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① 과일 그림을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 과일 그림에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 사과 그림을 보고 있구나.- 우리 간식으로 나온 사과를 먹어본 적이 있지.- 새콤달콤 맛있는 사과였어.- 여기 바나나 그림도 있네.- 우와~ 주렁주렁 포도 그림도 있구나.③ 교사가 과일 그림에 물감을 묻힌 붓으로 색칠하는 것을 보여주고, 영아도 해볼 수 있도록 한다.- 어? 그런데 모두 색이 없잖아.- 선생님이 맛있는 과일에 알록달록 물감으로 색을 칠해볼게.- 붓에 물감을 묻히고 쓱~- 붓이 지나간 자리에 빨간 사과색이 되었어.- ○○도 붓을 잡고 움직여서 색칠을 해볼까? ④ 영아가 여러 가지 과일 그림에 붓으로 색칠해 볼 수 있도록 돕는다.- 다른 과일 그림에도 색을 칠해주자.- 모두 그림 위에서는 붓을 잡고 동글동글 움직이며 색칠해볼까?- 바나나 그림에 노란 물감을 묻혀서 칠해주자.
① 꽃 그림을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 꽃 그림에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 예쁜 꽃 그림이 여기 많이 있구나.- ○○가 좋아하는 꽃은 이거야?- 선생님은 이런 꽃을 좋아해~ ③ 교사가 꽃 그림에 붓으로 색칠하는 모습을 보여주고, 영아도 해볼 수 있도록 한다.- 그런데 꽃에 예쁜 색을 선물해야 할 것 같아.- 그러면 꽃이 더 예쁠 것 같구나.- 이렇게 붓에 물감을 묻히고 슥~- 어때? 꽃에 노란색 색을 선물해 주었더니 예뻐졌지? - ○○도 꽃에 예쁜 색을 선물해볼까? ④ 영아가 꽃 그림에 여러 가지 색을 붓으로 표현할 수 있도록 돕는다. - 이번에는 다른 색 물감을 붓에 묻혀서 슥~- 우와~ ○○가 알록달록 예쁜 꽃을 만들어 주었구나.- 또 다른 꽃에도 색을 선물해보자.- 붓으로 슥~ 더 예쁜 꽃을 만들어보자.
1. 탐색단계① 여러 가지 공 그림을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)2. 자율단계② 공 그림에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 보고 있는 것은 축구공이구나.- 그런데 축구공에 아무 색도 없네.- 우리가 공을 예쁘게 색칠해줄까?3. 모방단계③ 교사가 공 그림에 붓으로 색칠하는 모습을 보여주고, 영아도 해볼 수 있도록 한다.- 축구공 그림에 붓으로 쓱쓱~- 파란색 물감을 묻힌 붓이 지나가니 파란색 축구공이 되었구나.- ○○도 붓으로 공을 색칠해볼까? 4. 반복단계④ 영아가 여러 가지 공 그림에 붓으로 색칠해 볼 수 있도록 돕는다. - 이번에는 어떤 공 그림을 색칠해볼까?- 어떤 색을 칠하면 좋을까?- 붓을 들고 직접 물감을 묻혀볼까?- 물감을 묻히는 것도 잘하는구나.- 쓱싹~ 붓이 지나간 자리에 색이 칠해지니 재미있구나.
① 열두 띠 동물에 대해 이야기 나눈다.- 열두 띠 동물에 대해 알고 있니? - 열두 띠 동물은 무엇을 나타내는 것일까? - 열두 띠 동물에는 어떤 동물들이 있을까? - 나의 띠는 어떤 띠일까? - 그렇게 정한 이유는 무엇일까? ② 열두 띠 동물 활동지를 제시하고 활동을 소개한다. - (활동지를 보며) 어떤 동물들이 있니? - 또 어떤 동물들이 있니? - 이 동물들 중 색칠해보고 싶은 동물이 있니? - 함께 색칠해보자. ③ 활동 방법을 알아본다. [활동방법]1) 열두 동물을 살펴본다. 2) 원하는 동물을 고른다. 3) 자유롭게 색칠한다. 4) 동물의 이름을 따라써본다. ④ 열두 띠 동물 중 원하는 동물을 골라 색칠해보고 이름을 따라 써본다. - 어떤 동물을 색칠해보고 싶니? - 색칠해보자. - 모두 색칠하고 나면 이름도 따라 써보자. ⑤ 활동을 평가하며 마무리한다. - 어떤 동물을 칠했니? - 어떤 동물의 이름을 써보았니? - 활동을 해보니 어땠니?
① 신발 그림 자료를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 신발 그림에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 여기 신발 그림이 있네.- 구두도 있고, 운동화도 있구나.- ○○는 어떤 신발이 좋아? ③ 교사가 신발 그림 위에 그리기 도구로 색칠하는 모습을 보여주고, 영아도 해볼 수 있도록 한다.- 선생님은 이 운동화가 마음에 드는구나.- 운동화를 분홍색이 되도록 색칠해보고 싶어.- 분홍색 크레파스를 쥐고 색칠해야지.- ○○는 어떤 신발 그림 위에 색칠하고 싶어? ④ 영아가 여러 가지 신발 그림 위에 색칠하며 간단한 미술 활동을 경험할 수 있도록 한다.- 운동화 그림 위에 파란색과 빨간색으로 색칠했구나.- 다른 신발 그림을 또 골라보자.- 리본이 있는 구두를 골랐구나.- 어떤 색으로 색칠해볼까?■ 참고사항그림 자료를 아웃라인으로 인쇄하여 제공할 수 있도록 한다.
바닷속풍경 숫자1~5맞추고 색칠해서 퍼즐만들기
퍼즐물고기만들기입니다조각으로 나뉜 무로기 1~10까지 숫자에맞춰 물고기만들기반으로 나뉜물고기 색칠하고 오려서 만들기
알파벳색칠자료공유합니다~ ^^
여자친구들이 좋아하는 공주색칠
명화감상 후 해바라기 색칠공부하기
... 힘들었어요 간헐적 아이들이 두명정도 도 있어요 지금은 기특하게 잘 돌보고 있어요 책상두개로 나누어30분은 색칠이나 아이클레스로 수업하고 30분은 블록으로 활동했어요 그런데 어느날 5세 담임이 5세 두명을 교실로 보내시더라고요 그래도 참고 견디였어요 7명의 5세남자아이들은 무척이나 개구쟁이에요 지금은 영아7명 5세6명 돌보고 매일은 아니지만 간헐적 ...
4월부터 시작한 연장반 교사입니다. 원도 가깝고 원장님 포함 교사들도 좋은 분들이라 이런 원에서 일하는 것이 감사했어요. 그전 원에서 최악의 문제를 가진 남자 ... 단속(지도)하지 않아서라는 자책감도 듭니다. 어디서부터 잘못된 것일까요? 자유 선택놀이로 진행됩니다. 다만 색칠공부 프린트가 유아들이 흥미갖고 집중했었기에 준비했던 것입니다 ...
... 지치고 피곤하겠어요. 이미 한차례 재밌게 자유놀이 하다가 서성인 것인데... 참 어렵네요. 참고로 앉아서 색칠공부며, 책읽기며 잘 놀다가 친구들이 하원하는 시점에 그런 경우였어요. 전부 동생들만 남아있는 상황이죠. 지적받은 서성인다는 의미도 정신 사납다는 뜻이에요. ...
... 제대로 방향을 잡아 갔더라면 환승으로 차비가 덜 들었을 텐데~~ 잠자리 접기 바탕지를 물감으로 색칠을 해서 하면 별로 일 것 같아 알파~~에 가서 파스텔을 살펴보니 낱개로 파는 게 있더라구요. 미색이 두 가지 종류라 두 개 사고, 남색도 사야하는데 깜빡하고 그냥 왔네요. 전문가용이라고 하여 가격대가 좀 되기는 한데, 저렴한 것을 집으니 파스텔이 깨지더라구요 ...
... 논에서 합창하는 개구리소리를 녹음한 것 들려주고 다양한 개구리 그림책놀이, 색종이로 개구리접기 . 개구리색칠하기 , 하다보며 금방 시간이 가네요 고민은 내일은 유아들과 무슨 책을 읽어 줄까? 어떻게 수업할까? 저녁내내 생각하게 ...
소서와 대서 절기에 대해 안다.
소서와 대서 절기에 하는 일을 알아본다.
