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① 생활 도구를 사용해본 경험 나누기를 한다. - 우리가 생활 속에서 사용해본 생활 도구에는 무엇이 있을까? - ○○이는 교실에서 가위를 사용해보았구나. - □□이는 양치 할 때 사용한 양치 컵이 생각 나는구나.② 생활 도구를 사용할 때 지켜야 할 약속에 관해 이야기 나눈다. - 생활 도구를 사용하다가 다친 적이 있니? - 교실에서 가위가 열려 있어 사용할 때 위험했었구나. - 어떻게 사용하는지 몰라 다칠 뻔했구나. - 생활 도구를 사용할 때 지켜야 할 약속이 있을까? - 생활 도구를 올바르게 사용하지 않으면 위험하니깐 안전하게 사용해야 한단다.③ 블록으로 안전지킴이 사무소 구성하기를 계획한다. - 생활 도구를 안전하게 사용하기 위한 안전지킴이가 있다면 어떨까? - 블록으로 안전지킴이 사무소를 만들어볼까? - 어떤 것들이 필요할까?④ 친구와 함께 블록으로 안전지킴이 사무소를 구성한다. - ○○이는 무엇을 만들고 있니? - 블록으로 생활 도구를 놓을 수 있는 곳을 만들고 있구나. - □□이는 무엇을 하고 있니? - 간판이 필요해서 간판을 그려보았구나. 어디에 사용하면 좋을까? - 또 무엇이 필요하니?⑤ 놀이를 마무리하며 평가한다. - 친구와 함께 안전지킴이 사무소를 구성해보니 어떤 것 같니? - 어떤 점이 즐거웠니? - 아쉬운 점이 있었니?
① 생활 도구를 사용할 때 다쳤던 경험에 대해 이야기 나눈다. - 얼마 전, 가위를 사용하다 다쳤던 친구가 있었지. - 또 생활 도구를 사용하다 다쳤던 적이 있니? - 어떤 생활 도구를 사용하다가 그랬니? - 생활 도구의 위험한 부분이 있었니? - 이런 위험한 생활 도구를 동생이나 다른 친구들이 만지면 어떻게 될까? - 위험함을 알릴 수 있는 방법은 어떤 것이 있을까?② 안전하게 생활 도구를 사용하는 방법에 대해 이야기 나눈다. - 위험한 생활 도구는 미리 알 수 있도록 하면 어떨까? - 조심할 수 있도록 안전 스티커를 붙여주면 어떨까? - 위험한 도구는 따로 모아 놓고 필요한 친구에게 이야기해주고 나눠줄 수 있도록 하면 어떨까? - 뾰족하거나 날카로운 부분이 있는 곳에 표시해 주면 어떨까?③ 블록으로 안전지킴이 사무소 구성하기를 계획한다. - 우리가 생활 도구 안전 지킴이 사무소를 만들어보면 어떨까? - 블록으로 안전 사무소를 만들고 친구들에게 안전 약속을 알려주자. - 어떻게 만들어보면 좋을까? - 또 필요한 재료가 있니?④ 친구와 함께 블록으로 안전지킴이 사무소를 구성한다. - 함께 안전 지킴이 사무소를 만들어보자. - 바구니에 위험한 물건을 두고 블록으로 상자를 만들어 두었구나. - 위험한 부분에는 안전 스티커를 붙일 수 있도록 스티커를 올려두는 탁자를 만들었구나. - 날카로운 도구를 사용하기 전에 장갑과 모자를 쓸 수 있도록 길을 만들어보았구나.⑤ 놀이를 마무리하며 평가한다. - 친구와 함께 안전지킴이 사무소를 구성해 보니 어떤 것 같니? - 어떤 점이 즐거웠니? - 아쉬운 점이 있었니?
② 생활 도구를 안전하게 사용하는 방법에 관해 이야기 나눈다. - 생활 도구를 안전하게 이용하기 위한 방법에는 어떤 것들이 있을까? - 가위를 안전하게 사용하려면 어떻게 해야 할까? - 가위처럼 손으로 사용하는 망치나 뾰족한 물건은 어떻게 사용해야 할까? - 기계를 사용하려면 무엇을 해야 하니? - 전기를 사용할 때 주의해야 할 점은 무엇일까? - 손이나 다른 물건을 콘센트에 꽂으면 어떻게 될까? - 젖은 손으로 전기코드를 만지면 어떻게 될까? - 전기용품을 이용할 때 조심해야 할 점에는 또 어떤 것이 있을까? - 생활 도구를 쓰임이 아닌 곳에 사용하게 되면 어떻게 될까?③ 우리 반 생활도구 안전약속을 만들기를 계획한다. - 우리 반의 안전한 약속을 만들어 보면 어떨까? - 우리 반 생활 도구 안전 약속을 만들어 보자. - 어떻게 만들어 볼까? - 약속을 몇 개로 정할까? - 어디에 걸어 놓아야 할까? - 화이트 보드판에 적어 함께 볼 수 있도록 하면 어떨까? ④ 우리반 생활도구 안전약속을 함께 만든다. - 그럼 우리 반 안전 약속을 정해보자. - 첫 번째 약속은 무엇으로 할까? - 두 번째 약속은 어떤 친구가 말해 볼까? - 더 지켜야 할 약속이 있니? - 선생님이 잘 적었는지 다 함께 읽어보자. - 완성된 약속판은 어디에 걸어두면 좋을까? - TV 옆에 걸어두면 좋겠다.⑤ 활동을 마무리하며 평가한다. - 오늘 어떤 이야기를 해보았니? - 어떤 점을 알게 되었니? - 우리가 오늘 이야기 한 것을 잘 지켜보자!
① 내가 자주 사용하는 생활 도구에 대해 이야기를 나눈다. - 평소에 우리가 자주 사용하는 생활 도구는 어떤 것이 있을까? - 무엇을 할 때 사용해 보았니? - 생활 도구를 사용하면서 위험했던 적이 있었니?② 생활 도구를 사용할 때 일어날 수 있는 안전사고에 대해 이야기 나눈다. - 생활 도구를 사용할 때 일어날 수 있는 사고에는 어떤 것들이 있을까? - 가위를 잘못 사용하면 어떻게 될까? - 가위처럼 우리가 사용하는 생활 도구 중에 뾰족한 물건에는 무엇이 있을까? - 날카로운 생활 도구는 무엇이 있을까? - 아주 무거운 생활 도구는 무엇이 있을까? - 뜨거운 생활 도구는 무엇이 있을까? - 또 위험한 생활 도구가 있을까? - 올바르게 사용하면 안전하지만 바르게 사용하지 않으면 위험한 도구들이 있을까? - 어떤 도구가 있을까?③ 생활 도구를 안전하게 사용하는 방법을 소개하는 책 만들기 놀이를 알아본다. - 안전한 생활 도구 사용을 위해 내가 지킬 수 있는 것에는 어떤 것들이 있을까? - 생활 도구를 안전하게 사용하기 위한 방법을 책으로 만들어보면 어떨까?[놀이방법] 1) 놀이 종이를 살펴본다.2) 생활 도구를 안전하게 사용하고 있는 그림을 붙인다.3) 그림에 알맞은 문장 카드를 붙이거나 글로 적는다.4) 완성한 책을 친구에게 읽어주며 소개한다.④ 안전한 생활 도구 사용법 안내책을 만든다. - 어떤 모양의 안내책을 만들고 싶니? - 생활 도구를 안전하게 사용하는 그림을 찾아볼까? - 어떤 이야기의 그림이니? - 그림에 맞는 글자를 붙이고 따라 써 보아도 좋겠다. - 그림에 있는 도구 이외에도 생각나는 도구가 있니? - 그림 혹은 글자로 표현해 볼까? - 선생님의 도움이 필요한 부분이 있니?⑤ 완성된 책을 살펴본다. - 생활 도구를 안전하게 사용하는 방법에는 어떤 것들이 있을까? - 책에 뭐라고 적었는지 읽어볼까? - 어떤 내용이 있었니?⑥ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 안전한 생활 도구 사용법 안내책을 만들어보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 놀이를 하며 어려운 점이 있었니? - 생활 도구를 사용할 때 어떤 점을 조심해야 할까?
① 생활 도구를 사용해 본 경험을 이야기 나눈다. - 생활 도구라는 말을 들어보았니? - 생활 도구는 무엇일까? - 생활 도구는 사람들이 생활하는데 필요한 여러 가지 물건을 말해. - 생활 도구를 사용해 본 적이 있니? - 어떤 생활 도구를 사용했니? - 그 도구는 어떻게 사용하니? - 그 도구를 사용하면 어떤 점이 좋았니?② 생활 도구를 안전하게 사용하는 방법에 관해 이야기 나눈다. - 생활 도구를 안전하게 이용하기 위한 방법에는 어떤 것들이 있을까? - 가위를 사용해 본 적이 있니? - 가위를 사용하다 다친 적이 있니? - 가위를 안전하게 사용하려면 어떻게 해야 할까? - 가위처럼 손으로 사용하는 망치나 뾰족한 물건은 어떻게 사용해야 할까? - 기계를 사용하려면 무엇을 해야 하니? - 전기를 사용할 때 주의해야 할 점은 무엇일까? - 손이나 다른 물건을 콘센트에 꽂으면 어떻게 될까? - 젖은 손으로 전기코드를 만지면 어떻게 될까? - 전기용품을 이용할 때 조심해야 할 점에는 또 어떤 것이 있을까? - 생활 도구를 쓰임이 아닌 곳에 사용하게 되면 어떻게 될까?③ 생활 도구 안전 사용 지킴이 놀이를 계획한다. - 생활 도구를 위험하게 사용하는 사람들에겐 무엇이 필요할까? - 안전한 사용법을 가르쳐 주는 사람이 있다면 어떨까? - 내가 위험하게 사용할 때 위험하다고 말해주는 사람이 있다면 어떨까? - 생활 도구 안전 사용 지킴이 놀이를 해볼까? - 어떤 생활 도구를 준비하면 좋을까? - 필요한 도구는 어떻게 준비해야 할까? - 생활 도구 안전 사용 지킴이는 어떤 옷을 입고 있으면 좋을까?④ 생활 도구 안전 사용 지킴이 놀이를 한다. - 우리 생활 도구 안전 사용 지킴이 놀이를 해보자. - 어떤 역할이 필요할까? - 생활 도구 안전사용 지킴이는 어떤 얘기를 하면 좋을까? - 생활 도구를 위험하게 사용하는 사람은 누가 하면 좋을까? - 생활 도구를 위험하게 사용하는 사람은 어떻게 행동할까? - 생활 도구 안전 사용 지킴이는 어떻게 행동할까? - 역할을 바꾸어 놀이해 볼까?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 생활 도구 안전 사용 지킴이 놀이를 해보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 아쉽거나 어려운 점은 무엇이었니? - 더 필요한 재료는 무엇이 있을까?
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
선생님들 올린거 조금 수정해서 만들었어요~ 오늘도 화이팅입니다!!
... 교구 교수방법을 게시하여 드립니다.주제가 교통기관,생활도구, 환경과 생활, 감각등 선생님들의 교수 지도 방법에 따라여러 ... 지도하여 주시기 바랍니다)****아자!!아자!!아자!! 무사고 안전운행을 위하여 화이팅하셔요~~ ...
... 0,1세 음식을 바르게 먹을수 있도록 격려하고 도구를 사용하여 스스로 먹어볼수 있도록 도와주고 있다 2세 ... 일치하면됩니다. 그들은 우리의 .. 아이들의 모든 생활을 알수없기에 글로 확인하는겁니다) 식품...혹시나 하는것도 냉장고에 남겨두시지 마시길..교사 간식까지. 안전... 일주일에 들어있는 교육내용뿐이 아닌 기본적으로 위험하다고 느끼는 ...
부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
