| 클립자료 (417개) | 활동계획안 (145개) | 교육계획안 (46개) | 월간유아 (58개) |
| 함께하는자료실 (501개) | 이야기마당 (57개) | 사진갤러리 (391개) | 직무연수 (0개) |
| 키드키즈몰 (299개) |
③ 한복을 접는 방법을 알아본다. - 한복을 종이로 접어볼 수 있을까? - 한복 접는 방법을 알아보자.[활동방법 1]- 저고리와 바지 접기1) 가로와 세로로 긴 네모를 접는다.2) 방석 접기를 한다.3) 2)를 뒤집어 다시 방석 접기를 한다.4) 3)를 뒤집어 다시 또 방석 접기를 한다.5) 4)를 뒤집어 각 모서리 부분을 펼친다.6) 모서리가 펼쳐진 부분을 반으로 접으면 저고리가 완성된다.7) 이때 저고리 5)의 양옆을 펼쳐주면 바지가 완성된다.8) 완성된 바지와 저고리를 도화지에 붙이고 얼굴을 그려 꾸며준다.[활동방법 2]- 치마접기1) 가로와 세로로 긴 네모를 접는다.2) 1)을 펼쳐 세모를 접는다.3) 2)의 양끝을 잡아 접힌 부분을 눌러 사각 주머니를 접는다.4) 3)의 윗부분을 가운데 선에 맞춰 접는다.5) 4)의 밑에 부분을 뒤쪽으로 접어 올리면 치마가 완성된다.6) 완성된 치마와 저고리에 도화지에 붙이고 얼굴을 그려 꾸며준다.④ 한복을 접어 꾸미는 활동을 한다. - 우리 한복을 접어보자. - 어떤 색종이로 만들면 좋을까? - 저고리는 무엇이니? - 저고리를 먼저 접어볼까? - 완성된 한복을 도화지에 붙여보자. - 얼굴을 그려 꾸며볼 수 있겠니?⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 한복을 접어보니 어땠니? - 활동하며 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬웠던 점은 무엇이니? - 더 접어보고 싶은 동물은 무엇이니? - 사용한 미술 재료와 도구를 정리하자.■ 활동사진
① 우리나라의 전통 옷에 대한 경험을 회상하며 이야기 나눈다. - ‘전통’이라는 말을 들어본 적이 있니? - ‘전통’이라는 말은 어떤 뜻일까? - 우리나라의 전통 옷은 무엇일까?- 한복을 입어 본 적이 있니? - 언제 입어보았니?- 한복을 입었을 때 기분이 어땠니?- 한복의 각 명칭을 알고 있니?② 오늘의 활동과 준비된 재료들을 알아본다. - 활동을 하기 위해 무엇이 필요한지 살펴보도록 할까? - 어떤 그림 카드들이 있는지 살펴보도록 할까? - 무엇에 대한 글자 카드들이 준비되어 있니?- 한복의 그림과 명칭이 적힌 카드란다. (저고리, 속치마, 치마, 두루마기, 댕기, 옷고름, 조끼, 마고자, 버선, 바지...등)③ 활동 방법을 알아본다. - ‘한복의 명칭 알기’ 활동은 어떻게 하는 것일까? - 활동 방법을 알아보도록 할까? [활동방법]1) 교실의 언어 영역으로 이동한다. 2) 준비된 한복의 명칭 카드를 탐색한다. 3) 가위, 바위, 보로 활동 순서를 정한다. 4) 이긴 유아가 그림 카드를 선택한다. 5) 다른 유아가 그림 카드에 맞는 글자 카드를 찾아 그림 카드 밑에 놓는다. 6) 찾은 글자를 읽어보고 따라 써본다.7) 활동이 끝나면 자리를 스스로 정리한다. ④ 활동을 하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 즐겁게 친구들과 활동을 하기 위해 지켜야 할 약속이 있을까?- 우리 스스로 지킬 수 있는 약속에는 어떤 것들이 있을까?- 카드의 그림을 말로 표현하기 힘들면 어떻게 하면 좋을까? (친구나 선생님에게 도움을 청해요 등)- 활동이 끝나면 주변을 스스로 정리할 수 있겠니?⑤ ‘한복의 명칭’ 활동을 한다. - 지금부터 ‘한복의 명칭’을 알아보는 활동을 해보도록 할까? - 가장 먼저 무엇을 해야 할까? ⑥ ‘한복의 명칭’ 활동이 끝난 후 평가한다. - ‘한복의 명칭’을 알아보는 활동을 해 보니 어땠니?- 친구와 함께 활동한 느낌은 어떠니?- 활동을 할 때 재미있었던 점은 무엇이니? - 활동을 하며 어렵거나 아쉬운 점도 있었니? - 글자 카드를 찾는데 어려운 점은 없었니?
① 한복을 입어본 경험에 관해 이야기 나눈다. - 사진 속 친구들이 무엇을 입고 있니? - 한복을 입어본 경험이 있니? - 언제 한복을 입어보았니? - 한복을 입고 무엇을 했니? - 한복을 입었을 때 느낌이 어땠니?② 한복의 명칭을 알아본다. - 반바지, 반팔, 소매처럼 한복에도 종류와 이름이 있단다. - 위에 입는 한복을 '저고리'라고 한단다. - 한복의 목 부분을 '동정'이라고 하지. - 바지 끝에 묶는 끈을 '대님'이라고 해.③ 고름에 대해 알아본다. - 우리 옷에는 단추나 지퍼가 달린 것처럼 한복에도 비슷한 것이 있어. - 한번 찾아볼래? - 저고리 앞에 묶는 것을 무엇이라고 할까? - 이 리본을 '고름'이라고 한단다. - 우리가 묶는 리본과는 조금 다른 모양을 가지고 있어. - 고름은 짧은 고름과 긴 고름으로 나뉘어져 있단다.④ 고름을 매는 방법을 알아본다. - 고름은 어떻게 맬까? - 천천히 선생님과 함께 해볼까?[활동 방법]1) 짧은 고름을 긴 고름 위에 올린다.2) 짧은 고름을 긴 고름 아래로 돌려 묶는다.3) 짧은 고름으로 고리를 만든다.4) 긴 고름을 접어 고리 안으로 넣는다.5) 긴 고름을 잡아당겨 적당한 모양을 만든다.6) 두 고름을 밑으로 가지런히 늘어뜨린다.⑤ 고름을 매본다. - 한 번 해볼까? - 먼저 어떤 고름을 움직여야 할까? - 사진과 한 번 비교해볼까?⑥ 놀이를 마무리하고 사용한 자리와 도구를 정리·정돈한다. - 완성한 고름과 함께 사진을 찍으면 어떨까? - 나중에 진짜 한복의 고름도 묶어 볼 수 있겠니? - 다음 친구가 활동할 수 있게 고름을 풀어 정리하자.
① 오늘날의 의생활에 관해 이야기 나눈다. - 오늘 원에 어떤 옷을 입고 왔니? - 우리는 어떤 옷을 입고 생활하니? - 운동할 때는 어떤 옷을 입니? - 생일파티를 할 때는 어떤 옷을 입니? - 우리 가족들은 어떤 옷을 입니? - 우리 원에 계신 분들은 어떤 옷을 입을까?② 옛날의 의생활에 관해 이야기 나눈다. - 옛날에도 우리가 입는 옷을 입었을까? - 옛날 사람들은 어떤 옷을 입었을까? - 옛날 사람들은 어떤 옷을 입고 잠을 잤을까? - 옛날 사람들은 어떤 옷을 입고 운동을 했을까?③ 한복 자료를 살펴보며 이야기 나눈다. - 사진을 한 번 살펴볼까? - 무엇이 보이니? - 이것은 우리나라 전통 의상인 한복이란다. - 한복을 입어본 적이 있니? - 한복이 어떻게 생겼는지 살펴볼까?④ 한복 접는 방법을 알아본다. - 우리의 전통 의상인 한복을 한 번 만들어보자. - 종이를 이용해서 만들어볼거란다. - 종이로 한복을 어떻게 만들 수 있을까? - 여러 가지 방법 중에 오늘은 접기로 한복을 만들어볼거야. - 한복 접는 방법을 알아볼까?⑤ 한복을 접어 꾸민다. - 한복 접기 방법에 따라 접어볼 수 있겠니? - 마음에 드는 색종이를 골라볼래? - 어떤 색으로 한복을 접어볼까? - 한복을 다 접었니? - 한복 사진과 비교해볼까? - 한복에 무늬를 넣어보면 어떨까? - 한복을 입고 있는 사람을 그려주면 어떨까? - 한복을 입은 친구는 표정이 어떨 것 같니?⑥ 작품을 소개하고 사용한 자리와 도구를 정리·정돈한다. - 내가 만든 작품을 소개해줄래? - ○○이는 한복에 무늬를 그려주었구나. - ○○이는 저고리를 여러 색으로 색칠해서 색동저고리로 만들었구나. - 다음 친구가 활동할 수 있게 자리를 정리·정돈하자.
[종이로 한복 접어 꾸미기]2. 유아가 교사에게 한복의 명칭에 관해 질문한다. - ○○가 한복 윗옷에 있는 끈 이름이 궁금하구나. - 한복은 윗옷은 저고리라고 부른단다. 저고리를 여밀 때 매는 끈은 고름이라고 불러. - □□는 저고리 양쪽에 있는 고름의 길이가 달라서 신기하구나. - □□는 한복 바지 밑부분에 있는 끈도 고름이라고 부르는지 궁금하구나. - 바지 밑단이 나풀거리지 않도록 발목에 매는 끈을 대님이라고 한단다.3. 유아가 색종이로 한복을 표현한다. - ○○가 색종이를 오려 한복 치마를 표현했구나. - ○○의 한복 치마는 무슨 색이니? - □□는 파란 색종이로 바지 대님을 표현했구나.4. [놀이지원] 교사가 한복 접기 순서도를 제공한다. - 종이접기로 한복을 접어볼까? - 한복 접기 순서도를 살펴볼까? [놀이방법 1]- 저고리와 바지 접기1) 가로와 세로로 긴 네모를 접는다.2) 방석 접기를 한다.3) 2)를 뒤집어 다시 방석 접기를 한다.4) 3)를 뒤집어 다시 또 방석 접기를 한다.5) 4)를 뒤집어 각 모서리 부분을 펼친다.6) 모서리가 펼쳐진 부분을 반으로 접으면 저고리가 완성된다.7) 이때 저고리 5)의 양옆을 펼쳐주면 바지가 완성된다.8) 완성된 바지와 저고리를 도화지에 붙이고 얼굴을 그려 꾸며준다.[놀이방법 2]- 치마접기1) 가로와 세로로 긴 네모를 접는다.2) 1)을 펼쳐 세모를 접는다.3) 2)의 양 끝을 잡아 접힌 부분을 눌러 사각 주머니를 접는다.4) 3)의 윗부분을 가운데 선에 맞춰 접는다.5) 4)의 밑에 부분을 뒤쪽으로 접어 올리면 치마가 완성된다.6) 완성된 치마와 저고리에 도화지에 붙이고 얼굴을 그려 꾸며준다.5. 유아가 순서에 맞게 한복을 접어 꾸민다. - ○○가 순서에 맞게 저고리를 접고 있구나. - 치마를 접어 붙이니 한복 한 벌이 완성되었구나. - 한복에 여러 가지 무늬를 그려주었구나. - □□는 그림을 그려 한복 입은 사람을 꾸며주었구나. - ○○는 막대 인형에 한복 접은 것을 붙여 인형 놀이를 하고 있구나.6. [확장] 유아가 한복에 그려진 무늬를 관찰한다. - ○○가 실제 한복에 그려진 무늬를 관찰하고 있구나. - □□는 한복에 그려진 꽃무늬가 어떤 꽃인지 궁금하구나. - ○○는 우리나라 옷이니까 무궁화가 그려져 있을 거라고 생각하는구나.
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
... 평소에는 잘 입지 못했던 옷을 준비해주세요.태그관리수정▲우리나라 전통 한복우리나라 전통 의상인 한복을 입고 졸업식을 진행해보세요. 대부분 졸업식 때는 설이 껴있어서 졸업식과 함께 명절 느낌을 내보아도 좋습니다. ▲소품으로 승부하는 인간화환졸업식에 꼭 옷을 갖춰 입으란 법은 없지요. 평상시와 똑같은 옷을 입더라도 포인트 하나로 졸업식 분위기를 낼 수 ...
월간유아 >
... 우리나라 전통의 아름다움이 깃든 교실로 변신합니다.한복 꾸미기태그관리수정전통무늬가 그려진 색종이로 한복 저고리를 접고, 바지와 치마는 흰색 종이를 오려 붙여 아이들이 직접 꾸밀 수 있도록 해주세요. 이때, 종이 크기가 작다보니 색연필이나 물감보다는 ‘면봉 그림 그리기’로 활동하면 좋습니다. 검정색 물감을 쓱 그어서 난을 그리고, 빨간색 물감을 콕콕 ...
월간유아 >
이제 명절이 다가와 예전에 올렸다 한복접기 다시 수정해서 올립니다.
이제 명절이 다가와 예전에 올렸다 한복접기 다시 수정해서 올립니다.
이제 명절이 다가와 예전에 올렸다 한복접기 다시 수정해서 올립니다.
한복 프로젝트 주제망
남자 한복책만들기
... 남편 되실 분의 어른들이 마련해준 한복인데, 옛날 결혼식 때 입었을 것 같은 한복들인 겁니다. 근데 너무 한복이 화려한 것이 문제인 거죠. 근데 신랑 되시는 분은 누군지 모르는 상황이고요. 남편은 갑자기 나타나 저에게 이런 계획이 있는 줄 몰랐다면서 제가 배신한 것처럼 이야기를 하면서 배만 집중적으로 주먹으로 치는 겁니다. 아이를 낳지 못하게 할 심산 ...
종로쪽에 결혼식이 있어 다녀왔는데 거리 곳곳에 사람들이 많이 있네요 창덕궁과 경복궁 앞에도 표를 사려는 줄도 길구요 한복 입고 다니는 선남선녀들도 많구요 오늘은 봄이라기 보다는 초여름 같은 날씨에요
... 0세 애들도 애들 한복입고 예절교육도 하고 각 반별로 체험 스테이지처럼 구성해서 전통놀이 체험도 하고 그랬었는데 지금 원은 애들이 한복을 입지도 않고 예절교육은 큰 애들만 하고.. 그냥 평소의 금요일이었어요. 카페 올리려고 전통놀이 하는거 찍기나 하고..그래서 좀 심심한 느낌이 많이 들었네요 ...
주변에 어린이집, 유치원 확진자 나와서 휴원하고 난리인데도, 설 맞이 예절교육이니, 민속놀이니 하네요.ㅠㅠ 확진자 접촉 나왔어도, 크리스마스때 행사하더라구요....ㅠㅠ 지발 ... 안했음 합니다. 애들이 설이 뭔지....떡국이 뭔지 알기나 할까요??? 오늘 만0세 6명 좁은방서 울고 불고, 한복 벗는다고 난리고.! 진짜 진짜 입에서 욕이 나왔어요 ...
... 인쇄하면 옆에서 자르고 돕기만 할뿐 그 샘 젊은 교사로 5년차지만 먼저 나서서 한적은 없어요 설날 앞두고 한복 준비해 오라했는데 오늘 먼저 포토존 제일 먼저 챙겨서 애들 찍는가 하며 단체로 만들기 있음 준비물 먼저 챙겨놨다 자기반만 하구요 그렇다고 포토존 준비한것도 아니고 행사 배경으로 하거나 인사문구할 라벨조차 다른교사가 단톡으로 올려서 같이 ...
우리나라의 명절인 단오의 의미와 풍습에 대해 알아본다.
세시풍속 단오에 하는 일을 경험해 본다.
