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① '알록달록 색깔을 찾자!' 동화를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② '알록달록 색깔을 찾자!' 동화에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 책을 보고 있구나. - 책 표지에 귀여운 친구가 있네. - 무지개 색깔로 책 제목이 쓰여있구나. ③ 교사가 영아에게 동화의 내용을 들려준다. - 선생님이 동화를 들려줄게. - 동화 제목은 '알록달록 색깔을 찾자!'래. - 잘 들어보렴. ④ 영아가 동화와 관련된 다양한 언어표현을 해볼 수 있도록 격려한다. - ○○야! 색연필 친구들이 무엇을 했니? - 숨바꼭질을 했구나. - 파란 색연필을 어디에 숨었을까?■ 동화제목: 알록달록 색깔을 찾자!글/그림: 키드키즈내용: 색연필 친구들은 어디에 숨었을까요? 꼭꼭 숨어라 알록달록 색연필! 우리 반에 꼭꼭 숨은 색연필과 숨바꼭질하는 내용이다.
① '무엇을 타고 갈까?' 동화를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② '무엇을 타고 갈까?' 동화에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○이가 동화책을 들고 있네. - 어떤 그림이 그려져 있니?③ 교사가 '무엇을 타고 갈까?' 동화를 들려준다. - 선생님이 동화를 들려줄게. - 제목은 '무엇을 타고 갈까?'래. - 잘 들어보렴.④ 영아가 동화와 관련된 다양한 언어표현을 해볼 수 있도록 격려한다. - 토끼는 지금 어디에 가고 있니? - 토끼는 무엇을 타고 할머니 댁에 갔을까? - ○○이는 어떤 것을 타보았니? - 비행기를 타 보았구나. - 비행기를 탔을 때 기분이 어땠어?■ 동화제목: 무엇을 타고 갈까?동화내용: 오늘은 사랑하는 할머니 댁에 가는 날! 토끼는 무엇을 타고 할머니 댁에 갈까요? 다양한 탈것의 특징을 담은 동화입니다.
① '겨울은 정말 재미있어' 동화를 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② '겨울은 재미있어' 동화에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○이가 동화를 보고 있구나. - 동화에 눈이 나오는구나. - ○○이는 눈을 본 적이 있니? ③ 교사가 동화를 들려준다. - '겨울은 정말 재미있어!' 동화를 들려줄게 - 겨울이 왜 재미있는지 동화를 들어보자.④ 영아가 동화를 보며 관련한 언어표현을 시도할 수 있도록 돕는다. - 겨울은 왜 재미있었을까? - ○○이는 겨울에 해보고 싶은 놀이가 있니? - 겨울에 어떤 놀이를 하고 싶니? - 우리도 겨울이 재미있을 수 있도록 놀이해 보자.■ 동화제목: 겨울은 정말 재미있어글/그림 : 키드키즈동화 내용 : 추운 겨울을 좋아하지 않는 하리가 겨울은 정말 재미있다고 말하고 있어요. 어떤 이야기가 펼쳐지는지 한번 감상해 보세요.
① ‘선생님 껌딱지’ 동화책을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② '선생님 껌딱지' 동화책에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 동화책을 보고 있구나. - 동화책 표지에는 어떤 그림이 보이니? - 친구가 누구와 손을 잡고 있을까?③ 교사가 영아에게 동화를 들려준다. - 이 동화의 제목은 '선생님 껌딱지'래. - 어떤 이야기인지 선생님과 함께 볼까? ④ 영아가 동화책을 보며 다양한 언어표현을 시도할 수 있도록 격려한다. - 동화 속의 친구가 누구를 꼭 안아주었니? - 선생님을 꼭 안아주었구나. - 친구가 선생님에게 어떻게 하고 있니? - 뽀뽀를 하고 있구나. - 친구가 선생님을 정말 사랑하나 봐. ■ 동화제목: 선생님 껌딱지글/그림: 키드키즈내용: 동화 속 주인공이 선생님 껌딱지가 되어 선생님 곁에서 한참을 놀며 선생님을 사랑하는 마음을 표현한다.
① '가을 숲 친구들아 나랑 같이 놀자' 그림책을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 영아가 '가을 숲 친구들아 나랑 같이 놀자' 그림책에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - ○○이가 '가을 숲 친구들아 나랑 같이 놀자' 그림책을 보고 있구나. - 표지에 어떤 그림이 있니? - 솔방울을 본 적 있니? - 나무를 본 적이 있니?③ 교사가 영아에게 그림책 내용을 들려준다. - 그림책 제목은 '가을 숲 친구들아 나랑 같이 놀자'래. - 가을 숲에 어떤 친구들이 나올까? - 그림책에 어떤 이야기가 있는지, 선생님이 들려줄게.④ 교사는 영아와 함께 그림책을 살펴보며 이야기를 나눌 수 있도록 돕는다. - 그림책 이야기 잘 들었니? - (그림책을 보여준다) 낙엽은 어떤 모습으로 변했니? - 솔방울이 어떤 모습으로 변했니?? - ○○이는 가을 숲에서 어떤 친구를 만나고 싶니? - 우리 가을숲이 있는 밖에 나가서 재미있게 놀아보자.■ 동화제목: 가을 숲 친구들아 나랑 같이 놀자글/그림 : 키드키즈동화 내용 : 가을 숲으로 떠나 다양한 동물 친구들과 자연물을 만날 수 있는 이야기가 담겨 있어요.
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
저는 유튜브로 틀어서 했는데 중간 중간 광고로 손유희할때 끊기니 그렇더라구요. 영아 0세~4세 손유희 동요 다운받을 수 있는 싸이트 좀 알려주세요. 다운받아 한번에 쭈욱 하고 싶네요. 털보영감. 밀림속으로 . 첫번째 돼지가~ 삐약삐약 병아리 등등이요.
인성동화 책 제목좀 알려주세요. 친구랑 싸우고 화해하는 그런류의 인성동화요 인터넷으로 검색해도 안나와서요. 꼭 부탁드립니다.
사실 동화 추천해주실것 있나요? 제목좀 알려주세요~~ 꼭 부탁드립니다.
... 4개틀려서 80점맞으면 어떡하냐고 많이틀렸다고 화를 막내셨어요ㅋㅋ 음료 나오는동안 작은아이한테 다정하게 동화책 읽어주고ㅋㅋ 큰아이가 음료마시다가 엄마 지갑에 좀흘렸더니 엄마가 야이xx야! 욕하고 돼지xx도 아니고 왜그러냐며 주먹으로 엄청아프게 두대때렸어요 아이는 아파서 머리 만지고 아무렇지도 않은척 웃으면서 책상만바라보고 안우는거보면 학대가 ...
... 지나가면서 손으로 쓸어버리거나 바닥으로 내던지기 뺏고 때리는건 뭐~말할것도 없어요 소리지르고 교사의 손유희나 노래도 관심없고 끼제이기도 관심없고 색연필 제다 뽑아놓고 어제는 한아이에게 뺨을 제대로 맞았네요 앉아서 놀이하는 아이가 없어요 유희실로 나가면 돌고뛰고 교실에선 던지고 뺏고 싸우고 때리고 7명중 5명이 모두 똑같습니다 천둥벌거숭이들도 ...
... 키드키즈 극장]문화가 있는 날을 기념하여선생님과 아이들이 그림자극 놀이 동화를즐길 수 있도록 무료 감상 이벤트를 진행합니다.수료 졸업 이후 등원하는 유아를 위해전이시간에 감상해 보시기를 추천드립니다!▶이달의 상영작 : 개미와 베짱이▶이벤트 혜택 : 전 회원 무료 감상▶이벤트 기간 : 2월 26일 ~ 3월 04일그림자극놀이 프로그램에서 동화 12종의 배경포토존과 ...
... 키드키즈 극장]문화가 있는 날을 기념하여선생님과 아이들이 그림자극 놀이 동화를즐길 수 있도록 무료 감상 이벤트를 진행합니다.크리스마스 행사와 겨울방학 기간 중전이시간에 감상해 보시기를 ... 요정들▶이벤트 혜택 : 전 회원 무료 감상▶이벤트 기간 : 1월 25일 ~ 1월 31일매월 마지막 주 무료 상영 이벤트를 기대해 주세요!동화 12종의 배경포토존과 가랜드도 함께 ...
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... 키드키즈 극장]문화가 있는 날을 기념하여선생님과 아이들이 그림자극 놀이 동화를즐길 수 있도록 무료 감상 이벤트를 진행합니다.▶이달의 상영작 : 해님과 바람▶이벤트 혜택 : 전 회원 무료 감상▶이벤트 기간 : 11월 27일 ~ 12월 4일매월 마지막 주 무료 상영 이벤트를 기대해 주세요!동화 12종의 배경포토존과 가랜드도 함께 만나보세요!키드키즈 검색창에 ...
... 키드키즈 극장]문화가 있는 날을 기념하여선생님과 아이들이 그림자극 놀이 동화를즐길 수 있도록 무료 감상 이벤트를 진행합니다.▶이달의 상영작 : 사자와 생쥐▶이벤트 혜택 : 전 회원 무료 감상▶이벤트 기간 : 10월 23일 ~ 10월 31일매월 마지막 주 무료 상영 이벤트를 기대해 주세요!동화 12종의 배경포토존과 가랜드도 함께 만나보세요!키드키즈 검색창에 ...
장애인의 날에 대해 알아보고, 장애를 이해하고 나와 조금 다른 사람들을 있는 그대로 받아들이고 함께 더불어 살아가야 한다는 것을 안다.
