즈를 잘라 모자와 수염을 표현한다.5) 방울토마토를 1/4로 잘라 산타 몸을 표현한다.6) 검은깨로 산타의 눈을, 크림치즈로 모자의 털방울을 표현한다.⑤ 요리 약속을 알아보고 순서에 따라 요리를 한다. - 요리할 때 가장 먼저 무엇을 해야 할까? - 깨끗이 씻은 손을 입에 넣거나 발을 만지면 다시 세균이 묻을 수 있어. - 오늘 사용할 요리 도구 중 위험할 수 있는 도구는 무엇이 있을까? - 빵칼은 플라스틱 칼이지만 찔리거나 긁힐 수 있단다. 사용할 때 조심해야 해. - 불을 사용해야 하는 것은 선생님이 하도록 할게. - 그럼 요리를 시작해볼까?⑥ 완성한 요리를 맛있게 먹는다. - 어떤 맛이 날 것 같니? - 한 번 먹어볼까? - 맛이 어떠니? - 나누어 먹기 어려운 친구들은 선생님에게 이야기하렴.⑦ 활동을 마무리하고 평가한다. - 오늘 요리 활동으로 무엇을 만들어 보았니? - '산타클로스 카나페'를 만들면서 어떤 느낌이 들었니? - 어렵거나 힘든 것은 없었니? - 다음에는 어떤 요리를 만들어 보고 싶니?
■ 활동방법① 동화 '있잖아요, 산타 마을에서는요...' 동화를 감상한다. ② 동화를 듣고 내용을 회상한다. - 산타클로스 할아버지들은 어떤 일을 하셨니? - 산타클로스 할아버지들의 마을은 어떤 모습이었니? - 할아버지는 선물을 주러 가실 때 무엇을 준비하셨니?③ 산타클로스 할아버지들이 사는 마을을 상상하여 본다. - 산타클로스 할아버지들이 사는 마을은 어떻게 생겼을까? - 그 곳에는 어떤 것들이 있을까? ④ 산타클로스 할아버지의 마을 설계도를 그려본다. - 산타클로스 할아버지들이 사는 마을의 설계를 그려볼까? - 산타클로스 할아버지 의 마을에는 또 어떤 것들이 있으면 좋을까? - 설매를 놓는 곳은 어디로 할까? - 루돌프가 사는 곳은 어디니?⑤ 설계도를 보고 다양한 블록과 소품으로 산타 마을을 만든다.⑥ 활동을 마무리하고 산타산타클로스 마을을 만들며 느낀 점을 이야기 나눈다. - 산타클로스 마을을 만드니 어떤 느낌이 들었니? - 산타클로스 마을에는 어떤 곳이 있니? - 더 필요한 재료가 있었니? - 썰매는 어떻게 만들었니?■ 활동의 유의점① 친구와 협력하여 구성할 수 있도록 격려한다.② 산타클로스 할아버지의 썰매와 산타클로스 마을을 구성할 수 있는 충분한 공간을 확보한다.■ 동화제목: 있잖아요, 산타 마을에서는요...글/그림: 가노 준코/구로이 켄출판사: 길벗 어린이
■ 활동요약① 놀잇감을 탐색한다.② 놀이방법을 이야기 나눈다.- 게임판을 보며 각 칸에 어떤 그림이 와야 하는지 생각해 본다.- 그림카드를 뒤집어 그림카드의 조건(모양과 색)에 맞는 칸에 그림카드를 놓는다.- 게임판에 그림카드를 다 채우면 놀이가 끝난다.③ 산타클로스와 선물 자리 찾기 놀이를 한다.-------------------------------------------------------------------------■ 활동 방법[도입]① 산타클로스의 모습에 대해 이야기 나눈다.- 산타클로스는 어떻게 생겼을까?- 산타클로스는 어떤 얼굴일까?- 산타클로스는 무슨 옷을 입었을까?- 산타클로스를 그린다면 어떻게 그리고 싶니?[전개]① 놀잇감을 탐색한다.- 무슨 그림이 그려져 있는 그림카드일까?- 게임판에는 무슨 그림이 그려져 있니?- 그림카드와 게임판을 보니 어떻게 하는 놀이일까?② 놀이방법을 이야기 나눈다.- 게임판을 보며 각 칸에 어떤 그림이 와야 하는지 생각해 본다.- 그림카드를 뒤집어 그림카드의 조건(모양과 색)에 맞는 칸에 그림카드를 놓는다.- 게임판에 그림카드를 다 채우면 놀이가 끝난다.③ 산타클로스와 선물 자리 찾기 놀이를 한다.[마무리]① 정리 후 활동을 회상한다.- 산타클로스와 선물 자리 찾기 놀이를 해 보니 느낌이 어떠니?- 가장 재미있었던 점(어려웠던 점)은 무엇이니?- 같은 방법으로 놀이를 한다면 그림을 어떻게 바꾸고 싶니? ■ 제작 방법- 게임판 : 하드보드지에 가로 5칸 세로 5칸을 만든다. 가로 칸에는 모양과 색이 다른 선물 4개를 각 칸에 그려 넣는다. 예) 리본이 달린 빨간색 네모란 선물 상자, 리본이 달린 노란색 세모란 선물 상자 리본이 달린 빨간색 동그란 선물 상자, 리본이 달린 노란색 네모란 선물 상자 세로 칸에는 모양과 색이 다른 4명의 산타 클로스의 그림을 그려 넣는다. 예) 수염이 있고 모자를 쓴 산타클로스, 수염이 없고 모자를 쓴 산타클로스 수염이 있고 모지를 안 쓴 산타클로스, 수염이 없고 모자를 안 쓴 산타클로스- 그림카드 : 하드보드지 또는 종이에 게임판에 해당하는 그림카드 16장을 그린 후 코팅한다. 예) 첫 줄에 해당되는 그림카드 - - 리본이 달린 빨간색 네모란 선물상자를 들고 있는 수염이 있고 모자를 쓴 산타 - 리본이 달린 노란색 세모란 선물상자를 들고 있는 수염이 있고 모자를 쓴 산타 - 리본이 달린 빨간색 동그란 선물상자를 들고 있는 수염이 있고 모자를 쓴 산타 - 리본이 달린 노란색 네모란 선물상자를 들고 있는 수염이 있고 모자를 쓴 산타
■ 활동방법[도입]① 산타클로스에 관한 생각을 이야기 나눈다. - 산타클로스하면 무슨 생각이 떠오르니? - 왜 그렇게 생각했니? - 산타클로스가 나눠주는 선물은 무엇일까? - 어떤 친구들에게 선물을 줄까? - 산타클로스는 어떻게 생겼을까? - 산타클로스를 만난다면 무슨 말을 하고 싶니? - 산타클로스에 관한 노래를 부르려고 해. 어떤 노래인지 들어보자.[전개]① 노래를 감상한다.② 감상한 느낌을 이야기 나눈다. - 노래를 들어보니 어떤 느낌이 드니? - 어떤 부분이 가장 기억에 남니? - 산타클로스의 모습은 어떨까? - 선물을 나눠주는 산타클로스의 마음은 어떨까?③ 노랫말을 알아본다.④ 한 음으로 따라 부른다.⑤ 한 소절씩 나눠 부른다.⑥ 노랫말을 넣어 반복하여 부른다.⑦ 노랫말에 어울리는 동작을 만들어 노래 부른다.[마무리]① 활동을 마무리한다.- 산타클로스에 관한 또 다른 노래도 알고 있니?<동요참고 : 키드키즈 동요, 나는 야 멋진 산타클로스>
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
크리스마스의 유래와 산타클로스, 산타마을이 아주 간략하게 소개되어있어요.
이번 크리스마스 때 애들에게 만들어보낸 거랍니다. 앞표지는 색종이 접기 리스만들기해서 아이사진 넣었구요안에는 산타클로스 팝업형식으로 만들어 붙였답니다.산타그림자료는 어디선가 자료를 보고 참고해서 만들어본거예요.
산타클로스 자료에요아이들이 만화처럼 보인데요^^
크리스마스 관련 종이접기 모음입니다.산타클로스, 트리, 집, 장갑 등 여러 가지 있어요~
겨울 관련된 종이접기입니다~눈사람, 눈, 크리스마스 트리, 장갑, 산타클로스, 교회 등입니다~~
선생님들 알고 계셨나요? 올해는 산타가 21년 1월 7일에 온다는걸... 24일 도착해서 2주 격리 해야 한다고 합니다. . . . . . 떠다니는 이 글을 읽고 웃음도 나지만 상황이 슬프네요
산타할아버지라고 적으면 교육상 성차별적 발언이라 안 좋은 건가요???? 산타클로스 라고 적어야 하는지요? 이런걸 논의 해야 하는 원도 있나요? ㅎㅎ 아시는 분 답변 부탁 드려요~~
부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
