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① 계절의 변화에 따른 생활 변화에 대해 이야기 나눈다. - 여름에는 날씨가 어땠니? - 가을이 된 지금은 날씨가 어떤 것 같니? - 가을 날씨는 어떤 특징을 가지고 있을까? - 가을이 되니 우리 생활은 어떻게 변했을까? - 나와 친구들의 옷차림은 어떻게 달라졌니? ② 놀이 방법을 알아본다. - 여름과 가을 옷을 서로 비교하며 관찰해 볼까? - 어떤 준비물이 필요할까? - 어떻게 관찰할 수 있을까? - 눈으로 보거나 만져볼 수 있겠구나. - 돋보기를 이용해 관찰해도 좋겠다. ③ 준비된 여름 옷, 가을 옷을 비교해 본다. - 어떤 옷들이 준비되어 있니? - 여름 옷과 가을 옷들이 준비되어 있어. - 옷들을 만져볼까? - 여름 옷과 가을 옷의 두께가 서로 어떻게 다르니? - 여름 옷과 가을 옷의 모양(길이)이 서로 어떻게 다르니? - 또 다른 점은 무엇이 있을까? - 같은 점은 무엇이 있니? ④ 유아들이 관찰한 내용을 기록지에 글과 그림으로 표현해 본다. - 우리가 여름 옷과 가을 옷에 대해 관찰한 내용을 기록지에 적어보면 어떨까? - ○○이는 그림을 그려서 옷을 비교했구나! - □□이는 옷의 두께, 길이, 모양을 글자로 적어보았구나! - 친구들에게 내가 관찰한 내용을 소개해 줄 수 있니? ⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 오늘 우리는 무엇을 서로 비교하고 관찰해 보았니? - 놀이를 하면서 새롭게 알게 된 점은 무엇이 있니? - 어려웠던 점이 있니? - 가장 기억에 남는 점은 무엇이니?
① 여름 날씨에 맞는 옷과 소품에 관해 이야기 나눈다. - 여름 날씨는 어떠니? - 여름에는 어떤 옷을 입어야 할까? - 옷과 함께 더운 날씨에 사용하는 소품은 무엇이 있을까? - 여름에는 더운 날씨만 있을까? - 비가 많이 오는 여름 날씨에는 어떤 옷이 필요할까? ② 여름 옷 가게 역할 놀이를 계획한다. - 여름 옷을 파는 곳은 어디일까? - 우리 여름 옷을 파는 옷가게 놀이를 해볼까? - 옷 가게놀이를 하려면 무엇이 필요할까? - 필요한 소품은 어떻게 준비하면 좋을까?③ 역할 놀이에 맞는 역할을 정하고, 소품을 준비한다. - 옷 가게에는 어떤 사람들이 있니? - 옷을 파는 사람도 있고, 옷을 정리하는 사람도 있구나. - 옷 가게놀이를 하려면 어떤 역할이 필요할까? - 역할을 정해볼까? - 옷 가게에 필요한 물건은 무엇이 있니? - 옷과 소품을 팔려면 어떻게 진열해야 할까? ④ 여름 옷을 사고파는 역할 놀이를 한다. - 우리 여름 옷을 사고파는 역할 놀이를 해볼까? - 옷을 파는 사람은 어떤 행동을 할까? - 옷을 파는 사람은 손님이 오면 어떤 말을 할까? - 옷을 사는 사람은 가게에 가서 어떤 이야기를 할까? - 서로 돈을 주고받을 때는 어떻게 행동할까? - 이번에는 역할을 바꾸어 놀이해보자.⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 여름 옷을 사고파는 놀이를 해보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 더 필요한 소품은 무엇이 있을까? - 또 어떤 역할이 있으면 좋을까?
① 여름 날씨에 맞는 옷과 소품에 관해 이야기 나눈다. - 요즘 날씨가 어떠니? - 어떤 옷을 입고 왔니? - 우리가 입은 옷을 만져볼까? - 느낌이 어떠니? - 요즘처럼 더운 날씨에는 어떤 옷을 입어야 할까? - 옷과 함께 더운 날씨에 사용하는 소품은 무엇이 있을까? - 여름에는 더운 날씨만 있을까? - 비가 많이 오는 여름 날씨에는 어떤 옷이 필요할까?② 옷 가게에 관한 경험을 이야기 나눈다. - 옷 가게에 가본 적이 있니? - 옷 가게에는 무엇이 있니? - 옷 가게에는 옷만 있었니? - 옷 가게에서 어떤 사람을 만났니? ③ 여름옷 가게 구성하기 계획을 세운다. - 여름옷 가게를 구성해보자. - 여름옷 가게를 구성하려면 어떤 블록이 필요할까? - 옷 가게에 필요한 물건은 어떻게 준비하면 좋을까? - 옷뿐 아니라 또 무엇을 팔면 좋을까? ④ 여름옷 가게를 구성한다. - 블록으로 옷 가게를 구성해보자. - 옷을 진열하는 곳은 어떻게 구성하면 좋을까? - 계산하는 곳은 어디에 구성할까? - 옷을 걸어놓는 곳은 어떻게 구성할까?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 블록으로 여름옷 가게를 구성해 보니 어땠니? - 놀이하면서 어떤 점이 즐거웠니? - 더 필요한 것은 어떤 것이 있었니?
① 다양한 블록과 여름옷 그림을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 다양한 블록과 여름옷 그림에 관심을 보이면 이야기를 나눈다. - ○○야, 여기 벽돌 블록이 있구나. - 블록으로 무엇을 만들 수 있을까? - □□는 와플 블록을 좋아하는구나.③ 교사가 블록으로 낚시터를 만드는 모습을 보이며 영아의 모방을 유도한다. - 선생님은 블록으로 뭘 만들고 있을까? - 벽돌 블록으로 큰 낚시터를 만들어볼까? - 낚시터는 어떻게 생겼지? - 벽돌 블록을 크고 넓게 연결해 볼까? - 아주 커다란 낚시터가 되었네.④ 영아가 여름옷과 블록으로 낚시터를 구성해 본다. - ○○도 낚시터를 만들 거야? - ○○의 낚시터는 어떻게 생겼어? - 동그란 낚시터를 만들고 있구나. - □□는 와플 블록으로 낚시터를 만들고 있네. - 낚시터에서 무엇을 낚시할 수 있어? - 아직 아무것도 없네. - 선생님이 여름옷 그림을 풍덩~ 넣어줄게. - ○○는 짧은 바지 그림을 낚시터에 풍덩! 빠트렸구나. - 여름옷 낚시터가 완성되었다!
① 여름옷 그림 자료와 낚싯대를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 여름옷 그림 자료와 낚싯대에 관심을 보이면 이야기를 나눈다. - ○○야, 여기 낚싯대가 있네. - 낚싯대를 본 적이 있어? - 그림도 있구나. 어떤 그림이야? - 여름이 되면 입는 옷이구나.③ 교사가 낚싯대로 여름옷 그림을 낚시하는 모습을 보이며 영아의 모방을 유도한다. - 어? 그런데 여름옷 그림이 낚싯대에 철썩! 하고 붙네. - 낚싯대로 여름 옷을 낚아볼까? - 선생님은 반바지 그림을 낚을 거야. - 낚싯대 줄을 반바지 그림으로 가져가니 철썩! 하고 그림이 붙었네.④ 영아가 자유롭게 낚싯대로 여름옷 그림을 낚아본다. - ○○는 어떤 여름옷 그림을 낚을 거야? - 반팔 티를 낚을 거구나. - 낚싯대 줄을 반팔 티 쪽으로 가져가보자. - 우와~ 낚싯대에 반팔 티가 붙었다! - 이번에는 또 어떤 여름 옷을 낚시해 볼까?■ 참고사항사전에 여름옷 그림 자료와 낚싯대에 자석을 붙여 준비한다.
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
겨울옷과 여름옷 분류하기 활동지입니다
여름이 왔어요 북아트와 연계한여름 날씨와 옷차림 이야기나누기 자료입니다.자료는 PPS로 제공합니다.사용 폰트는 네이버 나눔체입니다.폰트 설치하시면 보기 좋게 활용하실 수 있습니다.본 자료의 수정, 재배포는 자제해주시기 바랍니다. ^^자료 보시고 좋은 평가 부탁드려요.^^
부분수업자료 공유합니당ㅎㅎㅎ
여름
... 마법의 여름후지와라 카즈에,하타 고시로 공저 | 아이세움 16. 여름휴가장영복 글/이혜리 그림 | 국민서관 17. 헤엄치는 집최덕규 글,그림 | 국민서관 18. 엄마, 난 이 옷이 좋아요 : 열두 달 옷 이야기 권윤덕 글·그림 | 길벗어린이 19. 수영장에 가요!토이앤스토어 기획/문상수 편 | ...
이젠 여름옷 입어야 하려나 밖을 보니 더워보여요.
주말 지나고 나면 다시 기온이 떨어진다고 하지만 벌써부터 더우니 올해는 봄 옷 사지 말고 여름 옷을 많이 사야 겠어요
부산 해운대 입니다 완전 여름날씨네요 어제아래 패딩 세탁해서 넣었는데 갑자기 확더워지니 옷이 없네요
오늘도 하루 종일 비가 오려나 봅니다. 봄비가 무슨 여름비처럼 오는 거 같기도 하고.. 비가 와서 인지.. 온도는 그리 높지 않은데.. 춥네요!! 옷을 자꾸 껴 입게 되요!!
오늘은 땀이 주루룩 여름 같았다. 일기예보 보고 얇은 옷을 입었는데도 너무 더웠다. 땀이 계속 흐른다.
부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
