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① 다양한 모양 색종이를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 다양한 모양 색종이에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 다양한 모양 색종이가 있구나. - 세모, 네모, 동그라미 모양이 있네. - 뭐를 만들면 좋을까?③ 다양한 모양 색종이로 자동차를 만들어본다. - ○○는 긴 네모 모양 색종이로 버스를 만들고 싶구나. - 버스에는 창문이 많이 필요하구나. - 선생님이 작은 네모 모양을 더 잘라줄까? - 버스 바퀴는 몇 개일까?④ 영아 스스로 다양한 모양을 이용해 자동차를 만들어 볼 수 있도록 격려한다. - ○○는 멋진 자동차를 만들었구나. - ○○의 자동차는 바퀴가 많네. - 더 잘 굴러가겠구나. - □□는 택배차를 만든 것이구나.
① 일하는 자동차 놀잇감을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 일하는 자동차 놀잇감에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○이가 일하는 자동차를 보고 있구나. - 이 자동차 이름은 무엇일까? - 맞아. 이 자동차는 청소차야. 청소차는 언제 볼 수 있을까? - 이 자동차는 레미콘이야. 레미콘은 언제 볼 수 있을까? ③ 일하는 자동차의 특징에 대해 탐색한다. - 청소차가 가진 특별한 것은 무엇이 있을까? - 레미콘이 가진 특별한 것은 무엇이 있을까? - 지게차가 가진 특별한 것은 무엇이 있을까?④ 일하는 자동차의 특징에 관심을 가지고 놀이할 수 있도록 격려한다. - ○○이는 고장 난 자동차를 견인차가 끌어줄 수 있도록 도와주었구나. - 아픈 사람을 어떤 차가 병원으로 데려다줄 수 있을까? - 구급차가 지나가네. "하얀 자동차가 삐뽀 삐뽀"
① 자동차 길 사진을 제공한 후 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 자동차 길 사진에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 자동차가 다니는 길을 보고 있었구나. - 사람이 다니는 길과 자동차가 다니는 길은 다르단다. - 이렇게 다른 차들과 부딪치지 않도록 길을 나누는 선도 있구나. ③ 자동차 길 사진을 보며 교사와 함께 블록으로 자동차 길을 만들어 보도록 돕는다. - 선생님이랑 사진을 보고 자동차가 다닐 수 있는 길을 만들어 볼까? - 격자 블록을 가져왔구나. - 그래, 좋은 생각이구나. - 블록을 놓아서 자동차 길을 만들어 보자. - 멋진 도로가 완성되었구나.④ 영아가 다양한 자동차 길을 만들어 볼 수 있도록 격려한다. - 이번에는 구불구불한 자동차 길을 만들어 볼까? - 어떤 블록을 만들어 볼까? - 벽돌 블록으로 구불구불한 모양을 만들어보자. - ○○가 구불구불 멋진 자동차 길을 만들었네. - □□이가 자동차 길 위에서 자동차 놀잇감을 움직이고 있구나.
① 여러 가지 자동차 그림을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 자동차 그림에 관심을 보이는 영아와 상호작용한다. - 하얀 병원차가 삐뽀 삐뽀~ - 이것은 무엇이니? 구급차구나. - 엥엥~ 소방차도 있네.③ 교사가 자동차 그림 위에 끼적이는 모습을 보여준다. - 선생님은 구급차 그림에 끼적여볼 거야. - 바퀴를 따라 동글동글 동그라미를 끼적였어. - 사이렌에도 끼적여줘야지.④ 영아가 자동차 그림에 자유롭게 끼적이기를 할 수 있도록 격려한다. - ○○가 구급차에 빨간색으로 끼적이니 소방차가 되었네. - 또 어떤 자동차에 끼적이기를 해볼까? - ○○가 자동차 그림에 죽죽 선을 끼적였구나.■ 참고사항영아가 같은 그림에 끼적이기를 하고 싶어 할 수 있으므로 같은 그림을 여러 장 출력하여 준비할 수 있도록 한다.
① 자동차 그림을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 자동차 그림에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 보고 있는 게 무엇이지? - 뛰뛰 빵빵 자동차야. - 자동차는 바퀴가 있어야 굴러갈 수 있는데, 바퀴가 없네. ③ 교사가 자동차 그림에 바퀴를 붙이는 모습을 보여주고, 영아도 해볼 수 있도록 한다. - 선생님이 자동차 바퀴를 붙여볼까? - 동글동글한 자동차 바퀴가 여기 있구나. - 자동차에 바퀴를~ 붙였다! - 동글동글한 바퀴가 있어서 이제 자동차가 움직일 수 있겠어. - ○○도 바퀴를 붙여볼까? ④ 영아가 자동차 그림에 자유롭게 바퀴를 붙여볼 수 있도록 한다. - 여기 있는 자동차에 바퀴를 붙여보고 싶구나. - 바퀴를 잡고, 여기에 꾹~ - 까끌까끌한 부분과 보들보들한 부분이 딱 붙었구나. - ○○가 자동차 바퀴를 잘 붙여주었네. - 다른 자동차에도 바퀴를 붙여볼까?■ 참고사항 바퀴 붙이기 그림 자료를 코팅하고 벨크로 테이프를 붙여 제공한다.
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검색하여 편집했어요. ^^ 구급차, 소방차, 공사차량 등 다양한 차량 있어요~
*자동차 만들기-자동차 본을 오려 우드락에 붙인다. -색종이를 붙인다. -스티커를 붙여 꾸민다. -멋진 자동차 완성!!
없어서 참고해서 만들었어요. 설명이 적혀있고 명칭은 따라적으면 되요.
아이들 사진 넣어서 환경 구성 해 주시면 돼요
*영아반 이라서 간단하게 만들었습니다. 1.찍기틀로 꽃 모양, 자동차 모양, 비행기 모양, 별 모양을 만든다. 2.우드락판을 적당한 크기로 잘라 놓는다. 3.꽃 모양을 투명볼을 이용해 만든다. 4.점토를 배치한다. 5.점토 만들기 완성!!
차가 15년 되니 . . 여기저기 고장이 나네요 , , , 사동이 잘 안켜지고 차키다 문이 안열리고 . .
전에 다녔던 곳은 그래도 근처에 오래된 아파트라 신축아파트처럼 바가 없어서 아파트에다가 주차해 놓고 퇴근할 때 차 빼오고 그랬는데 지금 다니는 곳은 신축해서 입구 앞에 자동차 바가 있고 길거리 주차할 곳도 없고 그러네요. 주차 때문에 더 일찍 집에서 나오네요.
... 입니다. 직장 생활을 잘하고 있는 외동딸이 있는데 요즘 독립 생활을 원하고 있어서 결정을 못 내리겠어요. 자동차는 마련해 주었고요... 거리상은 가까운 거리지만(20분 거리) 교통 혼잡시 훨씬 걸리는 거리입니다... 한번 원하니 딸 결정에 따라 줄까? 하다가 부족한 금액을 대출 받아서 굳이 나가서 독립을 하려고 할까? 결혼하는 것도 아니고...... 선생님들 자녀 ...
사이버대라서 직장 병행이군요..... 자동차 정비 학원 몇달 다니다가 아예 공부까지.. 자동차 정비사로 직업을 바꿀지 모르겠지만.... 유아특수교사로 근무하니 너무 힘들어서요.... 복지카드 사본 양식은 제가 만들었는데... 왜 저작권 위반이라는건지? 관리자한테 쪽지? 보냈는데 답도 없고.... 너무 힘들어서.... 뭐라도 배우자가 자동차 정비네여ㅋ
... 영역별로 몇종류를 갖춰 놓으려고 하니 교구장이 부족하네요. 마라카스,색깔물병, 마이크, 여러가지 쓰기도구, 종이블럭 ,자동차 장난감, 가위풀색종이, 인형포대기, 꽃블럭, 물풍선 이정도 놓으려고 하는데 여기에 꼭 들어가야 하는 놀잇감이 더 있을까요 ...
빛이 주는 이로움과 해로움에 대해 안다.
과도한 빛과 에너지 사용으로 겪는 동물들의 피해에 대해 관심을 가진다.
자연을 아끼는 마음을 가진다.
